【正文】 培養(yǎng)孩子的觀察能力觀察是非常重要的，我們在文學作品《小蝌蚪找媽媽》的活動中，孩子對小蝌蚪變成青蛙的現(xiàn)象特別感興趣，于是，我們在自然角飼養(yǎng)了小蝌蚪，孩子們每天都很喜歡去觀察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的變化，它是怎么慢慢變成青蛙的？變成青蛙需要多久的時間？這些都需要孩子去觀察和實驗。有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養(yǎng)孩子傾聽的習慣，我們經常指令孩子進區(qū)的要求，要輕輕的進區(qū)，自己做自己的工作，聽到音樂，收拾材料，然后安靜的坐到這里來。培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長一起配合，孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。讓孩子養(yǎng)成樂于交往的習慣，形成開朗活潑的性格。第四篇：如何培養(yǎng)大班幼兒的良好學習習慣淺談幼兒園大班幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)【內容摘要】養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福。什么是習慣？字典上說：“習慣就是長期重復的做，逐漸養(yǎng)成的活動。國內外教學研究資料表明：對于絕大多數(shù)孩子來說，學習的好壞，百分之二十與智力有關，百分之八十與學習習慣有關。大班的孩子即將步入小學學習、生活，而小學的學習方式是完全不同于幼兒園的，幼兒園是以游戲為主的學習活動，而小學則是以學習知識為核心的學習活動，如果孩子從幼兒園開始就養(yǎng)成一些好的學習習慣，將為其今后深入的學習奠定扎實的基礎。二要培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力?？梢哉埡⒆诱f說自己觀察到的事物，說說自己的感受。學會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意占主導地位，又有強烈的表現(xiàn)欲望，時時刻刻需要成人的關注。目前，早期閱讀已形成全球化的趨勢。美國《建立一個學習者的國家》中提到：早期閱讀投入一美元，成人教育費用減少七美元。她總結出”讓孩子每天堅持朗讀一小時的書的教育經驗。而且，可以讓書中美好的因素進入孩子的內心世界。李老師在《青年文摘》上找了一篇文章。魔鬼說“我要吃你媽媽的心”青年就把母親的心挖出來準備獻給女魔。通過朗讀好書確實能提升孩子的精神世界。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。（一）利用興趣法要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒的興趣和需求。一是在課堂上，教師抓住每一個活動環(huán)節(jié)，促進幼兒多想、多說、認真聽、細心看。在課堂教學中，教師時時創(chuàng)設“愛”的氛圍，引導鼓勵幼兒大膽提出自己的想法、積極提問、交流合作，使幼兒產生積極學習態(tài)度。有些時候，我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子繪畫、寫字的姿勢很難看，拿筆的姿勢不對，扭著身子，他的作業(yè)也很難看，一旦成為習慣就很難改了。書寫時不說話，不東張西望，一心一意寫好為止。它不是一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。（五）持之以恒法良好的習慣不是一朝一夕的事情，不是幾次的重復鞏固練習和長時間的練習所能養(yǎng)成的，它需要一個長期漸進的過程，需要經過嚴格的訓練、長期培養(yǎng)、持之以恒才能有意控制行為，達到自動化過程，因此，在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣時，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，這需要我們在教學活動、在日常生活中對幼兒立下規(guī)矩之后就應該按要求做，經過日復一日的訓練形成習慣。但注意：批評要適時、適度、適量。（七）家園同步法對幼兒來說，家庭仍是他們生活、學習的重要空間，家庭教育仍是兒童教育的重要組成部分，目前許多家長一方面“望子成龍”心切，對孩子要求甚嚴，另一方面又不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不講教育教學方法。三、培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣的對策。因此，俄國生理學家巴甫洛夫曾經提出：“觀察、觀察、再觀察。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對幼兒自主探索學習世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源?！焙⒆拥膫€性千差萬別，要說他們有什么共同點，那就是對動畫人物的喜好。充分利用游戲活動的形式，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。它不僅可以調節(jié)好他們活動后興奮的情緒，讓他們能安靜用餐，也能培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣。在這個游戲里，每個孩子都體驗到了分享和傾聽的樂趣。目的是通過幼兒幫助老師準備教具，培養(yǎng)幼兒完成任務的意識。通過這一類型的教育活動，教育幼兒做事要認真負責，善始善終，從而逐步樹立起幼兒的任務意識，為幼兒今后的小學生活創(chuàng)造一個良好的開端。兒歌朗朗上口，易讀易懂；趣味性強的圖書，幼兒對其百看不厭。又如在培養(yǎng)幼兒的寫字姿勢時，利用兒歌《學習姿勢》，（小小圖書桌上放，眼離書本一尺遠，鉛筆卡在虎口上，手離筆尖一寸長，胸離桌子一拳寬，肩平腰直腿平放，讀書畫畫愛學習正確姿勢記心上。家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。合理引導，有機滲透。，既可以培養(yǎng)孩子坐得住，還為今后寫字打下基礎。因此，必須把家里的教育資源合起來，合力培養(yǎng)。良好的家庭教育環(huán)境包括物質環(huán)境和精神環(huán)境。提高自身素質，以身作則。家長的言傳身教，對幼兒的影響巨大。良好學習習慣的形成不是空泛的說教，它需要幼兒園、家庭有意識的培養(yǎng)和訓練孩子。第五篇：如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣幼兒園的最后一學期當中，家長應當配合幼兒園的老師做好幼小銜接工作。不僅僅是這樣，家長還可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請自己的孩子說說自己觀察到的事物，說說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，家長在家里也應該多提醒幼兒注意傾聽別人發(fā)言。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。良好的學習習慣會影響到孩子一生的命運。