【正文】 出鋒，同筆上部同豎，行至撇的長度三分之二處。寫法：下筆較重，出鋒較快。風(fēng)：八成相背?？?舊 土 士 人 八 入 友 月 用 舟 風(fēng) 生 禾 失 朱 第四節(jié)課 題：捺的寫法，走之底寫法教學(xué)目標(biāo)：明確捺,走之兒的形態(tài)，掌握兩者的同筆，寫法及范字結(jié)構(gòu)。角。斜線； b、寫出輕重變化； c、出鋒。范字要領(lǐng)：“木”字撇捺掛腰；“大”、“夫”中撇為豎撇?！?”部分不可太小。重 點：用筆。左點：形態(tài)：“、”略向左轉(zhuǎn)，上尖下圓?！芭隆保骸鞍住痹谟抑形恢??！熬弊种靶　币《o?！拔摹弊窒路狡厕鄳?yīng)靠中，不可肥大。定 室 驚 怕 定 京 亥 寶 六 文 主 義第六節(jié)課題：豎鉤、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：明確豎鉤、橫鉤的形態(tài)，掌握它們的筆方法。寫法：豎同前，至鉤處稍慢、變重至方處最生；向左上方用為鉤出。例字 區(qū) 亡 斷 四三、“ ”寫法著同“ ”，至右端時用力，稍快出鋒，主向豎直向上。鋼筆書法教案第七節(jié)課題：提、豎鉤、弧彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：了解上述筆畫的形態(tài)，掌握它們的寫法要領(lǐng)。范字難點： 成弧的排列： 江：左長右扁 地： 的對比。范字要領(lǐng)： 了 重心 象 子：橫在中部；象： 鉤在正中。寫戈鉤關(guān)鍵是要保持一定的弧度，太直、太彎都不行。（練習(xí)十次）范字: 心 必 志 思范字要領(lǐng) ：志心三點從低到高排列：豎彎：下筆稍重寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平寫短橫，收筆稍重。范字要領(lǐng)：兒：不可太分開；也： ：一頁。難 點：用筆方法。二、橫折鉤:下筆寫短橫，略頓筆后折的向下，有時稍稍向左傾斜一點，鉤忖略頓筆后向左上方鉤出。范字寫法：又、水、永、承 每字三次 注意：水→左分右合，高低相當(dāng)； 永→點在重心線。規(guī)律是存在的。如：王量 亙 置結(jié)構(gòu)不對的字： 練習(xí)：20分鐘。難 點：多豎均勻的排列。練習(xí)：10分鐘三、總結(jié)：多豎字的結(jié)構(gòu)要點。難 點：重心安穩(wěn)。三、總結(jié)：結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)過程：一、引入字有重捺，但不可皆寫為捺。如：趁、送、返、趣、這、迷 其他要善于總結(jié)，找出適合寫捺的筆畫。書寫之時，注意互讓： 走 林 不可寫成 林此節(jié)之字筆畫眾多，容易把結(jié)構(gòu)寫散，如“漆”→“ ”練習(xí)：每范字摹寫二次，練習(xí)四次。教學(xué)重點：代表性字的結(jié)構(gòu)及寫法。點：此二點位于“口”的下角。眾對準(zhǔn)中點。五、布置作業(yè)：每二天寫范字4次。捺畫常用點代替,見范篇。如圖: 何 怕 把 那 新 抑 行書往往將相鄰筆畫連寫,鉤也往往省略。(二): 行書筆順大部分遵循楷書筆順規(guī)則,但為了書寫便捷,常借用行草寫法,如: 米 中 海 半 米 中 海 半 (1)一字有多種寫法 如“是”可寫成: “花”字(草頭)可寫成:(2)打破楷書方正的束縛,以“斜而不倒”、“奇”取勝 鋼筆書法教案應(yīng) 舉 念 中(3)簡化字形一些字為簡捷見,省略筆畫或改變字形,如 府 能 終 雪 照 楷書的筆畫寫法,結(jié)構(gòu)是學(xué)行書的基本功,直接學(xué)行書雖 可,但欲求較高境界則不可。