【正文】 有課外學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容是十分寬廣、豐富的。如展示臺的識字加油站和識字擂臺里有：我認(rèn)識班上所有同學(xué)的名字，你呢？我在看電視的時候認(rèn)識了很多字，讓我讀給大家聽。下冊《識字1》設(shè)計了這樣一道題你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？快來畫一畫美麗的春天，快去找一找春天在哪里。總之，《人教版實驗教科書語文一年級》上、下冊是兩本具有創(chuàng)新特征的好教材。2．教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植愛國主義情感。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。最后是兩個生字表。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。如第二組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。（二）安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。如第一組的識字課，由八個詞語組成：“春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭鳴。（三）大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。課后練習(xí)重視語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴展，詞句練習(xí)），重視練習(xí)語文基本功（如，寫字，詞句理解與運用），也重視課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活實際緊密結(jié)合起來。無論是單元前的導(dǎo)語，還是課后練習(xí)、語文園地，都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述，非常親切、自然。在每個語文園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句的一些規(guī)律。在語文園地里還設(shè)有“展示臺”，鼓勵學(xué)生展示課外認(rèn)識的字，鼓勵學(xué)生展示查字典的能力，鼓勵學(xué)生展示講故事的本領(lǐng)，等等。在此之前的《蘭蘭過橋》一文的課后練習(xí)中，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出分頭設(shè)計未來的橋的要求。（五）體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。在閱讀方面，教科書的最后編排了五篇選讀課文，供學(xué)生選讀。1．識字寫字教學(xué)。教師要采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。要重視朗讀的指導(dǎo)?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際?？傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。本書按照教科書的編排體例，在每組前面編排一個總的提示，說明每組教材的主要內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，對教師理解每組教材和進(jìn)行教學(xué)整體設(shè)計有所幫助。其中，重點是識字寫字和朗讀，也包括學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以及情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)等。同時注意符合實際，兼顧城鄉(xiāng)，體現(xiàn)彈性。語文園地部分，把教材簡說和教學(xué)建議合并，分欄目提出較為具體的教學(xué)建議或教學(xué)設(shè)計。