冀教版一年級上冊《老師的話語》-預覽頁
【正文】 感受老師對學生博大無私的愛，培養(yǎng) 學生愛老師、尊重老師的好品質(zhì)。 2 學生談觀后的感 受 3 過渡 師： 你們喜歡老師嗎？在我們與老師一起學習、生活中，老師的哪句關(guān)切話語給你留下的印象最深？ （學生回答） 師： 今天我們就來學習一篇新的課文《老師的話語》。自然的引出課題《老師的話語》。幫助學生理解“老師的話語，一句一句暖暖的”。 讓學生根據(jù)配樂磁帶反復朗讀。 讀后進行評議，在練讀、聽讀、評讀的合作學習、合作探究中提高朗讀水平。 給學生充分的時間去讀、悟，學生談出自己的理解就可以，主要是引導學生在思考交流中把握文章的主要內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)，切忌脫離文章的內(nèi)容和學習的生活實際一味強調(diào)技巧。 （ 3）部件記憶：可以根據(jù)合體字的左右或上下兩部分拆分成的漢字，借助兒歌記憶。 （ 4）指生到黑板前表演，學生進行評議交流，指出優(yōu)點和不足。如：“清清的泉水” “甜甜的花蜜”“迷人的天山”“潔白的雪蓮”等等。 學生評價的過程就是互幫互學，掌握知識的過程。
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