【正文】 艱難險阻 忠實 盼望 捉拿 捧場 俯視 采摘 絨布 陽臺 清晨 清香 舍不得 不知所措 惹是生非 挑撿 悠閑 惶恐不安 俯身 ２．榮譽 紐約 頸椎 配合 癱瘓 榜樣 氣喘吁吁 大汗淋漓 敬佩 毅力 康復 診斷 微笑 跌傷 明媚 敷藥 弧線 眼眶 措施二、照樣子寫詞語。11含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍天 芳草綠野三、詞語搭配。②２．意外??① 今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物?！蔽彝﹥海鴾I花說：“雪兒，你走吧，藍天是你的家，藍天是你施展本領的地方，祝你一路平安、一生平安。吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術 粘得牢固舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路 悅耳的歌聲 寫得認真神勇無比的將領 綠油油的麥田 收拾得干凈 偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴密 整修一新的滕王閣 著名的大作家 文思如泉的王勃 一位將領 一陣疾風 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢四、多音字組詞。２．無論??都??①小明無論作業(yè)有多少，他都能認真完成。夾住 暑假 俘虜 趕海 捏住 舅舅 大蝦 趣事 支持 東逃西竄 胡須 自由自在 舞蹈 束手就擒 好夢 飽脹 了不起 破裂 碧綠 花骨朵 挨挨擠擠 蓮蓬 篇幅 翩翩起舞 昨夜萬紫千紅 直尺 懷疑 絕對 逃跑 抓住 擁擠 長須 必須 神氣 圓盤 香爐 紫煙 銀河 展開 夢想 滿載而歸２．似的 螃蟹 抓癢 喧鬧 恢復 沙灘 尋找 究竟 衣裳 趕緊 瀑布 翠柳 大腹便便二、按要求寫詞。１．挨挨擠擠的荷葉好像一個個碧綠的大圓盤。５．幼兒園的孩子像初升的太陽充滿朝氣。１．養(yǎng)料 自豪 足夠 擔心 疼愛 鏡子 松散 多虧 委屈 走一趟 陷進 鋪天蓋地 閉眼 貨輪 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 輸送 求救 遙遠 漸漸 海鷗 喂養(yǎng) 救護 佩服 談話 盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星 狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風生 哈哈大笑 狂風怒吼 撐牢 瘋狂 設計 旱災 能夠 閉目養(yǎng)神 喜出望外 撲滅 物資 甩掉 不慌不忙２．駱駝 腳掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 無邊無際 貯存 鼻孔 旅行 吃驚 降落 遇難 航行 警報 遇險 機艙 隨即 滑行 波浪滔滔 猛然 港灣 狂暴 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔開行蹤 懶洋洋 堤壩二、按要求寫詞。（2）隨心所“浴”。（某蚊香廣告）默默無聞（6）“痔”在必得。擔（擔心、擔任、擔架）鋪（鋪天蓋地、鋪床）散（散文、松散）（擔子、重擔、一擔水）（當鋪、鋪板、床鋪）（散步、散會、分散）背（背帶、背負）提（提防）（提問、提前、提水）（背包、背后、背景、背心）六、造句。４．究竟??①我究竟做錯什么了，媽媽總要說我。七、近義詞。樹木成陰，空氣清新。治山治水不栽樹，有土有水保不住。畫蛇添足（多此一舉）錦上添花（畫龍點睛）望梅止渴（畫餅充饑）流連忘返（依依不舍）覺察（發(fā)覺）贊賞（欣賞）允許（同意）絲毫（分毫）商量（討論）強勁（有力）防備（提防）兇惡（兇殘）消滅（消除）貪心（貪婪）特意（有意）消除（解除）兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）意想不到（始料不及）六、造句。②媽媽只允許我每天晚上看半小時的電視。七、多音字組詞。第七單元復習一、要掌握的詞。１．竊竊私語??①老師上課時，同學們可不能竊竊私語。３．只有??才??①同學們只有上課專心聽講，認真完成作業(yè)，學習成績才會提高。１．巴望 納悶 揠苗助長 筋疲力盡 興致勃勃 鷸蚌相爭 用盡力氣 喜笑顏開 寓言 兩則 宋國 焦急 枯死 毫不示弱 味道 充饑 浪費 滿意 不以為然 時機 關鍵 皮香肉嫩 評理 贊許 爭論不休 烤火 爭辯 剖開 笨重 聚精會神 仿佛 剪枝 盼望 遠近聞名 不禁 瘋長 紅潤 充滿信心 揮舞 奪走 依靠 成熟 胖娃娃 臉蛋 番茄 燒烤 滿意 買賣 感想 靠近２．啄肉 威脅 得意洋洋 大雁 煮飯 煙熏火燎 疑惑 營養(yǎng) 養(yǎng)分 半信半疑 濃郁 暑假 兩全其美 將信將疑 機不可失 各得其所 無影無蹤 坐失良機 禁止 爭奪二、按要求寫詞。本班共有學生28人，其中女生十人。二．試卷分析。積累運用，主要考查學生平時的積累，包括詞語積累、近反義詞、照樣子填合適的詞、古詩的積累，在這一方面學生丟分比較多，究其原因，與我們平時訓練不到位有關，以后應在這方面加大力度。選詞填空一題，同學們也答得不錯，不過有個別同學還是理解不到位，這就要求我們在以后的教學中對學困生加強指導。整改方法：教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。切忌武斷地這次考試成績還是不太理想。培養(yǎng)他們閱讀課外書的興趣，多讓他們講故事。告訴學生答題的快捷方式，造成誤會。其一人專心致志，惟弈秋之為聽。湯問》。孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？本句采用反問的句式，表現出兩個小孩的天真可愛。（2）學而時習之，不亦說乎？（3）溫故而知新，可以為師矣。（4）得道者多助，失道者寡助。仿A：天陰了，有天晴的時候，太陽落了，有升起的時候，月亮缺了，有再圓的時候。說明日子的渺小，消逝得那么快。