主筆沉看, 畫 運 行 技 巧: 起筆同楷書,收筆有時有附鉤,如 橫 豎 撇 捺 點 提 注意輕重,:(學(xué)生練習(xí)以下筆法二十分鐘): ,按筆 ,折筆::::牽絲 : : 結(jié) 業(yè)第四節(jié) 點的運筆教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會各種點的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法教學(xué)重點: 學(xué)會各種點的寫法教學(xué)難點: 掌握有關(guān)范字的寫法 入快而求穩(wěn), 下筆輕,向右下行筆由輕到重,收筆出鋒與下筆呼應(yīng):京 方 永 房 初 小 示 宗 六 共 集 大 人 之 是 走 長 江 沙 清 形 顏 興 舉 學(xué) 采 思 點 涼 冷 冬 盡 病 花 蘭 英 單 首 學(xué)生練習(xí)20分鐘 課后記第五節(jié) 橫,豎的運筆(二課時)教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會各種橫,豎的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法教學(xué)重點: 學(xué)會各種橫,豎的寫法教學(xué)難點: 掌握有關(guān)范字的寫法 入橫畫在字中起承上啟下的作用,書寫時上仰或下附,豎畫,亦有懸針,垂露之分,左側(cè)豎略帶弧彎, 主 三 日 旦 至 堅有 前 要 豐 井 開 古 大 發(fā) 友 者 李 :每種筆畫, 半 中 申 斤 鄭 引 劉 懷 陳 林 巾平年 而 四 山 常 堅 光:范字各四次 課后記鋼筆書法教案 形態(tài)同楷書, 少 屋 反 原 席 金 筆末向左上引帶出鋒, 成 義 及 度 厚 房 末端向右上回鋒, 積 祝 行 仿 做 待學(xué)生練習(xí): 結(jié) 作業(yè): 范字各五次,: 第七節(jié) 捺的運筆 笫七節(jié) 捺的運筆教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會各種捺的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法教學(xué)重點: 學(xué)會各種捺的寫法 教學(xué)難點: 掌握有關(guān)范字的寫法 入行書的捺畫有出鋒, : 形近楷書,使 更 走 是 這 建 道: 并不出尖,收筆時出現(xiàn)附鉤, 今 超 之 金: 略帶向下弧形, 食 通近命 使 便 : 結(jié): 第八節(jié) 鉤 挑的運筆教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會各種鉤,挑的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法教學(xué)重點: 學(xué)會各種鉤,挑的寫法教學(xué)難點: 掌握有關(guān)范字的寫法 入鉤,挑是短筆畫,運筆速度較快, 新 冖范字: 寫 農(nóng) 家 字 常 刂范字: 行 河 則 列 對匕 范字: 兒 兄 地 化 光 弋 范字: 找 戰(zhàn) 我 戲 成 范字: 給 神 村 好 把板演, 課后記 第九節(jié) 偏旁的寫法(一)笫九節(jié) 單人旁,雙人旁,三點水旁,樹心旁教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會單人旁,雙人旁,三點水旁,樹心旁的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法教學(xué)重點: 學(xué)會各種單人旁,雙人旁,三點水旁,樹心旁的寫法教學(xué)難點: 掌握有關(guān)范字的寫法 鋼筆書法教案 入偏旁是漢字構(gòu)成的半成品,掌握一種偏旁的寫法, 亻 撇長而直,回鋒向上,至中部寫豎,: 任 何 他 們 作 信 彳: 很 往 行 得 彼 氵 下二點相連,: 江 河 沙 浪 海 忄 先寫兩點,: 懷 怕 驚 性 情 第十一節(jié)“門”字框的寫法 第十節(jié) 門字框?qū)懛ń虒W(xué)目標(biāo)：了解門字框?qū)懛ㄒI(lǐng)，學(xué)會范字的寫法。方框兒“囗”：寫法同楷書，注意折處要圓轉(zhuǎn)，并保持楷書的字形，不能人為的將長方字形寫成正方形，也不能將正方字寫成長方字形，做到字形自然。四、學(xué)生練習(xí)：每字三次，極演評比。重 點：偏旁寫法、整字的搭配。二、走字旁“走”：楷書七筆，行書只用兩筆。三、包字頭“勹”：下筆寫短撇，收筆回鋒順勢寫橫折鉤，一筆寫成。重點：偏旁寫法，范字結(jié)構(gòu)要領(lǐng) 難點：范字寫法一、三框兒“匚”：楷書兩筆，行書大都用一筆。如：山、畫、兇、函、擊、幽、齒。六、總結(jié)七、作業(yè)：每字五次。