【正文】 25。)別(bi227。n)惡(w249。)殺(shā)恍然大悟(huǎngr225。)怦(pēng)怦(pēng)拆(chāi)散(s224。)笑(xi224。)禱(dǎo)告(g224。)慈(c237。)稽(jī)御(y249。)炫(xu224。o)陛(b236。u)銜(xi225。n)隨(su237。ng)罩(zh224。n)延(y225。n)潺(ch225。ng)蹌二：句子仿寫。三：詩歌直接性默寫《觀滄?！凡懿伲ㄈ龂〇|臨___石，以觀滄海。日月之行，出其中；星 燦爛，出其里。海日___殘夜，江春入舊年。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。龜雖壽曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。山光 鳥性，潭 空人心。夜雨寄北李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是：。1《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的是：。昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”。下車引之：代詞，他（指元方）此獨以跛之故：因為人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人）可以為師矣：介詞，憑，靠。暮而果大亡其財：表修飾。相委而去：連詞，表順承。果然鶴也：副詞詞尾，不譯。必細察其紋理：代詞，譯作“它的”。其子曰：代詞，他的為人謀而不忠乎：譯作“替” 大亡其財：助詞，不譯。時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當時 時而習之：時常。1詞性活用：鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。雨：天雨墻壞：名詞作動詞：下雨近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認為……聰明。是知也：“知”通“智”，智慧。擬作：比作。方出神：正好。生氣，發(fā)怒。擇其善者而從之：跟從。往來屑屑：形容來往匆匆。俄而：不久，不一會兒。相似。非人哉：真不是人??！。）尊君：對別人父親的一種尊稱。人皆吊之：都。六：詩歌賞析《次北固山下》：這是一首五言律詩。頸聯(lián)寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝?！跺X塘湖春行》：這是一首七言律詩。頷聯(lián)寫鶯燕的活動。全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結(jié)合，情景交融。通過寫朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴謹而層次分明。詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟；虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉(zhuǎn)入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統(tǒng)治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨。將歷史與現(xiàn)實巧妙結(jié)合，兩個“籠”字表現(xiàn)出寫景生動形象，情感深沉。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來?！哆^松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。三四句對第二句留下的懸念進行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。七：綜合性學習一、這就是我：（活動形式）1自我介紹；2自我推薦；3模擬面試活動方案設計：活動目的：通過向大家介紹自己，讓同學和老師盡早認識、了解自己。組織全班同學開展“自我介紹”活動。讓活動豐富同學們的課外生活。請語文老師點評、總結(jié)此次活動?；顒硬襟E：確定好走進自然開展郊游的時間與地點并做好分工。四、探索月球奧秘（活動形式）月球奧秘知多少；觀察月亮運行；收集豐富多彩的月亮文化。中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。月球包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W史上流傳最廣的寓言故事集之一。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。著名詩作有《自由頌》、《致大海》、《致恰達耶夫》等。5．《黃河頌》選自詩組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。著作收在《聞一多全集》中。11．《福樓拜家的星期天》選自《濟南文藝》。司馬光，字君實，北宋政治家、史學家。2．對鏡帖花黃。4．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。2． 未嘗識書具。4． 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。