【正文】 轉變”。繼續(xù)注意轉變以下觀點：課程觀，從“文本”走向“體驗”，教學觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學相長”。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結經驗。，各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實注重教學效果，提高教學質量。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研，指導，服務。教研組將配合教導處多次，小范圍地進行隨機質量調研，及時分析反饋調控。教研組將在教導處的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構，內容，方法和手段的改革。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應創(chuàng)建“教育名?！钡奶栒?，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。本學期主要工作安排：第一周：報到注冊。第五周：小語教研活動。第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。第十三周：新課標學習；三年級研討交流。第十七周：教學反思研討交流。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質。（二）提高教研組活動質量，服務于教學，探討交流，集思廣益。、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質量。，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力。，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。三月份：“走進童年”主題相關的教學活動?！白x書筆記”評比活動?！白x書筆記”評比活動、展示活動。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,“學有困難學生”的輔導工作。開展走出去，請進來活動。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。每位教師一學期聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。（三）組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。(安排表附后)在清明節(jié)前三年級以上的班級要進行一次以“學將軍風范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。加強教研組建設，構建“學習型教研組”。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。小學下學期語文教研組工作計劃15一、指導思想認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實最新的《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以教師為主，以學生為本，以質量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導向，以各年級備課組為依托，繼續(xù)落實教學常規(guī)，落實與優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。積極開展說課為主題的課堂教學研討活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的語文素養(yǎng)。②我們年輕教師是我校的未來，學校將對他們進行重點培養(yǎng)鍛煉，參加工作5年之內（含5年）的新教師獨立完成本年級本學科的全部紙質教案。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。（每周五上午第三節(jié)課）堅持組織好每周二的教研活動。②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學的校長請假。對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《學?？己嗽u估方案量化細則》進行量化考核，并記于教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據之一。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。師傅要精心指導青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學，進行整改研究。一本書，創(chuàng)建一個特色班級；一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。繼續(xù)開展“課前五分鐘經典晨誦”活動，每天早上7：507：55分，無論什么課，都進行五分鐘晨誦，14年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。三、主要工作（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強課堂教學的研討。抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。鼓勵教師寫教學小故事，每學期不少于6篇發(fā)表于“群星小語”博客網。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。3．加強教學質量監(jiān)控。繼續(xù)開設語文閱讀課。適當時機舉行全?！白x書周”活動。尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高，14周將舉行市師生同步寫字比賽?！案咝дn堂”教學評比單元過關測試、單元過關測試寫字及教學常規(guī)督察備課筆記、學生作業(yè)月查單元過關測試復習策略專項會議全校寫字比賽、教研組工作總結、“作文班刊”驗收期末測試第四篇：2012小學語文下學期教研組工作計劃2011—2012學年 小學部語文組下學期教研組工作計劃光陰似箭，白駒過隙，轉眼，又是一個新學期。在此基礎上我要認真制定本組工作計劃及個人工作計劃。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。用心備課，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。本學期，我們教研組要互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識，收獲很大。另外，對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽，取人之長，補己之短。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。吸取了其中的先進經驗，或從中發(fā)現問題，引起自己的重視。教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。本學期備課重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。本學期，我們教研組全體語文教師要認真學習《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。在教師們學習、總結經驗的時候，讓教師們努力提高自己的理論水平。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。二、學習新課標，轉變教師的教育觀念。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。、參加市讀書活動征文（現場）競賽備課筆記、學生作業(yè)月查單元過關測試新聘教師公開課（蔣慶慶）、備課筆記、學生作業(yè)月查、互教輪聽。寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。三、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)圍繞學?！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。學部以抽查為主。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網站，完成的質量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據教案的質量酌情適當加分。積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。二、教研工作思路：工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。充實“好書交換站”的圖書。師傅每學期聽徒弟的課5節(jié)，徒弟每學期聽師傅的課5節(jié)。進行網絡研修學習，全面提升教師教學素養(yǎng)。督促教師加強專業(yè)理論學習，養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，積極撰寫教育教學論文，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學資源評比。教師們應提前候課，精心上好每一堂課，不能出現早退、空堂現象，確保學生安全，并隨時接受校領導的推門聽課。每人每學期聽課記錄不少于15節(jié)。①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。此項工作在進行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。③其他教師是教學的中堅力量，我們將與時俱進，采用電子備課形式。實行備課改革本學期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進教師成長。以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。二、工作要求及措施聯系實際，深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經進入第六年。認真組織參加各級教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。中年級設法擴大閱讀的數量。5．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。加強理論學習,豐富教研活動。二、工作目標：各項競賽成績有突破。六月份：，組內分工，編制復習專項訓練。五月份：，總結得失，提出修改意見。：“群文閱讀”“親近母語”培訓活動四月份：：如何指導學生做好有效閱讀。故事比賽。，鉆研教材。，及時在校園博客中展示。，選擇相關內容學習，做好記錄。第十九、二十周：復習、工作總結。第十五周：新課程經驗交流會。第十一周：教學質量分析、研討活動。第七周：專題講座培訓。第三周：新課程教師培訓。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。三、加大力度，催長骨干，促進教師隊伍建設。5。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。號召青年教師制定個人學習計劃，成長計劃四月份組織1—2年紀聽寫比賽開展詩歌朗誦比賽活動期中考試評比調研五月份協(xié)助教務處教學常規(guī)檢查