雙語(yǔ)教學(xué)致家長(zhǎng)的一封信-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：1及時(shí)開展豐富多彩的俱樂部活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性。為了在2011年取得更好的成績(jī)，學(xué)校提出“將教學(xué)效果再上一個(gè)新臺(tái)階”，這是對(duì)全體英語(yǔ)教師的一次考驗(yàn)，也是學(xué)校高端品質(zhì)的再一次飛躍。幼兒園英語(yǔ)教學(xué)之我見 本文Tag標(biāo)簽：近些年，幼兒園興起了英語(yǔ)熱，許多幼兒園紛紛嘗試把英語(yǔ)教育作為幼兒園教育的有機(jī)組成部分，究竟如何開展英語(yǔ)教學(xué)，筆者根據(jù)在幼兒園進(jìn)行的楊文幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探索，談?wù)勛约旱囊娊?。（二）認(rèn)知目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的模仿能力，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)心理語(yǔ)言學(xué)家證明，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在語(yǔ)音，與成人相比，幼兒音域?qū)?、精確區(qū)分語(yǔ)音的感受能力及語(yǔ)音的模仿能力與再現(xiàn)能力強(qiáng)，語(yǔ)音的可塑性大，負(fù)遷移小，易形成地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。家庭是幼兒語(yǔ)言習(xí)得的重要環(huán)境，家長(zhǎng)也應(yīng)盡可能的營(yíng)造氛圍，制造機(jī)會(huì)，使英語(yǔ)融入孩子的日常生活。我們應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義。如教單詞“apple”,出示單詞，讓幼兒仔細(xì)觀察后記住基本的形象，然后教師手拿一個(gè)蘋果，讀“apple”,反復(fù)重復(fù)，避免用漢語(yǔ)解釋“這是單詞‘蘋果’”。這樣，既讓幼兒學(xué)到了地道的英語(yǔ)，又發(fā)展了幼兒語(yǔ)言反應(yīng)能力，教學(xué)效果較好。因此，有部分愿意在暑假繼續(xù)送托的家長(zhǎng)可與我們提前聯(lián)系，以便我們安排好時(shí)間。按上級(jí)統(tǒng)一要求，今年幼兒園暑假將從7月1日開始，8月31日結(jié)束，9月1日正式上課。教育幼兒不玩電，不玩電器和插座；不玩火，不玩危險(xiǎn)、易燃的物品；不到馬路邊、河邊或建筑工地上玩；在無(wú)成人陪伴時(shí)，不擅自下水游泳；不獨(dú)自外出，不跟陌生人打交道；提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。安排時(shí)應(yīng)以孩子興趣為主，注意學(xué)習(xí)量，以免給孩子造成壓力。日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，喜洋洋雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)將近2歲了。尊敬的家長(zhǎng)，幼兒舞蹈比少兒舞蹈更具有天真、單純、活潑、夸張的特點(diǎn)，幼兒舞蹈訓(xùn)練對(duì)增進(jìn)身心健康，培養(yǎng)端正體態(tài)，塑造美的形體，陶冶美的情操，豐富學(xué)習(xí)生活，開發(fā)智力等均會(huì)產(chǎn)生明顯的效果，使孩子們有一個(gè)發(fā)展藝術(shù)才華的機(jī)會(huì)。希望您的孩子能積極的加入舞蹈班和美術(shù)班的學(xué)習(xí)，我們也不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)的眾望，一定讓孩子拿出成績(jī)來(lái)回報(bào)。因?yàn)樵诩w環(huán)境中，寶寶不僅在語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力上有很好的發(fā)展，在游戲中身體協(xié)調(diào)能力和體能也會(huì)與日俱增，更有助于寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我很珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳环?，每一秒，因?yàn)檫@是我一天中最快樂的時(shí)間。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶繼續(xù)幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔出入幼兒園，愉快地接受晨檢。，；不要給孩子穿拖鞋，睡衣來(lái)園，確保幼兒室內(nèi)外活動(dòng)的安全。1請(qǐng)配合幼兒園落實(shí)晨檢，缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工
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