20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——荷花（第一課時(shí)）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是誰(shuí)呢？〔大自然板書〕我要說(shuō)，這個(gè)作家也真了不起，寥寥數(shù)語(yǔ)，給我們勾勒出了一幅活的畫。middot?！才錁?lè)〕 第四、五自然段 ?、僬驹谶@么美的畫兒前，我突然覺(jué)得middot。middot。 ?、茏髡弑缓苫ǖ拿捞兆砹?，過(guò)了好一會(huì)兒才會(huì)過(guò)神來(lái)，才記起自己不是荷花，而是在看荷花呢！ 四、體會(huì)課文，抒發(fā)情感 學(xué)了?荷花?這篇課文，你最想說(shuō)的一句話是什么？ 齊讀課文，把你對(duì)荷花的感情融進(jìn)去〔配樂(lè)〕 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——荷花〔第一課時(shí)〕
教學(xué)要求：
把握課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生受到美的熏陶
〔2〕初步感受作品生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用
〔3〕用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文
〔4〕回到現(xiàn)實(shí)〕
小組內(nèi)交流，各組派代表全班交流
〔5〕〔進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生在上述荷葉、荷花、花骨朵前面加上附加語(yǔ)，把句子說(shuō)得更好、更美一些
〔6〕〕
你來(lái)想象一下，荷花的活還能表現(xiàn)在哪兒
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