孔子學(xué)琴（推薦5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 。（2）、理解畢恭畢敬（3）、指導(dǎo)朗讀。（3）、指導(dǎo)朗讀。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。最后，經(jīng)過孔子不屑的努力孔子成功了。小結(jié)：是啊，真是學(xué)無止境，正因?yàn)榭鬃訉ψ约阂蠛芨撸圆拍苁骨偌歼_(dá)到爐火純青的地步，他已經(jīng)做得很好了，還要更加完美，這種做法用一個(gè)詞語來形容是哪個(gè)詞呢？（精益求精）四、朗讀課文，總結(jié)全文讓我們再次走進(jìn)文本，走近孔子，感受他身上的優(yōu)秀品質(zhì)。六、板書設(shè)計(jì)： 孔子學(xué)琴 謙遜好學(xué)孔子 爐火純青精益求精第二篇：孔子學(xué)琴教案孔子學(xué)琴教案教學(xué)要求知識與技能（1）認(rèn)讀4個(gè)生字，學(xué)會本課7個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。過程與方法（1）通過拼讀、書寫。通過本課文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會孔子學(xué)琴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦彈琴，最后終于在琴藝上達(dá)到了爐火純青的境界。課時(shí)劃分 兩個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的掃清文字障礙，初步感知課文的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備 生字卡片，幻燈片，ppt 教學(xué)過程一、談話，導(dǎo)入新課板書課題：簡介孔子孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今年山東曲阜市東南）人他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。二、檢查預(yù)習(xí)情況。師生共同評價(jià)學(xué)生朗讀情況。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。第一段：寫了概括地介紹孔子的一生。第五段：寫了孔子專心練習(xí)，刻苦鉆研，終于知道了曲子的作者是周文王。你讀懂了什么？（小組內(nèi)先相互交流，互相糾正）反饋學(xué)習(xí)情況。第二課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文第26自然段內(nèi)容理解課文中重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課讀生字與詞語通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由發(fā)言）二、學(xué)習(xí)課文，體會精神我們都知道孔子是我國古代的大教育家、大思想家。學(xué)生2：他有多方面的興趣和特長：是一位音樂行家，“尤其彈得一手好琴” 學(xué)生3：他五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴。師適時(shí)小結(jié)：同學(xué)們讀得很認(rèn)真。師（作古人態(tài)）追問：何以見得？學(xué)生1：因?yàn)樗呀?jīng)是音樂行家了卻還要拜師學(xué)藝。說明孔子對待學(xué)習(xí)很嚴(yán)肅，很認(rèn)真。是巡回指導(dǎo)。學(xué)生3：孔子對待學(xué)習(xí)精益求精。板書設(shè)計(jì)畢恭畢敬彈琴技巧孔子行云流水領(lǐng)會思想爐火純青激情洋溢體會作者第三篇：孔子學(xué)琴教案第29課孔子學(xué)琴第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？二、深入學(xué)習(xí)課文讀課文想一想，文中哪個(gè)詞語能夠概括孔子學(xué)琴的程度？(爐火純青)爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。練習(xí)朗讀。積累孔子的名言。（4）、師：大家可以分類整理信息，學(xué)習(xí)用概括的方法整合資料，努力高效地處理信息，以求全面地了解孔子。3．世界文化遺產(chǎn)——“孔府”“孔廟”“孔林”簡介。五、讀中感悟，深入品味(一)、默讀課文，想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（1）自讀2——6自然段，想一想孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會。？？六、拓展延伸、課外實(shí)踐師：這篇課文給了我們?nèi)绱硕嗟膯⑹荆阌涀∷藛?？試著把這個(gè)故事講給別人聽吧。文章語言樸實(shí)簡練、人物形象鮮明，課文通過具體描述孔子學(xué)琴時(shí)的語言、動作、神態(tài)，生動的表現(xiàn)了孔子頑強(qiáng)進(jìn)取、追求卓越的藝術(shù)形象。通過課前查找資料，交流資料更好地學(xué)習(xí)課文，走近孔子。教學(xué)難點(diǎn)：理解孔子刻苦練習(xí)，琴藝逐步達(dá)到最高境界的過程。引導(dǎo)學(xué)生能更好、更快、更準(zhǔn)、更深地把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而深入地感悟課文內(nèi)容。小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點(diǎn)，（點(diǎn)擊）一開課我就通過播放視頻介紹孔子的生平。第三步，探究交流，感悟理解。將孔子的四句話集中呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過反復(fù)對比朗讀，更容易體會孔子虛心好學(xué)、嚴(yán)格要求、不斷追求新的目標(biāo)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會聯(lián)系生活體驗(yàn)、結(jié)合上下文、借助字理，視頻畫面等方法理解關(guān)鍵詞語的意思。第四步，暢談收獲，升
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