師德師風(fēng)自查匯報（合集5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。第一篇：師德師風(fēng)自查匯報師德師風(fēng)自查匯報富源中心學(xué)校 李景旺學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。自我深知，作為一名教師，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。業(yè)務(wù)有待提高。用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自我的課堂更生動、豐富。還認(rèn)識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。做到堅持每周二集中學(xué)習(xí)，其余時間個人自學(xué)。在集中學(xué)習(xí)時進(jìn)行深刻剖析，提出自己的整改措施并付諸于行動。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個老師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。在教學(xué)中，鼓勵老師積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：一、依法執(zhí)教作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。三、熱愛學(xué)生我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。六、廉潔從教記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起，還提出建筑人格長城。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。教育是一門遺憾的藝術(shù)。作為一名教師，我不夠成熟，還需要多學(xué)習(xí)教育方面的相關(guān)的法律法規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。因此我們每位教師都要做到四精心四不準(zhǔn)。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘。能按時完成學(xué)校布署的各項任務(wù)，但有時不夠積極主動，滿足于一般性工作。日常言行方面基本能做到為人師表，處處做學(xué)生的典范。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語言，嚴(yán)禁對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語相擊，對他們的過錯進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學(xué)生，使其受到感化。這次活動中心內(nèi)容是深入開展自查工作中的不足，力求在今后的工作中以身作則，為人師表，更好的樹立教師的良好形象。`個合格的教師，應(yīng)該能充分認(rèn)識自己的勞動特點的基礎(chǔ)上，樹立崇高的職業(yè)道德，修煉自己的職業(yè)精神，以實現(xiàn)教書育人的歷史使命，并成為兩個文明建設(shè)的帶頭人。學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)常和學(xué)生在一起相互交流，關(guān)注學(xué)生的生活，身心和健康發(fā)展。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)水平。不少教師為了適應(yīng)新課程理念的學(xué)習(xí)，他們利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)獲取新的血液，為自己的教學(xué)充電。不符合現(xiàn)代教育的要求。它直接對學(xué)生產(chǎn)生影響。自己的思想道德和業(yè)務(wù)水
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