【正文】 千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤，我們希望家長能對這一點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，老師實(shí)際上是以學(xué)生矛盾對立面的身份出現(xiàn)的，因此，老師與學(xué)生勢必會(huì)產(chǎn)生很多矛盾。我還是咬著牙，又堅(jiān)持下來了。愛不是一味的說教，不是一味的表揚(yáng)，也不是一味的打罵，更不是聽之任之。只有學(xué)會(huì)了做人，他們才知道怎么學(xué)習(xí)呀！最后祝每位學(xué)生家庭幸福美滿，全家快快樂樂！第四篇：家長會(huì)———致家長的一封信致家長的一封信尊敬的家長：感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長會(huì)！我作為高二（16）班的班主任，學(xué)校把這些優(yōu)秀的學(xué)生交給我管理，我倍感壓力，深感責(zé)任之重大。因此，如何去調(diào)試他們的狀態(tài)，讓他們少受干擾，成為心理素質(zhì)過硬，敢于打硬仗，成為戰(zhàn)無不勝的戰(zhàn)士，這是我們老師和家長需要面臨的一個(gè)重要課題。他顧慮太多，狀元的光環(huán)讓他自己不允許自己有丁點(diǎn)的失誤，不夠自信，他害怕失敗后媒體批評(píng)的聲音和大眾對他質(zhì)疑的眼神，于是無法放開手腳施展自己的能力。我們期待家長的積極配合。只有懂得感恩的人，才會(huì)讓那些一直為他付出的人覺得有意義，而自覺、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負(fù)擔(dān)。那么家長們也可以在學(xué)生回家的時(shí)候陪他們看看“最美孝心少年”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，然后和他們探討一些對這些事跡 1的看法等。他們有時(shí)候總會(huì)覺得自己不如別人，不善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而刻意的模仿、效法別人，有時(shí)候都有點(diǎn)迷失了自己的感覺?！皯小币呀?jīng)成為現(xiàn)在很多年輕人的代名詞，這也許是時(shí)代特征。因此，他們就自然的把這些因素帶到學(xué)習(xí)中來，遇到困難，不能主動(dòng)迎上，而會(huì)尋找退路，想辦法去回避。一個(gè)有禮節(jié)，知榮辱，懂孝道，守規(guī)矩的孩子，無論走到什么地方，踏上什么崗位，都會(huì)迅速的被別人認(rèn)可，從而很快的嶄露頭角。有很多家長做得好，早上為學(xué)生煮好早餐，吃完再出門，中午按時(shí)回家吃飯，然后進(jìn)行午休，不僅對身體有益，而且潛移默化的讓學(xué)生感受到了父母對他的關(guān)心和疼愛，有了這種感受，他才會(huì)從內(nèi)心真正的接納您，才能進(jìn)行有效的溝通，這是再多的錢都買不來的?！緦议L的建議】三年的時(shí)間，我們還沒來的及整理自己的思緒，品評(píng)自己的得失，就已經(jīng)失去一半，家長們也不妨靜下心來思考一下：這些時(shí)間我對我的孩子都做了些什么？還有一年半的時(shí)間，家長又該做些什么？我做的事情是不是對孩子有幫助？大家都知道，一個(gè)人的成功至少由三種教育共同作用的結(jié)果，缺少任意一種，那都是不完美的。很多時(shí)候，人們都在思考一個(gè)問題，我們在學(xué)校學(xué)的東西以后工作又用不到，還學(xué)得這么苦，到底有啥意義？我認(rèn)為，他教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创龁栴}，如何思考問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力以及解決問題的能力。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問題，把更多的眼光投射到陽光的一面，相信這個(gè)世界是美好的，好人多，好事多。一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對他們的要求。三、一定不要嘮嘮叨叨，甚至是埋怨。多陪陪他們，不要因?yàn)樽约盒量喽鲆暳怂麄兊母惺?，因?yàn)閷W(xué)生也很辛苦。家校互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以免出現(xiàn)偏差之后再來糾正可能就為時(shí)已晚。高二（16）班班主任2013——11——23第五篇：家長會(huì)———致家長的一封信致家長的一封信尊敬的各位家長：感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加孩子的家長會(huì)！學(xué)生教育是家長和學(xué)校的共同責(zé)任。只有懂得感恩的人，才會(huì)讓那些一直為他付出的人覺得有意義，而自覺、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在年輕一代人，崇尚盲目的“個(gè)性”缺乏必要的自律，干什么事情不考慮對錯(cuò)，只憑著自己的感受去做，不能自我控制、自我約束。培養(yǎng)一種品質(zhì)：敢于吃苦，主動(dòng)承擔(dān)。因?yàn)閻?，所以嬌慣；因?yàn)閻?，沒有原則的原諒；因?yàn)閻郏词故羌覄?wù)事，也從不讓他們伸手；因?yàn)閻?，可以讓他們周末一覺睡到中午；因?yàn)閻郏谒麄冇龅嚼щy的時(shí)候，您就會(huì)替他承擔(dān)。我們時(shí)刻都希望自己的孩子、學(xué)生都是高素質(zhì)的人，良好的行為習(xí)慣是前提，這不僅僅是有利于學(xué)習(xí)，而是終身受益的品質(zhì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的歸寢制度，做到“熄燈息聲”確保休息的時(shí)間。多和老師、家長、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，不懂的問題多請教，把知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程梳理通暢，形成自己的知識(shí)體系。其次是學(xué)校教育。我們要教會(huì)學(xué)生去多看待社會(huì)事務(wù)中“正能量”的東西，不要太過糾結(jié)于社會(huì)事務(wù)的陰暗面。在此，我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。成績不理想只能說明學(xué)習(xí)過程還不到位，我們應(yīng)該把更多的精力投入到對學(xué)生細(xì)節(jié)的觀察，習(xí)慣的規(guī)范和心理的調(diào)節(jié)上，因?yàn)槿伺c人的智力沒有多大的差距，差距主要在習(xí)慣的養(yǎng)成上，有沒有一個(gè)好的習(xí)慣：能主動(dòng)學(xué)習(xí)，能靜下來、坐進(jìn)去，有沒有一個(gè)強(qiáng)大的自律能力等，將決定孩子未來的成敗。四、用心關(guān)愛和盡義務(wù)是有本質(zhì)區(qū)別的。各位家長，讓每個(gè)學(xué)生都能夠成才是你我共同的期望，讓我們攜起手來，共同努力，打造“家校合作”良好的教育模式，用我們的雙手支撐起孩子美好的明天！205班王老師