冀教版二年級上冊《采蘑菇的小姑娘》-預(yù)覽頁
【正文】 的字，用自己喜歡的方式解決。 4. 課件 出示帶生字的重點(diǎn)句子 ，小組內(nèi)反復(fù)讀。 要養(yǎng)成邊讀邊勾畫的習(xí)慣。 以開火車，玩卡片游戲）并交流識字的方法和渠道。 學(xué)生交流：有 哪些詞語是自己不理解的？比如：趕集、鐮刀、蘑菇等。 四、指導(dǎo)生字書寫。 2. 書寫指導(dǎo)。 4. 實(shí)物投影展示學(xué) 生寫字作品，師生共同評價(jià)，爭當(dāng)“小小書法家”。 通過對詞語的理解加深對課文的理解。 指名讀分段課文，再次熟悉課文。 課件出示學(xué)習(xí)提示： 1. 課文的主人公是誰？ 2. 她清早起來在忙些什么？ 3. 她是一個(gè)怎樣的小姑娘？你從哪里看出來的？ 三、交流感受。 4. 教師適時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥。 如果采蘑菇的小姑娘就在你面前 （出示課件），你想對她說什么嗎？大 家一起說說吧。 2. 在反復(fù)誦讀、聽同學(xué)背誦的過程中，加深印象，教師指導(dǎo)背誦。 通過三個(gè)提問，對課文內(nèi)容有更深入的了解。
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