教師可以根據(jù)需要結(jié)合講讀課文進(jìn)行教學(xué)，如《春風(fēng)吹》一課，可以在教學(xué)第一組“多彩的春天”時引導(dǎo)學(xué)生閱讀；可以讓學(xué)生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力；可以用來訓(xùn)練朗讀能力；可以用作朗讀檢測的材料；也可以用作朗讀比賽、演課本劇等語文實踐活動的材料。對本冊教科書和教師教學(xué)用書，教師有什么問題或者意見、建議，請及時告訴我們，以便日后修訂。第四篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文讀讀寫寫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》（人教版）字詞整理(課后讀一讀寫一寫)七年級上第一單元《在山的那一邊》：癡想、隱秘、鐵青、凝成、誘惑、喧騰、一瞬間《走一步，在走一步》：訓(xùn)誡、聳立、迂回、凝視、啜泣、納罕、瘦骨嶙峋、心驚肉跳、頭暈?zāi)垦?、小心翼翼、《短文兩篇》（《蟬》《貝殼》）：零落、斷續(xù)、收斂、寬恕、卑微、一絲不茍《紫藤蘿瀑布》：終極、迸濺、繁密、佇立、凝望、伶仃、稀零、忍俊不禁、仙露瓊漿、蜂圍蝶陣、盤虬臥龍 第二單元《理想》：饑寒、離亂、綴連、遠(yuǎn)行、倔強、洗濯、玷污、怨恨、扒竊、詛咒、濃蔭、海天相吻、浪子回頭、碌碌終生、絕處逢生、可望不可即《短文兩篇》（《行道樹》《第一次真好》）：貪婪、墮落、點綴、冉冉、苦熬、煙囪、雛形、豐碩、稀疏、累累、低回、沉甸甸、眼巴巴、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微、多姿多彩、不可磨滅、回味無窮《人生寓言》（《白兔與月亮》《落難的王子》）：慧心、嬉戲、風(fēng)韻、閑適、稟告、厄運、行乞、正色、落難、歸屬、流落、無憂無慮、心曠神怡、陰晴圓缺、舉世無雙、心痛如割、險象迭生、得失之患、多愁善感、天災(zāi)人禍、突如其來、異國他鄉(xiāng)、《我的信念》：執(zhí)著、鞭策、盛名、報酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、猝然長逝、問心無愧、第三單元1《春》：朗潤、醞釀、賣弄、宛轉(zhuǎn)、黃暈、烘托、舒活、嘹亮、靜默、欣欣然、繁華嫩葉、呼朋引伴、抖擻精神、花枝招展、1《濟南的春天》：鑲、響晴、溫情、空靈、貯蓄、安適、秀氣、澄清、肌膚、綠萍、水藻、水墨畫、藍(lán)汪汪1《夏感》：黛色、靈秀、貯滿、匍匐、終極、融融、澹澹、春花秋月、春華秋實、輕飛曼舞、芊芊細(xì)草、閑情逸致1《秋天》：丁丁、幽谷、肥碩、棲息、歸泊、寥闊、枯涸、清洌、夢寐 第四單元1《化石吟》：奇幻、遠(yuǎn)古、烏有、骸骨、潛行、裹藏、蔥蘢、幽雅、嘆服、造物主、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移、1《看云識天氣》：峰巒、輕盈、預(yù)兆、勻稱、崩塌、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無常、1《綠色蟈蟈》：擾亂、哀鳴、狩獵、哀號、喧囂、喑啞、沉寂、靜謐、篡奪、劫掠、弱肉強食、隱隱約約、窸窣作響、連續(xù)不斷、夜色蒼茫、更勝一籌、驚慌失措、開膛破肚、津津有味、斷肢殘腿、毫不猶豫、1《月亮上的足跡》：神往、海域、暢談、觀測、指令、合算、里程碑、一葉孤舟、昂首挺立、遙遙在望、第五單元2《風(fēng)箏》：箏、禿、蟹、蕾、墮、丫杈（ch224。）、2《羚羊木雕》：抹、逮、攥（zu224。)笑、并蒂、菡萏（h224。n）蔽第六單元2《皇帝的新裝》：炫耀、稱職、妥當(dāng)、呈報、滑稽、精致、陛下、頭銜、爵士、駭人聽聞、隨聲附和2《郭沫若詩兩首》（《天上的街市》《靜夜》）：定然、縹緲、珍奇、閑游、籠罩、疏星、2《女媧造人》：幽光、澄澈、靈敏、綿延、女媧、莽莽榛榛（zh253?！驹249。ng】安撫，平定。b249。當(dāng)，抵擋?！?尖銳鋒利，這里指目光銳利。n】 從容閑適而無所牽掛。【仄歪z226。o】 懇求?！緩埢适Т雤h252?！繌埢?，驚慌，慌張。xiǎo】天快亮的時候。ji224。nw253。ngw249?！垦b各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等制成?！臼幦粺o存d224。n】蕩：洗滌；蕩然：干凈的樣子?！繃?yán)肅安靜，莊嚴(yán)肅穆。【健忘ji224。i】驚駭，驚詫，驚嚇。】恐懼慌張。【詰問ji227。m249?！