家長(zhǎng)助教日方案（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 ，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識(shí)破了，略囧。這時(shí)早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。我們班的劉靈誠(chéng)子?jì)寢尯蜕痴剐癜职纸o予了本次活動(dòng)極大的支持，他們從百忙之中抽空來準(zhǔn)備這些精彩的活動(dòng)課——《紙花兒開了》、《我是運(yùn)動(dòng)小健將》。通過這兩節(jié)活動(dòng)課，幼兒有了不一樣的體驗(yàn)與收獲。終于這一天來到了，所以他很高興。我對(duì)孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。奧，我明白了，原來是這么回事呀。她笑了，我也笑了我們班有一個(gè)小女孩，人長(zhǎng)的很漂亮，各方面都很優(yōu)秀，我很喜歡她，她就像我的小助手一樣。因?yàn)檫@孩子脾氣很倔強(qiáng)，你說什么她都聽不進(jìn)去。奧，原來是這個(gè)原因呀，我對(duì)她說：“你看媽媽送我們上幼兒園這么辛苦，還給我們做飯，多么累呀，其實(shí)你沒有來晚了，以后我們不可以這樣了好嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰知過了沒幾天，晨曦開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”了。慢慢的晨曦在我的表揚(yáng)鼓勵(lì)下，不好意思犯錯(cuò)誤了，并且進(jìn)步很大，變得懂事了?！焙⒆觽兣吭诘厣下牐掠钇婀值膯枺骸袄蠋?，玩具為什么哭？”“因?yàn)槟銈儎偛虐淹婢呷釉诘厣?，有的小朋友還用腳踩它，所以玩具就哭了，不想和你們做朋友啦，因?yàn)槟銈円稽c(diǎn)也不愛護(hù)它，它說它要到其他幼兒園去，因?yàn)槟抢锏男∨笥押軔巯??”我的話還沒說完，孩子們便馬上輕輕地收拾玩具了，好像怕把它弄疼了！我趕緊利用時(shí)機(jī)，對(duì)孩子們進(jìn)行愛惜玩具的教育，同時(shí)教孩子們學(xué)習(xí)兒歌《愛惜玩具》，孩子們記得非?？?，而且在今后玩玩具時(shí)，嘴里不時(shí)地說：“玩具玩具真有趣，天天跟我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛惜”由爭(zhēng)吵到謙讓吳東旭和吳澤東為爭(zhēng)木馬玩而爭(zhēng)來爭(zhēng)去，而平日里最喜歡玩木馬的袁曉燕小朋友站在一旁，耐心的等待。袁曉燕只玩了一小會(huì)兒，就把木馬讓給別人玩了。活動(dòng)結(jié)束后我把幼兒的美術(shù)作品收集起來，這是魏世玲跑過來告訴我：“老師，你看這個(gè)桌子上有彩筆畫”。這時(shí)魏世玲小聲說：“老師 你不是說桌子上不能畫畫嗎”？“對(duì)呀”！我假裝醒悟的說：“畫的不錯(cuò)，可惜畫錯(cuò)地方了”。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，心中卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等著我。寶寶進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力?！睂?duì)此，我很不平，經(jīng)常反駁說：“哪象你們說的那樣輕松，我們每天要絞盡腦汁，寫計(jì)劃、做教具、編游戲、設(shè)計(jì)教案??”他們對(duì)我的辯白似疑非疑。而作為教師的我，得以更加真實(shí)地觀察到孩子的所思所想、所作所為，從而提高自己對(duì)孩子觀察的敏感度，抓住教育的契機(jī)，捕捉教育的靈感，多一把打開孩子心靈之門的鑰匙，同時(shí)自己也不斷提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決教育過程中出現(xiàn)的問題的能力，為成為一個(gè)研究形的教師奠定良好的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊，即使孩子做錯(cuò)了事情，也要采取一種正確的、健康的方式去教育每一個(gè)孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改正自我，用愛心去溫暖每個(gè)孩子的心田，是每位幼兒教師必備的基本素質(zhì)?！庇變簣@一日生活皆課程，吃喝拉撒睡洗、上課、游戲都有促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。家長(zhǎng)資源的充分開發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長(zhǎng)的參與，對(duì)孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。采用家長(zhǎng)進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長(zhǎng)資源。七、活動(dòng)資料收集做好活動(dòng)后的反饋、延伸
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1