答：用排比句描寫人們日常生活的細節(jié)，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。仿C：勞動的時候,日子從汗水中過去。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍縱即逝。朱自清，著名詩人、散文家。3 桃花心木 1．《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。生活中有許多“不確定”，比如：火災,地震,洪水,車禍,.......種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。2莫名其妙： 莫，不能；名，說出。3無緣無故： 沒有原因的。5獨立自主： 不受他人主宰的；不依靠外力或不受外界影響的。（造句）在李教授的演講會上，人滿為患，座無虛席。8不知所措： 不知該怎么辦才好。（造句）洪水奔涌而至，那場面令人驚心動魄。(造句)這個富家公子長期以來養(yǎng)尊處優(yōu)，根本沒有什么自立的能力12邯鄲學步：比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把自己的本事也丟掉了。2《北京的春節(jié)》是按時間順序寫的。作者用了“打比方”的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。答：從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。）元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了?！耙徽Ｑ?，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了。________________________________________________請你用兩個成語來形容你對北京春節(jié)總的印象、。8* 各具特色的民居《各具特色的民居》是一篇展示絢麗多彩的民俗風情的說明性散文。最后一個自然段與第一自然段前后照應，總結維吾爾人豁達樂觀的性格特征：縱使生活再苦，感覺也是甜的。四月五日：清明節(jié)又叫踏青節(jié)。清明節(jié)：清明 杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3萬不得已： 實在沒有辦法，不能不如此。5張燈結彩： 張掛燈籠，結扎彩帶彩球。（造句）超市里擺著各形各色的商品，琳瑯滿目。后比喻首創(chuàng)學術技藝的某一派別或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。13安然無恙： 安然，即平平安安；恙，指疾病，也借指災害。16蜂擁而至： 像蜂群似的擁擠過來。作者李星華采用第一人稱的敘述方式，按照時間順序寫了父親李大釗被捕前、北部時、法庭上和被害后四個內容的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。答：這段話說明當時的局勢十分嚴重。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。這表現了他對革命高度負責的精神。這個力量就是他平日對我們講的──他對于革命事業(yè)的信心。11* 燈光 1．《燈光》作者王愿堅通過對一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。于，表示比較。答：文章開篇就點明主題。這句話的意思是說，我們的隊伍不管在什么時候，不管做什么工作，都百分之百地為人民服務。《鄉(xiāng)土本色》是費孝通的社會學名著《鄉(xiāng)土中國》的第一篇，具有總領全書的意味?！赌档ねぁ繁憩F了劇作家湯顯祖至真、至情、至美的人生與藝術追求。中國現代著名學者、散文家。1《命若琴弦》很巧妙地將哲學思考與故事敘述相結合，在平靜的敘述下蘊含深沉的人生感悟，具有耐人尋味的藝術效果。1中國藝術精神的發(fā)展是從致用、比德到暢神。2柳永大力創(chuàng)作慢詞，從根本上改變了唐五代以來詞壇上由小令一統(tǒng)天下的局面。注釋：這句詩出自于老子的《老子》五章中的《上善若水》。意思是：最完滿的東西，好似有殘缺一樣，但它的作用永遠不會衰竭；最充盈的東西，好似是空虛一樣，但是它的作用是不會窮盡的?！对姟罚梢耘d，可以觀，可以群，可以怨。注釋：這句詩出自于辛棄疾的《摸魚兒》。意思是：珍惜春光的我總怕花兒開得太早,何況眼前飄落紅花無數。注釋：這句詩出自于李商隱的《無題》二首。意思是：身上無彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛；內心卻象靈犀一樣，感情息息相通。由麝香熏過的芙蓉帳散發(fā)著淡淡的幽香,給華麗的景物蒙上了一層 朦朧色彩,具有一種虛幻的美。蓬山，即蓬萊山，泛指仙境。休去倚危樓，斜陽正在、煙柳斷腸處。是處紅衰翠減，苒苒物華休。下片妙處于詞人善于推已及人，本是自己登遠眺，卻偏想故園之閨中人，應也是登樓望遠，佇盼游子歸來。詞中登高遠眺之景，皆為“倚閨”時所見；思歸之情又是從“凝愁”中生發(fā)；而“爭知我”三字化實為虛，使思歸之苦，懷人之情表達更為曲折動人。由“花前”到“青蕪”、“堤上柳”，由“病酒”到“獨立小橋”、“平林新月”，以景物描寫的不斷轉移和詞人行動路線的不斷移動的雙重線索表現時光流逝。）。，即便是他們，也并非輕而易舉（qīng 227。 w249。 shǒu p225。(ji227。)，味同嚼蠟(w226。)，倫理(lo qin jiě)，特別系完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大(ku225。)的人以外，誰也不敢這樣自信，咬文嚼字(yǎo w227。)，不為某一局部而放棄了森林，讀到后面才豁然貫通(hu238。n yǒu y236。，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛(xu225。n qǐng m