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加強未成年人思想道德教育活動計劃-預覽頁

2025-11-03 02:06 上一頁面

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【正文】 生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學校為主導,充分發(fā)揮家庭,德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理,立足建設(shè),德育工作持續(xù)健康發(fā)展。認真貫徹教育部和北京市教委新修訂的中小學生守則和日常行為規(guī)范。倡導形式多樣的志愿服務(wù)活動,使中小學生成為奧林匹克精神的實踐者、傳播者和創(chuàng)造者。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用,是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學過程中自覺體現(xiàn)各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。充分挖掘各學科課程中的德育資源,創(chuàng)設(shè)引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性。開展“四個一”活動,參加一次社會公益勞動。未成年人思想道德教育的工作目標:落實教育發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建與教育相匹配的德育工作新格局。,傳播奧林匹克精神培養(yǎng)學生形成“我是世界中的中國人”的自我認同感,培育作為中國人的自豪感。在新課程的實施過程中,使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。每位教師都應依據(jù)不同年齡階段學生的心理特點、成長規(guī)律,抓住學生成長中的入學、升學、青春期、成人期等關(guān)鍵時期,有針對性地對學生進行思想道德教育。倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式,使教學過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。李老師沉默了,德育校長嘆了口氣:“這紙條是今天早上被發(fā)現(xiàn)的,當時好多男孩子聚在一起看,邊看邊笑,興奮極了,連我走到他們身后都沒發(fā)現(xiàn),我問他們紙條哪里來的,他們說是在操場上揀到的,已經(jīng)有不少人在私下傳閱過了,我真沒想到,在即將畢業(yè)的時候,還會發(fā)生這種事情,更沒想到,這事情會是六一班的學生所為,你好好處理一下吧!”德育校長走后,李老師陷入了沉思之中,在紙條上具名的這兩個學生都是男孩,個子長得高高大大,臉上都開始悄悄冒青春痘了,猛一看還以為是中學生呢,論及平常表現(xiàn),在班里不算成績突出紀律良好的優(yōu)秀生,但也不是調(diào)皮生事的,并沒有給班主任和其他 老師留下非常深刻的印象,怎么會突然出了這么一檔子事呢?無論如何,她決定先把兩人找來問問清楚再說。3:孩子覺得自尊心因為當眾念檢查的事情而受到了很大的傷害,畢竟這是一張?zhí)厥獾募垪l,并不想在公眾面前傳播,還有一種可能,就是刺激了大家更大的好奇心,反而不利于降低此事的影響。處理方法(三):交給校方處理理由:這是很嚴重的品德敗壞問題,六年級的學生竟然傳播充滿色情的東西,造成了極其惡劣的影響,而且在老師追問時又編造謊言,所以不同于一般意義上的違紀行為或同學沖突,這是大事,必須要嚴肅處理,只能由學校出面才具有懲罰意義或震懾作用。處理方法(四):成長的正?,F(xiàn)象,不予理睬,風過自然晴理由:現(xiàn)在的學生由于營養(yǎng)條件好,普遍生理發(fā)育早,青春期提前,開始對異性及生理知識產(chǎn)生好奇心,獲取相關(guān)知識的渠道不通暢,又一時沖動和好奇才出現(xiàn)這種行為,這兩個孩子無非是嘩眾取寵,想引起大家的注意而已,是很正常的現(xiàn)象,不值得大驚小怪,而且,說到不良影響,這種事情就像謠言一樣,你越看得嚴重,他們就會越好奇,如果你置之不理,過幾天慢慢就沒人再說了。處理方法(五):找心理老師咨詢。2:這個話題及紙條內(nèi)容的特殊并不適合公開討論,因而氣氛很尷尬,大家不好意思說什么,而沒有看過紙條的更是非常好奇,于是大家議論的焦點集中在紙條內(nèi)容上,結(jié)果班會很失敗。3:對兩個學生進行批評和指導,告訴他們無論什么樣的原因,這種行為(傳播紙條)本身是不對的,不能提倡的。未成年人的思想道德建設(shè),關(guān)系到祖國的興衰與發(fā)展,關(guān)系到社會的安定團結(jié),關(guān)系到千家萬戶的幸福,進一步加強未成年人的思想道德建設(shè),是全社會的共同任務(wù),更是學校的重要職責。近幾年來,學校全面貫徹實施《中共中央關(guān)于加強和改進學校德育工作的若干意見》,認真學習領(lǐng)會 “三個代表”精神,培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。學校行政領(lǐng)導與各班級齊抓共管,親自參與、策劃,及時檢查、督促落實,教導處、少先大隊部等職能部門各司其職通力合作,使得學校未成年人的思想道德建設(shè)工作快速健康發(fā)展。成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。國旗下講話有專題和主講人,紅領(lǐng)巾廣播稿由各班小記者提供。積極開展健康有益的課外活動和主題班會。目前學校發(fā)表或獲獎的德育論文共計12篇。我們采取“請進來,走出去”的方式方法,先后多次舉辦“愛我家鄉(xiāng)、知我家鄉(xiāng)”的主題班隊活動。課堂氣氛非常活躍,同學們爭先恐后提問交流,表現(xiàn)出了強烈的求知欲望
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