冀教版二年級上冊《戈壁灘上古長城》-預(yù)覽頁
【正文】 知識與技能： 運用多種方法認識 12 個生字。 過程與方法： 學(xué)生反復(fù)讀書，借助多媒體課件展開想象來理解課文的內(nèi)容。 激發(fā)學(xué)生熱愛今天和平、幸福的生活。 （設(shè)計說明：引入環(huán)節(jié)運用的歌謠，也屬于語言文字范疇，既是引入新課，又暗含著一種拓展，設(shè)計意圖非常巧妙。（出示詞語） ！那如果生字離開了詞語朋友，你們還能認準(zhǔn)嗎？（出示生字） 三、激發(fā)想象，深入感悟課文，指導(dǎo)朗讀。（出示第二自然段） 那時的長城是怎樣的呢？（學(xué)生自由回答） “人喊叫，馬嘶鳴，刀槍叮叮當(dāng) 當(dāng)。 ： 現(xiàn)在的古長城是怎樣的？（自由讀此段落） 請大家再次閉上眼睛，想象一下，這一回你又看到了什么？聽到了什么？感覺與剛才有什么不同？ 這一回，古長城旁邊的人與動物的心情如何？你從哪里讀出來的？生答，師隨機指導(dǎo)朗讀第三自然段。 重點突出，第一自然段不是重點，用齊讀的方式一帶而過，干凈利索，不拖拖拉拉。） 出示長城的詩、長城的句、長城的書、
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