[立就]立刻完成。[稍稍]漸漸。9． 父利其然也。[環(huán)]四處。12．曰：”泯然眾人矣。[賢]勝過、超過。[市]買。[戎機]戰(zhàn)爭。[金柝]古時軍中守夜打更用的器具。[強]有余。[帖]通”貼“。25．安能辨我是雄雌？ [安]怎么。27．但當涉獵。[往事]指歷史。[及]等到。[更]重新。2． 父異焉。4． 其文理皆有可觀者。6． 稍稍賓客其父。8． 日扳仲永環(huán)謁于邑人。10．然眾人矣。12．則其受之人者不至也。譯文：現(xiàn)在那些沒有先天賦予的，本來是普通人。譯文：自己把這樣做當作很有好處的事情。2．攢：湊在一塊兒。跡，足跡、腳印。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般世三足兩耳。9．哽：聲氣阻塞。13．亙古：遠古。17．燕然勒功：指立下了顯赫的軍功。18．鍥而不舍：屢刻不停，比喻有恒心，有毅力。20．群蟻排衙：這里指整齊地排列著。21．迥乎不同：很不一樣。）名，泛指天空。膺，胸。o q237。 tu236。 dǎn zān chǒu27．恐懼 28．驪歌 29．花圃 30．雞毛撣子 31．玉簪花 32．丑陋sh224。n33．訕笑 34．嫉妒 35．來勢洶洶 36．木屐 37．瞬息 38．幽寂qī diān p224。 dǎo46．九曲連環(huán) 47．滋長 48．郝叟 49．哽咽 50．懊悔 51．祈禱q237。o l225。n q236。 xiǎn ku236。ng xūn tǐng81．鞠躬盡瘁，死而后已 82．縈帶 83．糾紛 84．曛 85．鋌而走險yān di233。n jiǒng92．兀兀窮年 93．瀝盡心血 94．潛心貫注 95．心會神凝 96．迥乎不同kāng kǎi dǒu97．一反既往 98．慷慨淋漓 99．氣沖斗牛 100．望聞問切y225。 ch243。確鑿 菜畦 腦髓 蟬蛻 人跡罕至 花圃 訕笑 嫉妒 來勢洶洶 瞬間 屏障 哺育 九曲連環(huán) 祈禱 崎嶇 回環(huán)曲折 亦復如是 熾痛 嗥鳴 怪誕 亙古 默契 仰慕 可歌可泣 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 鞠躬盡瘁 彌高 鍥而不舍 瀝盡心血 潛心貫注 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 重荷 深邃 躊躇 惹人注目 雜亂無章 博學多識 一拍即合 義憤填膺人聲鼎沸 叱咤風云 婦孺皆知 家喻戶曉 截然不同 鞠躬盡瘁 瀝盡心血 鍥而不舍 潛心貫注 迥然不同 一拍即合 一反既往 義憤填膺 嘆為觀止 戛然而止 悲歡離合 姍姍來遲 語無倫次 念念有詞 憂心忡忡 毛骨悚然 鄭重其事 不可思議 凍餓之虞 勇往直前 斬釘截鐵 齊心協(xié)力 迫不及待 生意蔥蘢 人跡罕至 眼花繚亂 進退維谷 相得益彰 撲朔迷離 莫名其妙 諱疾忌醫(yī) 來勢洶洶 荒草萋萋 九曲連環(huán) 亦復如是 至死不懈 鋒芒畢露 馬革裹尸 博學多識 疲憊不堪 鋌而走險 尋歡作樂 白雪皚皚 燕然勒功 大徹大悟 畏縮不前 鮮為人知 盡態(tài)極妍 孤立無援 可歌可泣 沮喪無聊 群蟻排衙 變幻多姿 聊以自慰 慷慨淋漓 渾身解數(shù) 養(yǎng)精蓄銳 孜孜不倦 精疲力竭 雜亂無章 怏怏不樂 惹人注目 心甘情愿 秩序井然 精神抖擻二、作家作品：①安徒生，丹麥童話作家，代表作有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。著有歌詞《五月的鮮花》、組詩歌詞《黃河大合唱》，論文集《風雨談》等。⑦《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與漢樂府中的長篇敘事詩《孔雀東南飛》同被譽為“樂府雙璧”。⑩《孫權(quán)勸學》選自《資治通鑒》，是司馬光主持編撰的一部編年體通史，記載了叢戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。四、詩詞背誦：《假如生活欺騙了你》全文背誦。②思念親人：旦辭黃河去，暮至黑山頭。⑤表現(xiàn)戰(zhàn)爭的曠日持久、激烈悲壯：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。關(guān)于黃河的名句：①君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（王維《使至塞上》）課外古詩詞：①此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。⑤有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（二）《昆蟲記》“譜寫昆蟲生命的詩篇”又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》被譽為“昆蟲的史詩”，是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。（二）加強課堂教學質(zhì)量，堅持聽課制度本備課組結(jié)合實際地開展教研活動，活動中要求各級教師努力鉆研教材大綱，集體備課，資源共享，多接觸一些先進的教學理念、教學方法。堅持聽課制度，本學期每位都老師上了集體備課的公開課。爭取每一節(jié)課都都做到共同商量、探討，不求最好，但求更好。認真做好單元測試工作，做到統(tǒng)測、統(tǒng)改、測后評講。部分學生的答題規(guī)范有待提高。