【摘要】第一頁，編輯于星期六：二點三十四分。,,,第二頁，編輯于星期六：二點三十四分。,第三頁，編輯于星期六：二點三十四分。,,第四頁，編輯于星期六：二點三十四分。,,,,第五頁，編輯于星期六：二點三十四分。...
2024-10-23 00:30
【摘要】勾股定理的逆定理(3）逆定理:三角形的三邊a,b,c滿足a2+b2=c2,則這個三角形是直角三角形;較大邊c所對的角是直角.勾股定理:直角三角形的兩直角邊為a,b,斜邊為c,則有a2+b2=c23．以下各組數為三邊的三角形中，不是直角三角形的是（）．A．
2024-11-30 07:08
【摘要】初中數學（北師大版）八年級上冊第一章勾股定理知識點一圓柱側面上兩點間的最短距離圓柱側面的展開圖是一個長方形.圓柱側面上兩點之間最短距離的求法是把圓柱側面展開成平面圖形,依據兩點之間線段最短,以最短路線為斜邊構造直角三角形,利用勾股定理求解.3勾股定理的應用例1如圖1-3-1所示,一個圓
2025-06-20 13:04
2025-06-19 22:14
【摘要】第14章勾股定理微專題6勾股定理及其逆定理的綜合應用專題解讀勾股定理及其逆定理揭示了直角三角形的三邊的數量關系，在實際生活中應用廣泛，在解題時注意將實際問題轉化為直角三角形問題，利用勾股定理解決．專題訓練類型1勾股定理與格點多邊形1.如圖，在邊長為1的小正方形組成的網格中，△ABC的三個頂點均在格點上，請按要
2025-06-17 07:30
【摘要】第18章勾股定理第1課時勾股定理第1課時勾股定理目標突破總結反思第18章勾股定理知識目標知識目標第1課時勾股定理1．歸納理解勾股定理的內容，會用勾股定理求直角三角形的第三邊長．2．體驗勾股定理的證明方法與過程，會用拼圖法驗證勾股定理．例
2025-06-20 12:03
【摘要】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個直角三角形嗎？?古埃及人曾用下面的方法得到直角：用13個等距的結,把一根繩子分成等長的12段,然后以3個結，4個結，5個結的長度為邊長，用木樁釘成一個三角形，其中一個角便是直角。345請同學們觀察,這個三角形的三條邊
2025-01-19 20:49
【摘要】第18章勾股定理勾股定理知識點1勾股定理1.如圖,兩個較大正方形的面積分別為225,289,則字母A所代表的正方形的面積為(D)A.4B.8C.16D.642.已知直角三角形的兩邊長為6和2,則第三邊長為(C)A.2B.2
2025-06-17 16:57
【摘要】第14章勾股定理第2課時我們知道直角三角形中，兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方，如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是否就是直角三角形呢？今天這節(jié)課我們就來學習這個問題。創(chuàng)設情境明確目標...學習目標下面有三組數分別是一個三角形的三邊長
2025-06-18 00:16
【摘要】abc學習目標課堂小結鞏固練習例題講解學習五步曲探究新知學習目標1、掌握勾股定理,了解利用拼圖驗證勾股定理的方法.2、能運用勾股定理由已知直角三角形中的兩邊長,求出第三邊長.3、能正確靈活運用勾股定理及由它得到的直角三角形的判別方法.2022年在北京召開的國際數學家大會
2025-06-13 14:08
【摘要】勾股定理逆定理鐵山學校張宏財?一、教材分析?二、教學過程?三、說教法、學法與教學手段?四、教學反思一、教材分析?（一）本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學過勾股定理的基礎上進行的。教科書以古埃及人的作圖為出發(fā)點，讓學生畫出一些兩邊的平方和
2024-11-22 01:51
【摘要】 勾股定理的逆定理學前溫故新課早知 的三角形,叫做直角三角形.?:如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么 .?90°a2+b2=c2學前溫故新課早知:如果三角形的三邊長a,b,c滿足 ,那么這個三角形是直角三角形.?△
2025-06-15 12:01
【摘要】勾股定理的逆定理學前溫故新課早知的三角形,叫做直角三角形.:如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么.90°a2+b2=c2學前溫故新課早知:如果三角形的三邊長a,b,c滿足,那么這個三角形是直角三角形.△ABC的三邊分別為
2025-06-12 03:25
【摘要】勾股定理（1）如圖，一塊長約60m、寬約80m的長方形草坪，被一些人沿對角線踏出了一條“捷徑”,請問同學們：1．走“捷徑”的客觀原因是什么？為什么？2．“捷徑”比正路近多少？勾股定理（1）ABCABC（圖中每個小方格代表
2024-12-08 05:04
【摘要】勾股定理的逆定理【基礎梳理】一、互逆命題(定理):如果兩個命題的題設和結論正好_____,那么這樣的兩個命題叫做互逆命題.如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的_______.相反逆命題:如果一個定理的_______經過證明是正確的,那么它也是一個定理,稱這兩個定理互為逆定理.逆命題
2025-06-12 12:36
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