因此，從總體上看，行書的結(jié)構(gòu)也應(yīng)遵循楷書結(jié)構(gòu)的重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、比例適當(dāng)、形態(tài)變化、字形自然的原則。一個人端正地坐著或站著，給人安穩(wěn)的感覺，這是因為延遲平穩(wěn)的緣故。這里所指的平穩(wěn)是要兼蓄穩(wěn)和險奇相對立的勻稱，因此在安排結(jié)構(gòu)時，既要考慮漢字楷書結(jié)構(gòu)的基本比例，又要做到形態(tài)自然、線條流暢，使寫出來的字生動活潑，不失重心?？傊?，寫鋼筆行書要在平穩(wěn)中求變化，又要在千變?nèi)f化中保持平穩(wěn)。鋼筆行書中筆畫的呼應(yīng)關(guān)系比楷書筆畫的呼應(yīng)關(guān)系密切得多。例如這幾個字： 成 能 反 對 美 好“成”字中各個筆畫幾乎都是斷開的，但第二筆末尾出鋒下鉤也時，有帶出第三筆的啟下之勢，第四筆隱含承上之意，第五筆與第六筆雖然隔得很遠，但看起來卻遙遙呼應(yīng)，悼疏無隔裂的感覺。像上面所舉的幾個字，如果不是用筆勢把筆畫間相互聯(lián)系起來，字就僅存在一個外形而失去內(nèi)在的精神。因為牽絲是筆畫快寫時筆類在紙上留下的痕跡，是很自然產(chǎn)生的，偶然為之，能增加字的生氣。重 點：比例法則的具體化 難 點：范字的結(jié)構(gòu)比例一、引入比例適當(dāng)是漢字合體字結(jié)構(gòu)的重要原則。但不能離“譜”太遠，本來左小右大的字，有意寫成左大右小，字的比例就失調(diào)了，字就不好看。鋼筆行書在書寫這類結(jié)構(gòu)的字時，字的左右寬度應(yīng)基本遵循楷書的結(jié)構(gòu)比例要求，也可稍靈活一些，但不能左右失調(diào)；字的高度可不受楷書左右等高的約束，特別是長撇、長捺、長豎，行書可寫得伸展、流暢一些。三、學(xué)習(xí)練習(xí)：每字五次。鋼筆行書在書寫這類字時，對筆畫多的、帶有伸展筆畫長豎、長撇、長捺的部首要寫得稍寬一些、長一些、大一些，反之，則寫得窄一些、短一些、小一些。舉例如下： 上下基本相等 上高下矮上矮下高 上窄下寬 上寬下窄上緊下松（四）上中下結(jié)構(gòu) 上中下結(jié)構(gòu)是指由上中下三部分組成的字。但是，要想將字寫得更美一些，并具有一定的藝術(shù)魅力，就應(yīng)該進一步追求行書的形態(tài)變化。在一篇鋼筆行書作品中，一部分字寫得緊密，一部分字寫得疏朗，在一個字中，一部分筆畫寫得緊密、收縮一起，一部分筆畫寫得疏朗、伸展一些，可得相互襯托、相映成趣之妙?！奥丁⒄?、清、影”四個字疏密相同。鋼筆字的疏密與毛筆書法的疏密是有區(qū)別的。否則，字就沒精神。（二）俯仰 “俯”是向下的意思，“仰”有向上的含義?！叭?、“夜”、“冠”、“完”字上面部分的筆畫與下面部分的筆畫也都有俯仰之勢，“楚”字則是上仰下俯。重點：用筆方法 難點：同上一、引 入向背 相向和相背都是建立在筆畫左右呼應(yīng)基礎(chǔ)上的形態(tài)變化。左右兩部分的精神向中間匯聚，使字的結(jié)構(gòu)在伸展中見緊湊。要依靠筆勢的牽連作用，使相背的兩部分產(chǎn)生呼應(yīng)，做到背中有向，分而不散，氣勢連貫。教學(xué)目的：；“江、河、湖、?！奔啊包S河入海流”這幾個字，掌握寫帶有三點水的技巧。教學(xué)過程：：上個星期五下午第二節(jié)寫字課，我們練習(xí)了哪幾個新字。（注意文明禮貌）。師說：要把字練好，要做到多練、多看、多悟。（點與點的距離，還有三點在一條弧線上），三點水寫兩遍，一位同學(xué)帶作品到講臺，其他同學(xué)提建議。寫好后，請學(xué)生帶上自己的作品上臺，讓大家點評，與“主人”直接對話交流。有一小句詩，共5個字，竟然有三個帶有三點水偏旁的字?！敖雍！奔啊包S河入海流”連起來寫一遍，力爭寫出自己的最高水平，寫出自己的風(fēng)采。大家點評。我主要從以下幾方面去做：一、教學(xué)內(nèi)容要注意前瞻性、延續(xù)性。三、注重讓學(xué)生觀察、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫要領(lǐng)，并讓學(xué)生去說書寫要領(lǐng)。