【正文】 幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。因為微笑有著無窮的魅力雖然只是短短的一瞬卻留下了永恒的回憶。微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語，是人際交往的潤滑劑，是燦爛生活的添加劑。開心也是一天，痛苦也是一天，你何必不開開心心地過一天！英國科學家霍金患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上，達40年之久，兩根手指和一個能思維的大腦是他身上唯一能棟的部件。微笑是一種生活態(tài)度，跟貧富、地位、處境沒有必然的聯(lián)系?？偨Y課上，我一直也不敢抬頭看歷史老師，分分秒秒，捱到下課。今天拜讀了郭元祥先生的感悟“教師人生”一文，文章從教師的服飾、微笑、思想、語言、習慣、信念幾個方面講述了教師人生的感悟。嚴厲的教師固然令學生心生敬畏，“敬畏”本就使人情緒緊張，心智處于如此狀態(tài)怎能良好的接受新知呢？ 更何況面對這些真誠，可愛的孩子們，我怎能不給他們燦爛的微笑。教師的微笑像春風一樣，能開啟學生的心扉。學生很在乎教師的評價，尤其時犯錯誤的學生，他們面對老師時是緊張的，教師的微笑可以化解學生的緊張，拉進教師與學生的距離。因此，我沒有訓斥而是微笑著詢問“是什么事情讓你們這么開心，課下說出來大家一起分享，這樣的行為會破壞大家的學習壞境，影響其他同學的學習。我們會批評學生，會將惡劣的情緒在教室中彌漫?！彼c點頭，也沖我淡淡的一笑。2012年《教育智慧從哪里來》讀后感建華區(qū)中心校吳玉雪5月末到哈市學習，特特跑到哈師大附近買了幾本書?；蛘咭笏耗惚仨毎炎约赫蓛簦▏绤柕鼗蛘邷睾偷兀?。教師一張口，教育架勢就擺出來了?！蹦敲丛趺崔k呢？王曉春老師結合案例說，“幫助式教育”才是科學的方法，也是真正有效的巧辦法。事實證明解決教學中各方面的問題，老師的愛心固然重要，但千萬不要以為愛能包治百病，其實起決定作用的還是老師的教育智慧，即使不比愛心更重要，起碼也和愛心同等重要。”尤其是小學班主任，幾乎每天都會碰到同學 間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，不要總認為是小兒科的事。興之所至，回到家中，打開電腦搜索到蒙臺梭利”發(fā)現(xiàn)其著作《童年的秘密》。成人們總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波紋一樣。他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。成人對兒童的態(tài)度就好像他們是兒童的造物主。成人忘記了生活中的一切對于孩子來說都是他從未觸及的，有著無限誘惑力?，F(xiàn)在作為教師的我無疑是深愛著自己的學生的。教師的人格魅力來源于積極樂觀的精神面貌、開朗豁達的性格、勤奮執(zhí)著的工作態(tài)度、和善寬容的待人原則以及勇于認錯、善與反思的精神。應該說，專業(yè)素養(yǎng)是教師的生命線。學生沒有優(yōu)劣，只有差異，每一個學生身上一定都有他的閃光點。學生歡迎像母親一樣慈愛的老師，而“母親暗示了教育中的慈愛、溫柔、善良、安撫、勸說甚至苦口婆心”。那不是真教育因為總是逃脫不了一個空虛。所以，作為一名教師，我們要在教育過程中不斷的反思，不斷的改進自已的教育教學方法。在科教興國的今天，它不僅是家長和學生所依托的承載理想和事業(yè)的小舟，更肩負起國家的興盛和富強的責任?？鬃釉f過：“仁者 愛人。每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，在我們的小學教育中，“愛學生”這幾個字，說來容易，做起來又何其難！教師的職責是——傳道授業(yè)解惑?，F(xiàn)實工作中很多老師都誤把授業(yè)放在了首位。盡自己最大的努力“讓每一個學生都學得好”，學的開心。這種無視主體性的道德教育培養(yǎng)出來的人大多數(shù)表現(xiàn)為缺乏獨立性、主動性和創(chuàng)造性，缺乏自律能力，缺乏進取精神，表現(xiàn)出盲目從眾和循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)為逆來順受。書里寫到一個讓人心疼卻又覺得每天就發(fā)生在我們身邊的現(xiàn)象，制約教育改革的瓶頸在考試評價制度，應該來說，分數(shù)面前人人平等，可是，我們?yōu)榱斯剿冻龅拇鷥r也是非常巨大的，那就是幾乎犧牲了整整一代人的自由和諧的發(fā)展。三、他告訴我們要與經(jīng)典為友肖川先生說教育的道理，其實都是大道理、樸素的道理，都是些家常話。筆者強調教育的智慧，大多是一些古老的智慧，在我們思考教育問題的時候，多一點歷史的意識，少一點理智的虛妄，這樣我們就會對教育的理解當會更細致、更深入。肖川先生說：“我相信有心的地方，就會有發(fā)現(xiàn)；有發(fā)現(xiàn)的地方，就會有美；有美的地方，就會有自由；有自由地方，就會有快樂！