【正文】 哭臉，判別哪一種是解決問(wèn)題的好方法。小組匯報(bào)解決方案。培養(yǎng)對(duì)父母的自豪感，學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的尊敬與愛(ài)。誰(shuí)能說(shuō)得比他更響亮？小組介紹：請(qǐng)其他小朋友在小組里介紹爸爸媽媽，一人介紹大家聽(tīng)，介紹好后把相片貼在紙房子上。我們慢慢地長(zhǎng)大，最苦最累的是爸爸和媽媽，請(qǐng)小朋友用心地聽(tīng)一聽(tīng)指名說(shuō)：爸爸媽媽為我們付出了全部的愛(ài)和太多太多的辛勞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽的好？歌曲：是啊，就像一首歌，A、播放：世上只有媽媽好，集體跟唱B、這首歌在唱誰(shuí)好呀？我們的爸爸也很好，誰(shuí)來(lái)唱一唱爸爸好？指名唱，真聰明 C、小結(jié)：爸爸媽媽對(duì)我真好，我愛(ài)我的爸爸和媽媽。說(shuō)說(shuō)為什么猜中或?yàn)槭裁礇](méi)猜中。看56頁(yè)上的圖，找出圖中父母與孩子相似的地方。二、熱愛(ài)父母，指導(dǎo)行為怎樣愛(ài)爸爸媽媽？讓小朋友說(shuō)一說(shuō)。歸納好孩子的言行。十、讓愛(ài)住我家教學(xué)目標(biāo)：初步了解12生肖知識(shí)，并能學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)。（多媒體出示十二生肖，學(xué)生和動(dòng)物打招呼）你能叫出它們的名字嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的名字）（二）認(rèn)識(shí)12生肖認(rèn)識(shí)生肖圖 小動(dòng)物們都知道我們小朋友上課可認(rèn)真啦，所以它們也趕緊按次序排好了隊(duì)伍，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)吧，今天總共來(lái)了幾位動(dòng)物朋友？你瞧，它們多神氣啊，大家往這兒一站，好象就是一張全家照，你愿意給這張圖取個(gè)名字嗎？（點(diǎn)出十二生肖圖）聽(tīng)生肖故事你想知道它們?yōu)槭裁匆@樣排隊(duì)嗎？聽(tīng)，小博士廣播站開(kāi)始播音了。②你想不想也來(lái)變變？（師生合作，學(xué)生戴上頭飾，變成相應(yīng)的生肖動(dòng)物）③能告訴我，你為什么要變成頭上戴的這個(gè)動(dòng)物嗎？ ④你能告訴大家你的生日嗎？（學(xué)生說(shuō)自己的生日、愛(ài)好）了解父母大比武①是誰(shuí)把你們這群可愛(ài)的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下來(lái)的呢？你知道自己的爸爸和媽媽的生肖嗎？你愿意給大家來(lái)猜一猜嗎？（全班互猜謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)父母的生肖）②考考你：知道父母喜歡什么或喜歡干什么？你是怎么知道的？③看來(lái)，學(xué)會(huì)調(diào)查是幫助我們了解更多知識(shí)的一種好方法。（欣賞學(xué)生自己畫(huà)的活動(dòng)圖）動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)你愿意像他們這樣，把你家快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)嗎？在愉悅的音樂(lè)聲中，畫(huà)畫(huà)全家活動(dòng)圖，并介紹活動(dòng)圖的內(nèi)容。樂(lè)于為父母做事，并能體會(huì)到成就感。３、知識(shí)與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生多方面能力。３、小朋友大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：讓我自己來(lái)吧！出示課題。三、自己的事自己做１、我們都有自己的生活小天地：我們學(xué)習(xí)、休息；我們鍛煉、玩耍；我們睡覺(jué)、整理；我們起床、穿衣??你會(huì)自己安排嗎？２、穿衣是小朋友每天都做的事，今天我們分小組來(lái)比比誰(shuí)穿得好，穿得快？大家把統(tǒng)一的校服準(zhǔn)備好。（成熟的果子表示做得很好）讓他們當(dāng)裁判依次檢查下一組的穿衣情況，并由他們發(fā)獎(jiǎng)品給小組或優(yōu)秀者。師采訪：你怎么知道的？（看媽媽折衣，問(wèn)奶奶的，姐姐教的??）請(qǐng)每小組派一名最能干的小朋友上臺(tái)參加折衣競(jìng)賽。）第二課時(shí)一、了解管理自己的項(xiàng)目看66頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)管理自己的項(xiàng)目。我們做作業(yè)該怎么克服這些困難。老師和學(xué)生一起幫助。動(dòng)作輕，不傷牙。小朋友們真厲害，這么多事都能自己干，在家是好兒女，在校是好學(xué)生。你們喜歡故事中的小馬嗎？為什么？分組討論：平時(shí)幫媽媽爸爸做過(guò)哪些力所能及的事？反饋交流。情境表演：媽媽下班了┅┅爸爸生病了┅┅老師扮演媽媽，小朋友自愿上臺(tái)即興表演。媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下。知道冬天的氣候特征，學(xué)會(huì)觀察了解周圍的環(huán)境變化。老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀“詩(shī)園”中的童謠。課堂中匯報(bào)課前搜集的各種資料，然后以畫(huà)畫(huà)、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到相應(yīng)的各自中。第二課時(shí)一、討論交流，明理導(dǎo)行教師引言導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了冬天的氣候特征，那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能健康、快樂(lè)地度過(guò)冬天，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年呢？下面我們請(qǐng)班級(jí)的保健小醫(yī)生來(lái)開(kāi)開(kāi)藥方，把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。討論交流一些有趣的冬季健身游戲。能用自己的方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)等的祝福。過(guò)年的時(shí)候，我們都愛(ài)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。如多人想讀，那我們就一起來(lái)讀讀吧！請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣去實(shí)現(xiàn)心愿。制訂計(jì)劃表時(shí)，要考慮其中的時(shí)間安排。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)回顧語(yǔ)言引導(dǎo)：小朋友們，我們前幾節(jié)課看了許多有關(guān)于過(guò)新年的記錄片，讓我們感受到了新年的喜慶氣氛。說(shuō)說(shuō)這一年中，自己還有其他方面的收獲嗎。（教師引導(dǎo)學(xué)生心愿為別人，而不是總為自己）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣去實(shí)現(xiàn)心愿。學(xué)會(huì)安全、健康地度過(guò)寒假。這些小朋友做得對(duì)嗎？（多媒體出示圖片）請(qǐng)你做個(gè)小小評(píng)判員。第二篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征： 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，、教學(xué)總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。3.“擊鼓傳花”——介紹自己。），想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，翻書(shū)到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言），小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)），我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）三、動(dòng)手制作課程表。拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo): ，體驗(yàn)集體生活的愉快。自我介紹。（1）柴謎語(yǔ)。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？ 。教學(xué)過(guò)程：一、我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??二、我還想認(rèn)識(shí)??國(guó)旗、音樂(lè)、上課、郵遞員??三、該請(qǐng)誰(shuí)老幫幫我？Ppt演示。感受體會(huì)交警等社會(huì)工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛(ài)，懂得尊重和感恩。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，乘坐公交的過(guò)程和途經(jīng)的標(biāo)志建筑。