四年級上冊《說勤奮》第一課時教案（推薦五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 ，其中田字格前面的只識不寫。教學(xué)準備：多媒體。，感覺這篇課文與我們以前學(xué)過的相比，有什么特點？（在告訴我們一個道理；告訴我們有關(guān)勤奮方面的道理；通過司馬光、童第周兩個具體的勤奮事例來告訴我們同一個道理。，換一種說法嗎？（《論勤奮》《談勤奮》），你想提什么問題？（主要說了一個什么道理呢？又是怎樣把這個道理說明白、說清楚的呢？）下面，我們就帶著這個問題來讀一讀課文。（3）根據(jù)以上問題給課文分段，并在文中作好記號。自己練讀——指名讀——糾正讀音，指導(dǎo)讀通長句——齊讀。（1）這里的“橋梁”是什么？（2）把那句自問自答的句子換一個說法。（5）出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。“枕”、“末”、“慣”、“基”。六、布置作業(yè).完成課后練習(xí)3，讀一讀，再抄寫。懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長大才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻?？蠢蠋煂憽扒凇弊郑◣煱鍟扒凇保?，“勤”的右邊為什么是個“力”字呢？（生：勤勞就是要賣力、努力、出力）對呀，勤奮要努力、出力，付出辛勤的勞動。好，開始自己讀吧?。ㄉ宰x課文）剛才同學(xué)們讀得都很認真，相信本課的詞語你們一定能讀好。只要注重平時的積累，我們也能妙筆生花。瞧瞧，它用了什么標點符號，該用什么樣的語氣來讀呢？你們能把這設(shè)問句的問號去掉，把它合并成一句話嗎？四、學(xué)習(xí)第二自然段是呀，古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。在司馬光成功的道路上，“鮮花”指什么？（生答：《資治通鑒》、師板書“鮮花”）他取得了那么大的成就，跟他平時的努力和勤奮是分不開的，這就是他的汗水和心血（板書：“汗水”、“心血”）愛迪生曾說過：成功=一份天才+九十九份的汗水。板書設(shè)計：汗水、心血司馬光滾瓜爛熟警枕童第周鮮花《資治通鑒》第四篇：說勤奮第一課時教案 Microsoft Word 文檔1說勤奮（第一課時教案）教學(xué)目標：學(xué)習(xí)本課生字、生詞，正確流利地朗讀課文。這個力字可有講究了？你知道到嗎？（說明要努力，賣力，用力）那么今天，我們就來說一說勤奮這個話題。（一）出示初讀要求：，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍 找一找作者想要說明的觀點（二）檢查初讀效果大家讀得都很認真，誰來說說作者的觀點是什么？ 出示第一節(jié)人人心中都有一個美好的理想，你可知道通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。把詞語送入課文來讀一讀第二小節(jié)。交流。板書：1說勤奮提出觀點理想——成功 舉例證明司馬光童第周總結(jié)觀點只有??才能??才能??第五篇：說勤奮 第一課時 教學(xué)設(shè)計說勤奮主備教師：教學(xué)目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)主動探究的能力。學(xué)會生字，理解生字組成的詞語。請同學(xué)們帶著以上問題自讀課文。（2）根據(jù)剛才糾正的情況再練讀。三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教師范寫，指導(dǎo)描紅、
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