【正文】 ，圖中的三色條一樣寬嗎？①指導(dǎo)看圖，先用尺量一量，把測量的結(jié)果寫在本上。實驗三說明圖形（物品）的位置也能使人產(chǎn)生視錯覺。培養(yǎng)學(xué)生主動探究、創(chuàng)新意識和實踐能力。實驗二：在清水中加入一些洗潔精看能否吹出泡泡？實驗三：重點指導(dǎo)，①試著向杯中用滴灌滴入2滴、3滴、4滴洗潔精，用吸管攪勻，一邊滴一邊吹，一直滴到可以吹出完美的泡泡。第二課時一、探索發(fā)現(xiàn)： 活動設(shè)計：分小組調(diào)制能夠吹出泡泡的泡液記錄清楚泡液的比例室外活動，吹出五顏六色的泡泡。二、教學(xué)重難點：使學(xué)生明白科學(xué)實驗室探索科學(xué)規(guī)律的重要方法。實驗一：看圖中德三幅圖說說你的第一印象。分組討論結(jié)果：實驗一說明視錯覺的存在。六、布置作業(yè)：動手量一量，看實際圖形與視覺有什么不同。二、教學(xué)重點和難點： 研究泡液成分與比例三、教學(xué)方法：講解法、演示法、實驗法、討論法四、教學(xué)手段與教具：各小組準(zhǔn)備：1支滴管、1小杯洗潔精、水 1個水杯、23支粗細不同的吸管。實驗五：用自己配置的泡液練習(xí)和體驗4個問題探索發(fā)現(xiàn)：配制吹泡泡的泡液時，在清水中加入適量的洗潔精，經(jīng)過多次配制，才能配出效果較好泡液。二、教學(xué)重點、難點: 通過鏡子成像的有趣實驗，體驗鏡子成像現(xiàn)象帶來的樂趣，探索其中的規(guī)律。思考：鏡中圖像的左右與實物的左右之間是什么關(guān)系？ 實驗二、將小鏡子按圖3擺放好，眼睛看著鏡中的圖形再描畫著個圖形，看看好描畫嗎？ 觀察鏡中筆畫的運行方向與筆在紙上畫圓時的運行方向。（2）與同桌合作做一個實驗，找一面鏡子如果你在鏡子中看到了同學(xué)的眼睛，你的同學(xué)是否也能在鏡中看到你的眼睛？課后小結(jié):平面鏡所形成的像與實物對鏡面是互相對稱的。三、教學(xué)方法實驗法、演示法、討論法、講解法四、教學(xué)手段與教具：小水輪、塑料盆、2個易拉罐五、教學(xué)過程：導(dǎo)入早在1900年前，我們的祖先發(fā)明了水輪帶動的機械，異用來鼓風(fēng)滔米，后來人們陸 續(xù)發(fā)明了許多結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的水輪，水輪是怎么轉(zhuǎn)動起來的呢？探索課題水輪轉(zhuǎn)動快慢何什么因素有關(guān)系探索活動實驗一 ：改變罐孔大小，觀察水輪的轉(zhuǎn)速。觀察：哪個角度水輪轉(zhuǎn)動的更快。板書設(shè)計：、人的反應(yīng)能力視覺反應(yīng)聽覺反應(yīng)觸覺反應(yīng) 課后反思：耳朵的功能教學(xué)目標(biāo)：通過利用紙杯和線繩制作傳聲筒并進行實驗，探索耳朵的功能。蒙上眼睛的同學(xué)用手捂住自己的一只耳朵，重復(fù)剛才的實驗，去尋找哪鈴鐺的倆同學(xué)。教學(xué)重點：探索倒水快的方法 教學(xué)難點：探索倒水快的道理教學(xué)方法：實驗法、演示法、討論法 教學(xué)手段和教具：一個塑料水盒，2個塑料水瓶（其中一個底部側(cè)面扎一個大約與鉛筆芯粗細的孔)一個塑料漏斗、一個水杯。課堂作業(yè)：有的醬油瓶子的內(nèi)瓶蓋上開了兩個小孔，這有什么作用了，你能用你所學(xué)的知識解釋嗎？ 板書設(shè)計：哪種方法倒水快空氣進入瓶中水才能倒出來空氣進入瓶中的快與慢決定了水倒出來的快與慢課后反思：水浮硬幣教學(xué)目標(biāo)：用對比試驗的方法結(jié)合競賽活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，探索硬幣能浮在水面上的方法。1分、2分、5分的硬幣各4枚，蠟筆一支，2張面巾紙，12枚曲別針。教學(xué)小結(jié)：沒有涂蠟的硬幣，硬幣表面上的油脂很少，放在水面后立即被水浸濕，在硬幣自身重力的作用下沉入盆底。通過對動物保護色及結(jié)構(gòu)的研究，認(rèn)識動物為人類發(fā)明創(chuàng)造提供的啟示。、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究意識。誰能給 運用于生產(chǎn)？大家舉幾個例子？研究動物身體結(jié)構(gòu)的功能和特點不僅能揭示出許多奧秘，還能解決一些人類遇到的科學(xué)難題呢。小結(jié)：動物身上的顏色和它棲息環(huán)境顏色相近，有隱蔽的作用，這種體色叫保護色。①、觀察斑馬身體表面花紋，你發(fā)現(xiàn)了什么？②、觀察斑馬身體特征，說說它的奔跑速度。習(xí)慣觀察事物。①、把半個雞蛋殼放在桌子上，凸面向上。觀察蛋殼被戳?xí)r，那種位置容易破損？④、觀察蛋殼被戳?xí)r，那種位置容易破損？