【正文】 緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。對(duì)自己的工作多用心、用腦，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些不足：遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)有些簡(jiǎn)單；在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。注重心靈的溝通。,我進(jìn)行了深刻的剖析:一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針,政策。衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。學(xué)生在成長(zhǎng),犯錯(cuò)是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,并明確錯(cuò)誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后我覺(jué)得我還存在著以下的不足：缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)拓精神不強(qiáng)。對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。.、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核都能應(yīng)付，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以特別認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》等。想想過(guò)去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來(lái)。在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高慢。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。第四篇：師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)材料師德師風(fēng)自查自糾剖析材料南塘中學(xué)王立軍個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針政策的言行。沒(méi)有使用尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過(guò)學(xué)生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。加強(qiáng)與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和進(jìn)步。無(wú)從事有償家教活動(dòng)?；叵脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，時(shí)間沒(méi)有保證，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力還需要提高（二）與學(xué)生的交流次數(shù)少了，對(duì)學(xué)生思想問(wèn)題不能盡早解決（三）不能囿于經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)系統(tǒng)的教育教學(xué)理論對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)非常重要針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《南陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《 中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。想想過(guò)去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來(lái)。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。工作馬馬虎虎，批改不認(rèn)真，甚至還存在著體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。建立考核制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德的自覺(jué)性我校對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)。二、取得的成績(jī)通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高了教師的教書(shū)育人水平，端正了教學(xué)思想。規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。在教育教學(xué)中，有的老師不善于向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高慢。四、下期工作打算通過(guò)對(duì)照檢查、分析，我們更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，在下期的工作中，我校將著力抓好以下幾個(gè)方面：要求教師對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。要求教師刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識(shí)，定期舉行教研活動(dòng)，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。目前對(duì)我自身而言，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生