【正文】 制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學(xué)初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。為期一年，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié)，材料評選，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告，述職結(jié)題。2。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。主要工作及具體措施：一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。二、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。學(xué)校計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想：在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。改革評價制度。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。加強課改過程管理。繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。要控制期末復(fù)習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。1．加強教師的培訓(xùn)。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。（1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。（5）專家引領(lǐng)。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。強化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。四、具體工作安排：二月份：制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。認真上好教研課。這學(xué)期，我們將進一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識技能；帶師德——育德之道，為人師表。將對學(xué)生學(xué)習的過程性評價與課堂教學(xué)有機結(jié)合。同時，我們會按時進行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。這學(xué)期，我們將在低年段開設(shè)一節(jié)云課堂教學(xué)示范活動。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。三、工作要點：（一）、認真學(xué)習，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強課題研究。加強教師教學(xué)過程管理。二、工作重點教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習方式。在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”。積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”（1）以“新常規(guī)（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家。小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃10一、指導(dǎo)思想以全面推動素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。目標觀，從單一目標走向多個目標。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研業(yè)務(wù)水平的提高。加強管理。(三)加大力度，催生骨干，上好公開課，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。三、本學(xué)期工作安排二月份制定計劃，學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃學(xué)習教研組工作計劃三月份“課內(nèi)比教學(xué)”活動開始啟動。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習，能創(chuàng)造的人才。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。繼續(xù)學(xué)習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要控制期末復(fù)習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。第二周：制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。第六周：業(yè)務(wù)學(xué)習；一年級研討交流。第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學(xué)。第十八周：教研常規(guī)檢查。二、工作措施（一）加強學(xué)習，提升理論水平，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學(xué)生的習作水平。（四）各項常規(guī)工作，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生。，保證合格率，提高優(yōu)良率?！罢Z文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。三、工作措施：（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會，使一人學(xué)習，大家受益。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，扎實提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。舉行課堂教學(xué)匯報課。小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃14一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，建立政黨的調(diào)研機制，及時了解情況。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。二、工作目標：繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語文教學(xué)效果，提高語文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。三、工作要點（一）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。但不參與電子備課。此工作由各備課組長分好工并落實。采用理論學(xué)習、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。每次活動后，教研組將公布活動考勤情況。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點。（二）提高專業(yè)水平，落實“青藍工程”。外出學(xué)習老師回來后必須上交200字以上的學(xué)習心得，安排匯報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。徒弟要虛心請教，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真研讀至少一部教育教學(xué)專著，并撰寫學(xué)習心得或教育論文，加強網(wǎng)上學(xué)習，確保上出一堂高質(zhì)量的公開課。本學(xué)期，繼續(xù)做好“讀課外書、寫規(guī)范字”的教研活動，周二第三節(jié)為閱讀課，利用每周四托管時間教學(xué)生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。一年級前10首四年級 前70首二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部第三篇：小學(xué)語文教研組工作計劃下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹趙校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。加強“學(xué)習型教研組”建設(shè)。（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。強化常?guī)管理，提高教學(xué)效率備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，提高課堂教學(xué)效益。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進行檢查。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。四、主要活動安排：周時間教研組活動、制定教學(xué)計劃；檢查備課；、全面貫徹落實教研組計劃；隨機聽課充實圖書角單元過關(guān)測試、寫字及教學(xué)常規(guī)督察“高效課堂”教學(xué)評比報名?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我語文教研組老師精誠團結(jié)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃和學(xué)校交給的各項工作和任務(wù)。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內(nèi)容，主要以《新課程標準》主，組織切實有效的學(xué)習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。另外結(jié)合研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習和研究來提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動的機會，并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進生，有針對性輔導(dǎo)教師認真對待期中、期末質(zhì)量檢測，考后認真反思，并進行質(zhì)量分析，在教