六、老師要用多樣化的語言，從各個角度對孩子予以評價，予以鼓勵，營造一種和諧、溫馨、向上、幽默風(fēng)趣同時富有情趣的課堂氛圍。第四篇：鋼筆書法稻地中學(xué)校本課程《鋼筆書法》開發(fā)方案為了有效落實課程改革精神，全面實施我校校本課程的開發(fā)戰(zhàn)略，加快校本課程的開發(fā)利用，我校根據(jù)自身特點和師生實際需要，申報并開發(fā)了校本課程《鋼筆書法》，并在學(xué)校開設(shè)此課程。書法在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。我校在實現(xiàn)“書法育人”目標(biāo)的過程中，逐漸形成了“以書法養(yǎng)習(xí)慣”、“以書法育人格”、“以書法促發(fā)展”、“以書法創(chuàng)特色”的育人理念。二、課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王立光 副組長：王洪宇 張連勝組 員：張雙來 張 宇 董久山 耿久文 劉印富三、課程設(shè)計(一)課程總目標(biāo)基于學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校課程改革的目標(biāo)要求，書法課程總的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣愛好，提高學(xué)生書寫水平，發(fā)展學(xué)生個性特長，提升學(xué)生審美能力和培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新的綜合能力，陶冶高尚的情操，提高繼承民族文化藝術(shù)的責(zé)任感。我校開發(fā)的校本課程《鋼筆書法》，共由七部分組成：漢字形體的演變、鋼筆楷書入門、鋼筆楷書的技巧和要領(lǐng)、正楷書法作品選登、鋼筆行書的偏旁寫法、鋼筆行書的點畫寫法、附本校學(xué)生書法作品。第二步：開發(fā)校本課程書法系列教材。有書寫技法知識的學(xué)習(xí)，有根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計的練習(xí)量。便于師生自學(xué)練習(xí)，各單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排循序漸進地提高。欣賞性。發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過程中逐步形成對書法的興趣愛好；使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生；在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力；通過書法教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動。教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動。完成習(xí)字練習(xí)100字。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動。了解左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的特點。掌握橫平豎直、點畫呼應(yīng)、搭配合理、重心平穩(wěn)原則，尤其是重心平穩(wěn)是核心。教學(xué)要點：了解楷書章法中的謀篇布局與格式、落款、用印。教學(xué)要點：了解楷書習(xí)字的姿勢、用筆、結(jié)體。第二講鋼筆行書的點畫寫法 教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆行書的點畫寫法教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動。記分方式：在9次作業(yè)中挑選最好的一份作為平時成績的記分作品，期中、期末記分作品均通過定時分班考核的形式獲取作品。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤七、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。九、實踐演練十、作業(yè)