坑旨庇猪懙睦祝窃婆c地面之間發(fā)生的強烈雷電現(xiàn)象。7.《背影》 朱自清【交卸ji252。ns252。】亂七八糟；雜亂不堪?！镜滟|(zhì)diǎnzh236。【賦閑f249。后來就把沒有職業(yè)在家閑住叫賦閑?！粳嵭約uǒxi226。ng】凼，水坑?！刻幱趦呻y境地?zé)o法擺脫?！疚⒉蛔愕纖253。o】事物細(xì)小而輕微，不值得一提。ng】本來指在朝廷之上，面對群臣的公開場所，后指人數(shù)眾多的公開場合?！净炭謍u225?！咳僳E罕至且偏遠(yuǎn)?！救【唓ǔd236?！緶縵h236。zu238。u】非法扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財物?！鞠『眡255。o】令人吃驚的不幸的消息(多指親朋好友或敬愛的人逝世的消息)?！驹憜杍i227。ozhu239。i】無家可歸，不斷漂流，居無定所。n】祭奠死者并對家屬進(jìn)行慰問。ngt形容行程遙遠(yuǎn),一路辛苦。odǎo】形容沒有出路,十分失意.【雞零狗碎j255。【低眉順眼d255?！具B聲諾諾lianshengnuonuo】一聲接一聲地答應(yīng)。ngsǐhuofu】人生中的出生、死亡、災(zāi)禍、祥福?！看蠓瓤缭??！練垞pc225。ch239。ow227。【巧妙絕倫qiǎomi224。絕倫，獨一無二，沒有可以相比的?！臼吩妔hǐsh255。】停止腳步?！緮」Pb224。n】形容山石峻峭、重疊。ngw253。ngy224。zh236。nglu225。14.《故宮博物院》黃傳惕 【磬q236。ot239。l237。一般成圓形、方形或多邊形，上有各種花紋、雕刻或彩畫。【金鑾殿j255。15.《說屏》陳從周【屏風(fēng)p237。【納涼n224。im249。ox237。】匆促地。ngf252。d236。n】形容動作輕松迅速的樣子?！句N聲匿跡xi252?！吭馐遣还_講話，不公開露面。nti252。z224。【周而復(fù)始zhōu39。形容不斷循環(huán)。i】草在長，鶯鳥在飛舞?！究寺226。nyǎn】繁殖衍生，逐漸增多。【蟾蜍ch225。npi224?！緝蓷玪iǎngq255。ng’252。18.《阿西莫夫短文兩篇》阿西莫夫【遺骸y237?！抉薨檢h254。n224。m236。】溯，逆水而行。w19.《生物入侵者》梅濤【失衡sh255。lx255?！炕h笆。【歸咎gu255。iji227?！疚宀拾邤蘷ǔcǎib252。oj249。舊指盜賊盤踞山林?！坎撸恨k法。ngti252。d238。心里一點兒也沒有觸動，毫無感觸?！疽髟亂237。nh239。duōdu252?！救毡∥魃絩236。n】薄，迫近、靠近。x255。y225。j236。第五篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文七年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 七年級上冊第一單元在山的那邊走一步，再走一步生命生命紫藤蘿瀑布童趣 第二單元理想短文兩篇人生寓言我的信念《論語》十則 漫游語文世界第三單元春 濟南的冬天山中訪友秋天 古代詩歌五首 第四單元化石吟看云識天氣綠色蟈蟈月亮上的足跡山市 探索月球奧秘第五單元風(fēng)箏羚羊木雕散步詩兩首 《世說新語》兩則 第六單元 皇帝的新裝郭沫若詩兩首女媧造人 盲孩子和他的影子寓言四則 追尋人類起源課外古詩詞背誦名著導(dǎo)讀 附錄 后記義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 七年級下冊第一單元 從百草園到三味書屋爸爸的花兒落了丑小鴨詩兩首傷仲永寫作口語交際：黃河，母親河 第三單元鄧稼先 聞一多先生的說和做音樂巨人貝多芬福樓拜家的星期天孫權(quán)勸學(xué)寫作口語交際：戲曲大舞臺 第五單元 偉大的悲劇荒島余生登上地球之巔真正的英雄短文兩篇寫作口語交際 世界何時鑄劍為犁 第二單元 阿長與《山海經(jīng)》背影臺階老王信客寫作口語交際 說不盡的橋 第四單元 大自然的語言奇妙的克隆 阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在 19 生物入侵者你一定會聽見的寫作口語交際 蓮文化的魅力 第六單元三峽 短文兩篇 答謝中書書記承天寺夜游觀潮湖心亭看雪 詩四首 歸園田居（其三）使至塞上渡荊門送別游山西村寫作寫作寫作口語交際口語交際寫作口語交際愛》：人生追求的二重奏聆聽天籟：讀讀泰戈爾 附錄 談?wù)勆⑽?后記