思考問題①、為什么雞蛋殼凸面向上時，雞蛋殼不容易被戳破？②、利用這一特點，人們都有哪些發(fā)明創(chuàng)造？說說你的發(fā)現(xiàn)。②、蛋殼成凸面，能均勻的分散外力，結(jié)構(gòu)牢固。二、教學(xué)準(zhǔn)備：每位同學(xué)幾張草稿紙三、教學(xué)時間：1 課時四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入教師：觀察是認(rèn)識世界、獲得知識的基本途徑，我們學(xué)會觀察才會創(chuàng)造。分小組觀察、討論活動。匙柄的基礎(chǔ)上再仔細看鑰匙齒的特征。①、在下圖中找出相同的圖形。再以白為主，排除黑色干擾看是什么圖形。知道了生活和學(xué)習(xí)中，處處離不開觀察。知道不同紙張的紙質(zhì)彈性不一樣。10厘米的紙條，拿好向紙條斷續(xù)吹氣。思考：停止吹氣時紙條為什么能恢復(fù)原狀？ 思考：停止吹氣時紙條為什么能恢復(fù)原狀？ 實驗二：吹紙條，研究紙的彈力。①、指導(dǎo)用紙折小兔或青蛙。（三）總結(jié)：通過實驗證明，紙質(zhì)的彈性和掌握外力的適度是使小兔或青蛙跳得遠的關(guān)鍵。繼續(xù)用紙折小兔或青蛙觀察研究。二、教學(xué)準(zhǔn)備：收集并了解一些物品的特點與功能的信息。自組組合發(fā)明技法。①、說明選擇哪種物品。（或畫出草圖）第五篇：三年級下冊發(fā)現(xiàn)與探索教案笫一課《影子》（一）教學(xué)目標(biāo)：通過進行有關(guān)影子的實驗、觀察，研究影子產(chǎn)生的條件、特點及在實踐的應(yīng)用。以小組為單位進行匯報 實驗二：影子哪去了？教師講解操作過程：把一塊橡皮立在書桌中間，幾名同學(xué)各拿同樣型號手電筒圍站在書桌周圍。以小組為單位進行匯報。影子與測量創(chuàng)造條件進行實踐操作。以小組為單位進行匯報。人為什么能看見東西？ 教學(xué)過程：實驗一：黑暗中能看見東西嗎？教師講解操作過程：教師把兩個鞋盒的一側(cè)同位置各扎一個小洞，在一個鞋盒里放一塊橡皮，蓋嚴(yán)盒蓋兒放在講臺上。實驗二：光沿直線傳播教師講解操作過程：用紙卷一個細直筒，透過這個直筒在距離燈光幾米以外觀察燈光。全課小結(jié)： 光線沿直線傳播，這就是光線的直進原理。怎樣觀察到纖維的長短和粗細 教學(xué)過程：實驗一：紙張撕扯的實驗教師講解操作過程：用尺在報紙的一個角畫出一個長18厘米寬16厘米的長方形。用滴管在三張紙片的中央各滴上一滴紅色的水。全課小結(jié)：紙張吸水性與纖維長短和纖維緊密程度之間的關(guān)系?？傁爰粝碌募垪l標(biāo)出“縱”，橫向剪下的紙條標(biāo)上“橫”。全課小結(jié)：抻拉紙張，受力方向與紙中纖維大致方向垂直與紙中纖維大致方向一致時，紙張更容易抻拉斷裂。教學(xué)過程： 實驗一：眼睛的用處教師講解操作過程：把眼睛蒙上，試著做一做事情。以小組為單位進行匯報。教學(xué)重、難點：研究熱空氣的上升現(xiàn)象。并把一端的紙杯口加熱。笫六課《彈弦聽音》教學(xué)目標(biāo)：通過改變琴弦（線繩）的松緊、粗細、長短變化研究音調(diào)變化的規(guī)律。實驗一：線繩的松緊變化與音調(diào)變化的規(guī)律。以小組為單位進行匯報全課小結(jié)：通過實驗，當(dāng)琴弦由松變緊、由長變短、由粗變細時，用手彈琴弦發(fā)出的音調(diào)都升高了。實驗一：探討泥石流的成因。笫八課《怎樣從室內(nèi)撤離》教學(xué)目標(biāo)：通過模擬實驗，研究遇險時快速撤離的方法。實驗一：快速撤離實驗。教學(xué)重、難點：收集信息研究“太陽幫我們辨認(rèn)方向”和“其它辨認(rèn)方向”的方法 教學(xué)過程：實驗一：使用指南針辨認(rèn)方向教師講解操作過程：觀察指南針實物，認(rèn)識指南針。以小組為單位進行匯報。有樹木的地方，樹木枝葉茂盛的那部分是朝陽的。教學(xué)重、難點：研究火災(zāi)自救逃生的辦法。討論問題：通過實驗，對于煙霧你有什么看法？如果人在這種情況下會怎么樣呢？你有什么看法？實驗二：煙霧的彌散性。煙霧流動的規(guī)律是：煙往上升，撤離時人應(yīng)匍匐在地，用濕布捂住口鼻，減少煙霧的吸入。實驗一：不同地方塵降個數(shù)。全課小結(jié)：環(huán)境較好的地方，塵降個數(shù)較少；環(huán)境較差的地方，塵降個數(shù)較多；同一地點，一般是上午比下午塵降個數(shù)要少。思考：晝夜長短的變化是不是夏天來臨的一個重要標(biāo)志？學(xué)生活動思考問題。探索延伸：請與家長討論一下，夏天來了，為保證家人身體健康，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？笫十二課《找夏天的足跡》（二）教學(xué)目標(biāo)：通過實驗、觀察、分析找出與夏天有關(guān)的事物和活動