（也許你還有另外的上學(xué)路線，也標(biāo)在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也可以補(bǔ)充在你的小地圖上）組內(nèi)交流、全班匯報(bào)。小結(jié)：我們生活在不同地區(qū)的小朋友上學(xué)方式和路線各不相同，而大家都要平安快樂(lè)的到學(xué)校學(xué)習(xí)、交朋友從你們的笑臉上，老師看到了你們的快樂(lè)。小結(jié)：如果大家都能像剛才這個(gè)小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開(kāi)心的事啊。出示交通規(guī)則歌謠：交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記：從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲，行走應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了，一慢二看三通過(guò)，莫與車輛去搶道，騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈，轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍，乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)，手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。師生齊唱兒歌：小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號(hào)要知道。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。師：你去過(guò)學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。、確定參觀的內(nèi)容和路線。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。、校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。教具：圖畫(huà)紙、彩筆 教學(xué)過(guò)程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。四、制作圖。，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：。二、“我喜歡的課間游戲”跳繩、修房子??形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進(jìn)行；還可以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園，可以編兒歌??。情感：1．愿意遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？ 出示圖二。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。）出示投影片。學(xué)生：制作的材料。今天老師給大家?guī)?lái)了禮物，你們想不想知道是什么？生：想。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來(lái)領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問(wèn)題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）（三）動(dòng)腦筋，想一想：說(shuō)一說(shuō)，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）：我和春風(fēng)一起玩（包括班級(jí)、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）吃飯有講究教學(xué)目標(biāo): 。教學(xué)過(guò)程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。四、實(shí)踐活動(dòng)：這樣吃好嗎？開(kāi)展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進(jìn)步快車。，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。教學(xué)方法：。（2）學(xué)生自帶一些處理常見(jiàn)小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；：居家生活中容易發(fā)生的傷害。四、判斷分析，教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開(kāi)家?！拔业囊惶臁薄?、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。（感受冬天的美好。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂(lè)呢？ 生自由發(fā)言。學(xué)生自主活動(dòng)。，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。1快樂(lè)過(guò)新年活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：、傳說(shuō)、資料等。掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開(kāi) 寓指“紅紅火火”）貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)?，F(xiàn)在穿什么衣服，過(guò)年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)只有過(guò)年才可以穿新衣服；現(xiàn)在，平時(shí)也有新衣服穿。，“十五不過(guò)，年不算完”。教學(xué)重難點(diǎn)：，以及合作的意識(shí)。：你的收獲是？三、收獲哪里來(lái) 。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。三、總結(jié)全文。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。做名片，寫(xiě)上自己的生日，畫(huà)上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。故事列車：我的新朋友。開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂(lè)的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂(lè)起來(lái)。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。四、回教室，總結(jié)參觀情況。對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能?！段覀兊膶W(xué)?！贰Ｗ寖和浞窒胂螅瑒?chuàng)造好的廣告語(yǔ)。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所??這樣做好嗎？舉例說(shuō)明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。怎么玩才開(kāi)心呢？三、你會(huì)跟它們玩嗎？ 樹(shù)葉、紙箱、石頭、布??四、開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩，我收獲了??吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。教學(xué)過(guò)程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。四、實(shí)踐活動(dòng)：這樣吃好嗎？開(kāi)展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進(jìn)步快車。再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)。下午，我 回到家。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。）冬天在哪里？不一樣的冬天。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂(lè)呢？ 生自由發(fā)言。學(xué)生自主活動(dòng)。冬天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交 流。1快樂(lè)過(guò)新年一、歡度元旦談?wù)摚翰煌膰?guó)家慶祝元旦的活動(dòng)各有不同。過(guò)春節(jié)有很多講究和禮節(jié)，你還知道哪些呢？五、多樣的傳統(tǒng)新年交流：很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，大家的過(guò)法也不一樣呢！新年禮物教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)新年的歡樂(lè)和幸福。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。還有很多人幫過(guò)我……四、新年心愿自己做張賀卡，寫(xiě)上幾句心里話第四篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案第一單元我是小學(xué)生啦 第1課 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入?！皳艄膫骰ā薄榻B自