【正文】 際，總書記來到北京師范大學和師生共度這一節(jié)日，并在與師生代表座談時發(fā)表重要講話?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。北師大黨委書記劉川生也表示：“我們注重創(chuàng)造有利于教師治學的環(huán)境氛圍，讓他們有自主創(chuàng)造的空間，鼓勵老師們自由探索，勇于創(chuàng)新。我們不是圣人，但我們能做一名合格的老師，進而努力做一名優(yōu)秀的老師?？倳泴V大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。古人講：“賢希圣，士希賢。育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。集中體現(xiàn)、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。第四，要有仁愛之心。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。當前，教師職業(yè)的專業(yè)性已經得到越來越多的認可。從習總書記對“四有”教師四項要求的闡述來看，人們不得不反思，在相當長的時間里，無論是在教師的職前培養(yǎng)中，還是在教師的實際工作中，側重點都放在了專業(yè)知識和專業(yè)能力這兩個方面，特別是師范生在學校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開的；在職教師培訓、考核過程也都往往是主要解決專業(yè)知識、專業(yè)能力提高的問題，而專業(yè)情意卻被默認為是這一職業(yè)理所應當具備的素質，忽略了專門的培養(yǎng)、熏陶、教育與考核。篇二：學習習近平講話做四有好教師學習心得體會 學習習近平講話做四有好教師學習心得體會在第三十個教師節(jié)，總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表重要講話?！敖處熅褪瞧椒驳摹闼氐娜恕?，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任?！?一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時?；谶@樣的背景，教師光有知識是不行的。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。今后，我將努力爭做“四有”教師，與學生結伴成長、共同發(fā)展。因此，總書記提出好老師要“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”。所以，做好老師要有高尚的道德情操。三、做好老師要有扎實的知識襟見肘，才能游刃有余。教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。好老師的仁愛之心還體現(xiàn)在用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。五、結語在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。今年暑假，學校在暑期政治學習中，通過召開全體教師會議學習并分組討論了習總書記的講話精神。當我們看到和自己一起長大的伙伴，一個個在經濟發(fā)展的浪潮中劈浪向前，創(chuàng)下了雄厚的資產，住上了樓房，開上了好車。面對這些，我始終堅守著自己的理想信念，我始終相信一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。三、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發(fā)展提供了建議。第四篇：學習四有教師心得體會學習“四有好教師”事跡心得體會永安路小學 趙涓鵑每年的9月10日，市局都會對在教育一線上有突出成績的教師進行表揚，今年的教師節(jié)也不例外。通過學習，讓我感受最深的就是——“清香芬芳千里傳”田清香老師。從我第一年到胡家窯任教，我就對田老師特別的崇拜。利用自己的休息時間，給學生無償?shù)妮o導作業(yè)、落實學生的學習。正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。教師的職責是除了教書，最重要的是育人。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。用師愛鼓舞、感化、教育學生，讓他們真正成為對社會有用的人才。最后學習她不甘寂寞做好教育教學工作的精神。榜樣的力量是無窮的，我們要向她學習，像她那樣無論做人、做事、做學問，無論在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質，做最好的自己。其次，要為學生的健康成長著想。我工作，我快樂。所以，言傳身教對學生起著遷移默化的作用。因此，作為一位教師，平時更應該多看新聞，多多了解國家大事，多多看書、看報充實自己，只有不斷地充實自己，才能滿足學生的需要，也才可能有將學生培養(yǎng)成才的夢想，也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅。用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖。