【正文】 眺之景，皆為“倚閨”時(shí)所見(jiàn)；思?xì)w之情又是從“凝愁”中生發(fā)；而“爭(zhēng)知我”三字化實(shí)為虛，使思?xì)w之苦，懷人之情表達(dá)更為曲折動(dòng)人。由“花前”到“青蕪”、“堤上柳”，由“病酒”到“獨(dú)立小橋”、“平林新月”，以景物描寫(xiě)的不斷轉(zhuǎn)移和詞人行動(dòng)路線的不斷移動(dòng)的雙重線索表現(xiàn)時(shí)光流逝。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”?！秲尚恨q日》選自《列子我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。孔子哲理名言（1）己所不欲，匆施于人。（3）天時(shí)不及地利，地利不及人和。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和留念。答：用比喻的句式，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成極小的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,日子從旋律中過(guò)去。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ 答：比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。仿C：過(guò)去的日子如冰雪,被溫暖融化了, 如雨滴,被驕陽(yáng)蒸發(fā)了。B：一寸光陰一寸金,：我們的確應(yīng)該珍惜時(shí)間。答：這句話寫(xiě)種樹(shù)人的兩點(diǎn)奇怪做法。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。（造句）鄰里們都說(shuō)，小明是一個(gè)伶伶俐俐的孩子。（造句）他說(shuō)的話沒(méi)頭沒(méi)腦的，令人莫名奇妙。（造句）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話使我們深受教育。形容賓客眾多。（造句）我目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著那尊人物塑像。9驚心動(dòng)魄： 形容令人驚恐，震動(dòng)心魄。11養(yǎng)尊處優(yōu)： 生活在優(yōu)裕的環(huán)境中（多含貶義）。老舍的語(yǔ)言風(fēng)格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。答：“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。“守歲”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。課文描述過(guò)春節(jié)的三次高潮是：ａ 除夕夜——家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；ｂ 初一 ——男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿?，小孩逛廟會(huì)；ｃ 十五元宵——觀花燈、放鞭炮、吃元宵。到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了，流露出作者依依不舍的感情。一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高 橫批：吉星高照 一干二凈除舊習(xí)五講四美樹(shù)新風(fēng) 橫批：辭舊迎春請(qǐng)你在下面的橫線上寫(xiě)出自己積累的兩幅對(duì)聯(lián)?！安貞颉北环Q為藏族文化的“活化石”。9 和田的維吾爾課文首先講“我”在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀。農(nóng)歷正月十五：元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”。描寫(xiě)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句春節(jié) 元日（王安石）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。重陽(yáng)節(jié)：九月九日憶山東兄弟（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。形容宇宙間的一切事物或景象都變得面貌全心。形容兩種事物毫無(wú)共同之處。形容多而齊全。8開(kāi)山鼻祖： 原是佛教用語(yǔ)，指最初在某的名山建立寺院的人。（造句）他以前窮的一無(wú)所有，靠二十年的辛勤勞動(dòng)，如今終于富裕起來(lái)了。洋。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 班級(jí) 姓名課文復(fù)習(xí)《十六年前的回憶》 1．《十六年前的回憶》是回憶錄?！霸诜ㄍド希覀兏赣H見(jiàn)了面?！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。答：李大釗完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但他把革命工作看得比生命都重要，決不離開(kāi)自己的工作崗位。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。他用“安定”“沉著” 影響親人，使他們化悲痛為力量。課文從三個(gè)方面說(shuō)明為人民服務(wù)：一是樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。或，有的。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！皬氐住笔秦瀼氐降椎囊馑?。）。，即便是他們，也并非輕而易舉（qīng 227。 w249。 shǒu p225。(ji227。)，味同嚼蠟(w226。)，倫理(lo qin jiě)，特別系完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大(ku225。)的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信，咬文嚼字(yǎo w227。)，不為某一局部而放棄了森林，讀到后面才豁然貫通(hu238。n yǒu y236。，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛(xu225。n qǐng m236。2.《假如給我三天光明》的作者海倫〃凱勒，美國(guó)作家，代表作有《我生活的故事》《海倫〃凱勒日記》等。二、中國(guó)作家，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，中國(guó)現(xiàn)代作家、學(xué)者。代表作有《鄉(xiāng)愁》《望鄉(xiāng)的牧神》等。被選入課文的為《金岳霖先生》。最初稱為《詩(shī)》 或 《詩(shī)三百》，由于孔子曾以它為教導(dǎo)學(xué)生的教材，漢代 學(xué)者因之奉為經(jīng)典，遂稱為 《詩(shī)經(jīng)》。這是歌謠的一種特點(diǎn)。6．《宋史》中有“半部論語(yǔ)治天下” 話，強(qiáng)調(diào)了《論語(yǔ)》古為今用的巨大功效。面對(duì)**的社會(huì)和苦短的人生，詩(shī)人們大膽 抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)，形成了“慷慨悲哀” 的時(shí)代風(fēng)格，這就是后世稱道的“建安風(fēng)骨”。13．根據(jù)唐詩(shī)的發(fā)展情況，可將唐詩(shī)分為“ 初、盛、中、晚”四個(gè)時(shí)期。15．盛唐詩(shī)人的杰出代表是 李白杜甫。17．晚唐杜牧為晚唐 七絕圣手，李商隱 擅長(zhǎng)寫(xiě)無(wú)題詩(shī)。19．宋詞風(fēng)格一般分 婉約 和 豪放 兩派。其命名自己的詞集為 《東坡樂(lè)府》。25． 元雜劇 是中國(guó)戲劇的成熟形式。27．臨川派是 明 代萬(wàn)歷時(shí)期出現(xiàn)的戲曲文學(xué)流派，其開(kāi)創(chuàng)者 湯顯祖 為臨川人。29．郭沫若的詩(shī)集 《女神》 以惠特曼式的雄渾和豪放，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自我的崇尚、對(duì)自然的禮贊和對(duì)民主理想的熱切呼喚，顯示出徹底破壞和大膽創(chuàng)造的精神。33郁達(dá)夫的抒情小說(shuō)采用“自敘傳 ”的形式。他小說(shuō)的價(jià)值在于他的 “湘西” 主題?！稅?ài)，是不能忘記的》作者是 張潔（注意其它作品）41． 盧梭 是18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的先驅(qū)者之一。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。47，老舍曾因創(chuàng)作《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。52．《倫語(yǔ)》為語(yǔ)錄散文 53．王羲之的《蘭亭集序》 54．每首詞都有相配和的曲調(diào)，曲調(diào)的名稱叫做“詞調(diào)”或“詞牌” 55．18世紀(jì)，元雜劇《趙氏孤兒》曾流傳到歐洲。3．《垓下之圍》主要描述了哪三個(gè)場(chǎng)面？這三個(gè)場(chǎng)面各表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格？4．從《春江花月夜》、《將進(jìn)酒》、《羌村三首》、《長(zhǎng)恨歌》、《錦瑟》中任選其一分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)特征。9．從《蛇》、《雪花的快樂(lè)》、《尋夢(mèng)者》、《手推車(chē)》、《春天，遂想起》、《車(chē)禍》、《神女峰》、《一代人》、《有關(guān)大雁塔》中任選其一復(fù)述內(nèi)容，并分析其藝術(shù)特色。