快樂應該成為我們追求的重要目標?；蛟S經(jīng)受磨難的過程是難以忍受的，但我們仍然要坦然面對生活，保持樂觀、積極向上的生活態(tài)度，始終堅信“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”溫室里的幼苗是經(jīng)不起風吹雨打的。無論遇到多大的打擊與困難，只要你微笑起來，鼓勵自己：一切都會好起來的！這時候，你的微笑便充滿了自信和力量，它像陽光一樣，可以驅散烏云，把許多令人沮喪、失意的不良情緒一掃而光。越是純潔的心靈，越是為其之美。不同的人對微笑有著不同的詮釋，但微笑并不只是停留在表面上的，而是擁有許多內涵的。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強、微笑面對生活的人格力量深深地吸引了每一個了解他的人。微笑是一種宣告，宣告你不會被面前的挫折所擊倒，不會在成長道路上止步不前！微笑如同寒冬里第一束勇敢的陽光，它會消釋你心頭的痛苦。悄悄推開夜的窗，對流星說愿望，微笑給我們能量，更賦予我們生存的能量。世界上最美麗的東西是什么？是微笑。應對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象征仍然是微笑。微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。不論外在環(huán)境是否狂風暴雨，只要心中有陽光，人生就會永遠充滿希望。青春的帆船也不是一帆風順的。你微笑著面對生活，你獲得的將會更多，也將會更好。沒有微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就會陽光明媚！微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。最後我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過風霜磨練，平坦無阻的大道。在我們身邊總不缺少一些絞絞者，他們是成功的代表者，但誰又知道他們生活背後又是遭到了多少挫折和失敗呢？失敗故然可怕，但是沒有接受失敗的能力就更加可怕了。同學們，你們還記得上個學期，來我們學校演出的北京心靈之聲藝術團的那些大哥哥大姐姐嗎？他們都是身殘志堅的楷模！現(xiàn)在我再講講張海迪姐姐的故事吧！海迪姐姐5歲時就得病，高截位癱瘓奪去她自由行走的權利，病魔還想奪她的學習權利，這時海迪姐姐就挺起腰板挑戰(zhàn)病魔，以無比頑強的毅力與不懈的恒心在病床上自學小學，中學，大學課程，甚至獲得碩士學位。每個成功者都有經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，不管這些挫折有多嚴峻，多么冷酷，在他面前只有一條路——正視失敗，挑戰(zhàn)挫折。古人也是這樣說的：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。同學們，聽了這個故事，你不妨學著試試，要是在學習中有遇到作文題目無從下筆，遇到數(shù)學難題毫無頭緒等等困難時，你就該正視挫折，去挑戰(zhàn)失敗，挺直腰板向前走。許多的教師朋友或淡或濃地描述著自己的故事，細細品讀起來，不禁令人發(fā)出感慨：寫得多真切而美好??！字里行間感情細膩新穎，思想獨到深刻，表達流暢舒展。當我拖著疲乏的身體向教室走去卻聽不到往日的嘈雜聲。我不禁向學生鞠了一躬，沒想到所有學生不約而同地站起來，深深地向我回了一躬，大聲說：“老師，您辛苦了。這一切的一切至今還記憶猶新。讀到《謝謝你，小鲇魚》時，我禁不住想起上次的家訪。調皮的他此刻宛如一個小大人，我發(fā)自內心地笑了。”我會心地笑了。在回家的路上，清新如流的空氣洗滌著我的大腦。我會好好感悟，好好學習，并及時把他們付之實踐。有時被PK敗了，也不要忘了給自己一個不怕失敗的微笑?；艚饛奈捶艞夁^生命的微笑！我們要學會微笑著面對挫敗和磨難，努力創(chuàng)造奇跡！林肯曾碰到過不懷好意的挑釁。”微笑著面對一切，保持樂觀的心態(tài)，那么即便歲月無情地流逝了，你的心靈也會永葆青春的笑容！以微笑開啟每一天，讓你微笑永駐心靈！讓我們微笑面對每一天吧！微笑面對每一天演講稿7尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好！初曉的清晨，風醒了。微熱的天氣，帶著濕潤的鼻息，游蕩在城畔寧靜的土地上。遠遠看去，嫩綠的葉片上折射出金光閃閃，郁郁蔥蔥。一個月里，竟長成了滿樹的輝煌！搖曳在微風中，享受著旖旎的初春。獅子座在夜空中漸漸清晰了，一顆顆明亮的星星，走入了它的視野。哦，小樹！它在狂風中東搖西晃，面色蒼白，驚恐地不知所措地掙扎，瘦弱的身子幾乎快要被折斷，往昔嫩葉洋洋灑灑落了一地。天邊遙掛彩虹，奄奄一息的小樹格格不入地立著，尚未倒下。冰冷的徹骨的寒，驅散了我的溫暖。我也不常去城畔了。北國的冬天是嚴寒的?！蔽蚁?。一個雨下的黎明，披衣坐起，撐起碎花傘，獨自又來到了城畔。我顫抖地扔掉了雨傘，與你一起，任希望的雨水澆灌我們的全身。