聽專家報告心得體會-預覽頁
【正文】 那些讓人頭疼的，讓老師們直搖頭，被公認是無可救藥，沒有前途，甚至會走進監(jiān)獄的孩子。王老師所講的案例都會讓我們感到好笑，是的，王老師就是在幽默和智慧之中將一個個“頑固分子”征服，轉化，讓他們成為有用的人。這是我們的職責和義務。眾生平等，尤其是學困生和調皮搗蛋的孩子不要輕視，諷刺，冷落，更應該發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，增強他們的自信。心 得 體 會單位：平陌鎮(zhèn)中心小學 姓名：韓 松 煥第三篇：聽專家報告心得體會（本站推薦）聽專家報告會學習心得有幸再次聆聽了教育學會兩位專家做的精彩報告，新的理念、思路、方法，都讓我對教育有了更深的理解，也讓我看到了作為一個教育者可以達到的高度與深度，更讓我意識到自己距離一個成功者的差距有多大。李秀偉主任從四個方面給我們講解了追求卓越課堂的四個不同維度的教學過程，他通過對教育理論的深刻剖析，加上自己的親身經歷，以自己獨特的見解來為我們詮釋教育，既有理論高度，又有生動的案例，讓我收獲很多。借用謝主任的一句話，每個人都走在追求理想的路上，只要自己還愿意向前。反思自己的課堂教學：（1）一直以來在自身上能力求做到精心備課，認認真真上課，但總是不能做到完全放手學生，總存在這樣那樣的擔心，擔心學生不能充分挖掘各知識點，擔心學生不能將學習方法概括總結到一定的高度，擔心學生講解展示時浪費時間，講不到點兒上，擔心學生做題時偷懶、取巧，擔心學生自學時知識脈絡歸納不全，專題設臵偏離中考……因此，老師講得有點多，而學生動手嘗試較少。認識及改進措施：通過聆聽專家報告，我更深刻認識到：（1）課改的靈魂是相信學生，解放學生，利用學生和發(fā)展學生，而我卻是連第一步——相信學生都沒有做好。相信學生，不斷改變完善自己的課堂，真正讓學生自己去經歷。（3）學生要有激情。教師的點燃是真心實意的表揚和鼓勵，是學生困難時的助推。（2）我要不斷加強小組建設，充分發(fā)揮其作用。讓學生體會到成功的快樂，從而使學生對數學學習感興趣。我在尋求班級管理的方法，名師們在追求班級管理的藝術。自以為工作很細致，但現(xiàn)在看來，自己還有很多閃失之處。不是說不起作用，每一種新方法實施開后，在短時間內也能起到一定效果，但時間一長，也就疲沓了。認識及改進措施：通過聆聽專家報告，我更深刻認識到：今后多順應孩子的天性，少一些關、卡、壓，教育會更有效。以心換心，以愛還愛。欣賞學生，張揚個性。有的學生做事拖拉,但細致。（3）在平凡的行為中挖掘、凸現(xiàn)學生的才能教育不是讓每一個孩子適應我們的標準,而是根據每一個孩子制訂適應他們自己的教育標準。營造好的班風學風，有很多前瞻性工作要做，但更多的是要適時而為，抓教育契機。不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神，大膽進行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實驗，做到教學方向明，路子對；在教學過程中，大膽創(chuàng)新，進行實踐，改?滿堂灌?的教學方法，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量；在播撒愛中育人教書，組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學，力爭使自己的工作再上新臺階，更上一層樓。連日來，我不斷地在思考著這樣一個問題：面對新世紀的挑戰(zhàn)，作為一位已值不惑之年的教師，我如何才能更好地成長，做一位讓學生打心眼里喜愛的好教師呢？傅教授已年過花甲，榮譽退休，但他離崗不離業(yè)，終日在教育研究領域筆耕不輟。我曾經在激情中度過每一天，在品味中思考過每一天，從教近二十年來，我深深地明白：師德的真諦是師愛，她高于母愛，所以，我們對待學生，首先要有一顆愛心，沒有愛就沒有教育。其次，要有一顆童心。寬容應是教師心靈的
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