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正文內(nèi)容

小英雄雨來教學(xué)設(shè)計2-預(yù)覽頁

2024-11-04 04:59 上一頁面

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【正文】 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固,回憶舊知1.指名說出文章各部分的主要內(nèi)容。(1)鬼子抓住雨來為什么要槍斃他?(2)雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強?(3)雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的?他為什么能這樣做?(4)你認(rèn)為他是一個怎樣的人? 2.指導(dǎo)同學(xué)討論、理解重點句子。雨來在夜校學(xué)習(xí)時,女老師指著黑板上的字念著:“我們是中國人,我們愛自己的祖國。敵人的威脅、利誘,軟硬兼施,都不能使雨來屈服?!拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。因為年齡小,面對雪亮的刺刀,敵人以為雨來害怕,不顧一切朝后院跑去,實際上,雨來是為了把敵人引開,保護交通員。句子未加任何雕琢,意思卻含蓄深刻。有志氣不在于年紀(jì)大,指人貴在有志,不能憑年齡大小來衡量,只要有志氣,年輕也能做出優(yōu)異成績。(1)歸納各段的主要意思第一部分:雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美,他游泳的本領(lǐng)高強。第五部分:鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了,都很難過。(3)提煉課文的小標(biāo)題:第一部分:望著媽媽笑(或游泳)第二部分:愛自己的祖國(或讀書)第三部分:掩護李大叔(或掩護)第四部分:與鬼子斗爭(或斗爭)第五部分:有志不在年高(或槍聲)第六部分:雨來沒有死(或脫險)特別提示:對加小標(biāo)題不要要求太高,只要學(xué)生基本上概括了本部分的內(nèi)容,語句通順即可,不必強求一致。所以,這里提示了幾種方式。5.感悟景物描寫的作用。風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。雨來勇敢地與敵人斗爭,除了在夜校受到愛國主義教育外,還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛,這樣美麗的家鄉(xiāng),豈容敵人侵害?、谖恼碌谖宀糠值木拔锩鑼懹惺裁春锰?? 第五部分寫“太陽已經(jīng)落下去。在這片美麗的土地上,生活著勤勞善良的村民們。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前?。∵B那河水都在靜靜地等待著,草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。這樣在課堂教學(xué)中以點帶面,“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀,”有利于豐富學(xué)生的語言積累。附:板書設(shè)計: 16 小英雄雨來望著媽媽笑 【游泳】 愛自己的祖國 【讀書】 掩護李大叔 【掩護】 與鬼子斗爭 【斗爭】 有志不在年高 【槍聲】 雨來沒有死 【脫險】 機智勇敢 熱愛祖國第二篇:《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計2《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與能力掌握生字詞和課文內(nèi)容。教學(xué)過程:第一課時一、板書課題,提出自學(xué)要求。抓住細(xì)節(jié)描寫,揭示人物思想。自讀課文,思考這一部分主要講了什么,畫出你認(rèn)為寫得好的語句。“每到夏天??露在水面上”。思考這一部分主要講了什么,畫出你認(rèn)為寫得語句?!拔覀兪侵袊?,我們愛自己的祖國”。交流。自讀課文,畫出描寫雨來心理活動的句子,思考:敵人是怎樣對待雨來的?雨來是怎樣同敵人斗爭的?這部分主要講的是什么?(限時)交流。(限時)交流。交流。歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神。朗讀課文。教學(xué)重點快速瀏覽課文,準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容,能給每部分內(nèi)容取小標(biāo)題。(3)介紹作者:管樺,原名鮑化普??焖匍喿x課文,想想課文主要講了什么內(nèi)容?(1)故事發(fā)生的時間、地點是什么?主人公是誰?(2)、到底講了主人公的哪些事?四、回憶課文的每一部分:想想課文寫了雨來的幾件事?五、小組交流:今天我們能不能用更簡練的一句話甚至一個短語來概括這六個部分的內(nèi)容呢? 小組交流:給每部分取小標(biāo)題;六、感悟英雄:(1)、從小標(biāo)題來看,哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢?或者說你感受最深的內(nèi)容是什么?(2)、為什么說雨來是小英雄? 交流自己感受最深的文段:大家認(rèn)為第三、第四部分是我們集體認(rèn)為感受最深的內(nèi)容,現(xiàn)在我們來進行深入的閱讀交流吧?!保◣熖崾荆┙又碜佑质呛弪_又是恐嚇,再次質(zhì)問雨來看見了什么?(學(xué)生讀)雨來搖搖頭,說:“我在屋里,什么也沒看見。(如果有時間就觀看)九、課后作業(yè):把《小英雄雨來》這個故事講給爸爸、媽媽聽!教學(xué)板書:小英雄雨來游泳——夜校——掩護——斗爭——槍聲——脫險機智勇敢愛國第四篇:《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計2學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識晉冀等8個生字;正確讀寫蘆葦、葦絮、打扮、脊背、枕頭、防備等詞語。課前準(zhǔn)備①了解我國抗日戰(zhàn)爭的有關(guān)情況。②一部分一部分再讀課文,讀后用最簡單的話說一說每部分主要講什么。③抓住重點句子,組織學(xué)生交流、討論。②談?wù)劤踝x后的感受。③組織全班性的交流。一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上:我們是中國人,我們愛自己的祖國。文中像這樣的地方還有很多,請同學(xué)們找出幾處來探究探究。交流時,要特別關(guān)注下列地方:對還鄉(xiāng)河景色的描寫;游泳本領(lǐng)高;四次描寫識字課本;帶感情色彩的句子。并加上小標(biāo)題。在抗日戰(zhàn)爭中,除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民,還有像你們年齡一樣大小的孩子,他們機智勇敢,熱愛祖國,和敵人展開了不屈不撓的斗爭。說說自己對課文主要內(nèi)容的理解。(也可用課文原句作小標(biāo)題,如“我們愛自己的祖國”“什么也沒看見”“有志不在年高”“雨來沒有死”)五、快速默讀課文,初步掌握人物形象特點為什么要把雨來叫做“小英雄”?你認(rèn)為在他的身上有哪些英雄特征?快速默讀課文,從課文的事件和相關(guān)語句里分析理解。可以小組之間分角色、分任務(wù)進行合作朗讀。?二、研讀課文中重點段落,學(xué)習(xí)課文的寫作方法,深入理解雨來的英雄形象。因此,這村就叫蘆花村。雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣?從哪里看出來?這里寫雨來的游泳本領(lǐng)高,在文章中有什么作用嗎?(為他能從鬼子手中逃脫打下伏筆?!庇懻摚哼@一句話在課文中出現(xiàn)了幾次?為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)?(這句話表達了人們熱愛祖國的思想感情,在課文中反復(fù)出現(xiàn),一是起強調(diào)作用,二是作為全文的一個線索?!薄拔以谖堇铮裁匆矝]看見。他的所作所為讓你感動嗎?如果他站在你面前,你有什么想和他說嗎?(扮演角色對話)/ 4五、
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