聽專家報告心得體會-文庫吧資料
2024-11-04 02:27本頁面
【正文】 的學習熱情，飽滿的精神狀態(tài)，全身心投入到學習中，感覺學習過程是非常愉快的，非常開心的事。減少學生的心理壓力，增加每個人發(fā)言和活動的機會，更容易交換個人意見的。（2）小組合作建設(shè)除了有助于提高學生組織和表達自己見解的能力。讓孩子自主學習就是讓孩子自己體驗。正如專家所說，學習即經(jīng)歷，是一種選擇與構(gòu)建，在反復(fù)實踐中，通過失敗——反饋——矯正——成功體驗完成。造成班內(nèi)兩級分化十分嚴重。（2）我們班也一直在搞小組合作，可是效果并不明顯?，F(xiàn)將自己的心得體會淺談如下：一、對課改有了更深一層的理解專家的報告觀點新穎，站位高遠，比如：?課改是讓學習發(fā)生在學生身上?,?學習就是放手，讓學生去經(jīng)歷?；?教師的角色就是‘點燃’學生……?這一個個鮮明的觀點使我豁然開朗。第四篇：聽專家報告心得體會細品專家報告 感悟教育真諦—全玉伶心得體會作為一名普通的一線教師能有幸現(xiàn)場聆聽專家講座，我感覺備受感染，深受啟迪。靜下心來教書，多讀多思多做，改變自己不容易，但我會努力。他還特別強調(diào)了“主動”“為什么”兩個詞，其實跟學生學習一樣，我們的在成長的過程中，多一些主動少一些被逼迫，多問一些問什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我們成長會更快，也會有心境的變化。謝主任還說人是最重要的資源，最關(guān)鍵的是要思考，要創(chuàng)新，要賦予各種事物新的意義，事物不同的意義就會成為成就我們精彩課堂的資源，就如咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的氣流速度，一根繩子等如此熟悉的生理現(xiàn)象和物體，也可以成為課堂的大資源。謝兆水主任跟我們分享了他對教育中若干矛盾的思考，這些矛盾都是在我的教學中切實存在的，也是我會有一些困惑的地方，印象最深的就是動與靜的處理。最后，愿我們每一位班主任都能像這三位老師一樣，成為孩子生命中最重要的人，最值得感謝的人。相信天生我材必有用。田麗霞老師說的好，對待每一個孩子都要一樣。我們沒有理由和權(quán)力放棄任何一個孩子，放棄一個家庭所以的希望。我們是老師，是孩子人生的領(lǐng)路人。王老師為我們做出了示范。是我們每個老師都應(yīng)該運用的智慧。王老師也碰到了，她沒有被嚇倒，打垮，反而征服了他們。我們的事業(yè)需要愛，更需要智慧。那么個性，那么張揚，那么活力四射。為什么非要和自己過不去呢？從現(xiàn)在開始我要學會改變。想想自己以前每當遇到一點挫折的時候，或者遇到一些不盡如人意的時候，總是思想消極，從來都是想不好的方面，越想心里越難受，覺得天都變得灰暗了。人要成長，就要經(jīng)歷風雨，在風雨的洗禮中心態(tài)決定了成敗。原來解決麻煩的辦法，也可以這樣有趣。第二篇：聽專家報告心得體會聽專家報告心得體會在驕陽似火的八月，我有幸在二高的禮堂聆聽三位全國優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流報告。多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。我們的服務(wù)對象不僅是一個個學生，影響的不僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關(guān)心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關(guān)愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。讓
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