【正文】 出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完,描寫生動(dòng)。1結(jié)尾同樣有趣。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。關(guān)于寫人的評(píng)語(yǔ)8文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章想象豐富，構(gòu)思新奇。像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。1文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。1這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。1選詞恰到好處，寫出了動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格。2為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。(.)2文章講述了起初“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最后通過(guò)一件事使“我”真正認(rèn)識(shí)到了同桌心靈的美好。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。關(guān)于寫人的評(píng)語(yǔ)9，、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。，使文章更顯自然親切。，情真意切，感人至深。你認(rèn)為呢?!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!，旁征博引，根底深厚。不足是議論略感缺乏棱角。本文讀后給人以美感，引人深思。，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。，組成了一個(gè)大家庭。愿雙手，手手相握。我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。介紹中融入了自己的思想，有感染力。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美?！汀纬甚r明對(duì)比，突出…小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。1加入人物行為，使畫面生動(dòng)。1心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，1排比名的使用為文章增色不少。關(guān)于寫人的評(píng)語(yǔ)13文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。關(guān)于寫人的評(píng)語(yǔ)14人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學(xué)老師道離別，初中又認(rèn)識(shí)了那么多老師，每一位老師都是惹人喜愛(ài)，而留給我印象最深的便是地理老師了。真可謂是經(jīng)典。您那一聲聲經(jīng)典的口頭禪也是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)。您知道一些地理知識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來(lái)總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學(xué)快睡著了，從來(lái)不批評(píng)他們而是湊近前去，“我的寶貝呦!別睡著了，”然后再一本正經(jīng)地告訴大家：“這部分聽(tīng)著有點(diǎn)難，可得用心聽(tīng)，咱五班可是最棒的，是這個(gè)。簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：“總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。一看便知道您是博時(shí)多才，令人傾佩。擴(kuò)展資料：寫人作文評(píng)語(yǔ)寫人作文評(píng)語(yǔ)11 炫麗清新，頗有韻味2 流利貼切，描寫佳妙3 敘事抒情，均頗貼切4 酣暢淋漓，頗切題意5 結(jié)構(gòu)完整，清新雋永6 筆靈心慧，極富詩(shī)意7 憤慨之情，流于翰墨8 縱情發(fā)抒，言詞無(wú)礙9 明暢開朗，氣勢(shì)壯麗10 輕松有趣，頗具題意11 文約意廣，境界清真12 措辭婉約，八面玲瓏13 文筆練達(dá)，意亦周到14 用詞切當(dāng)，意境不俗15 情感豐富，事件趣卓16 文暢情達(dá)，雄深雅見(jiàn)17 詞句生硬，文意不明18 拖泥帶水，語(yǔ)不明析19 快活之狀，耀然紙上20 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意21 辭藻瑰麗，清娩可喜22 抒情懇切，一氣呵成23 真情流露，感人肺腑24 文句生澀，未能達(dá)意25 草率成偏，殊少意義26 選詞失當(dāng)，譬喻不切27 文辭生硬，未能達(dá)意28 含意空虛，句亦欠順寫人作文評(píng)語(yǔ)2文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。1大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。1結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深?！窘處熢u(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫清潔工的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對(duì)清潔工的敬佩。他住在鄉(xiāng)下，我們雖然不常見(jiàn)面，但是我們見(jiàn)面時(shí)都玩得很愉快。突然他張大嘴巴，開懷大笑。文章的構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫，將小表弟描寫得傳神逼真。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。1文從字順，言簡(jiǎn)意賅。寫人作文評(píng)語(yǔ)7開頭簡(jiǎn)明扼要。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。文章邊敘事邊抒情。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。寫人作文評(píng)語(yǔ)8外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)。過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…比喻句用得精當(dāng)。運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。1發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。1，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。我剛想沖過(guò)去買肉，媽媽卻拉著我說(shuō)：“等等，看看再說(shuō)。十塊錢。我可不要一絲肥的。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來(lái)。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽(tīng)到游戲就會(huì)立刻跑過(guò)去。他興致勃勃的玩起來(lái)。不過(guò)游戲玩多了，必有壞處。我也蠻同情他的，如果媽媽給別人說(shuō)我的丑事，我也會(huì)生