【正文】 ?！拜p”字的寫法：“輕”字左窄右寬，右邊的第一筆起筆與左邊的第一筆短橫相齊平，底部大體相齊，右邊上下兩部分基本相等。四、課后延伸書寫：斬、轉課后反思：學生基本上能把握好字在田字格中的位置，處理好左右的布局。八年級上期書法課(鋼筆書法)教案第十二課時 課題：結構特點（一）教學目標:懂得以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小。通過練習，寫好課文中的例字。重點:掌握以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小 難點:把握好字的結構。教學過程：一、復習鞏固二、教學新課、穴字頭等作為字頭的字（1）教師講解字頭的書寫。（2）學生練習書寫，教師指導書寫。（3）教師根據(jù)實際情況小結，提出要求。（1）出示例字：“寶”：首先要控制好字頭，擺正位置，下面的“玉”字占格子的一半以上，特別是最后一橫宜稍長，使整個字立正?！案F”：下面的力字宜正，不宜寫得太小。（其余字略）（2）學生練習，師巡回指導。提出注意點三、講評：收上學生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向學生展示。我的思考：使學生更好的把握好字的結構，同時在教師的指導下提高學生辨別能力。激勵學生更好的書寫。八年級上期書法課(鋼筆書法)教案第十三課時 課題：結構特點（二）教學目標：了解“皿”、“土”等做字底的字的結構特點，學習這類字的寫法。通過練習，寫好課文中的例字。重點：掌握字的結構，學習寫法。教學過程：一、觀察例字，進行討論：（1）這些字是什么結構？（2）它們分別是什么字底？（3）書寫上有什么特點？二、教師示范小結三、指導要點盤：上半部分宜瘦長，下面要寬扁?；剩骸鞍住弊诸^是方形結構的，要寫的緊湊些，略?。弧巴酢鄙蟽蓹M短，下橫長，略大。至：第一橫不要太斜，撇折點也不要太斜；下面的“土”要端正，下橫要長。豎：上半部分要擺好位置，左右不要分開；下面的“立”，點在正中，上橫短，點撇要呼應，下橫適當拉長。四、學生練習，教師指導。五、收上學生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向學生展示。我的思考：通過自主觀察來了解字形。在逐字的教學指導中使學生學會自主分析，養(yǎng)成良好的學習習慣。課后反思：部分學生在練習中還需要指導。八年級上期書法課(鋼筆書法)教案第十四課時 課題：結構特點（三）教學目標：了解上下相同、左右相同這類字的結構特點，學習這類字的寫法。通過練習，寫好課文中的例字。重點：掌握這類字的結構，學習寫法。教學過程：一、例字，再說說它們有什么共同的特點。二、讀課文中的一段話，說說這段話的意思。三、教師示范并小結。四、范字指導提要：下面的部分要先寫“口”再寫豎鉤，注意筆順。竹：左豎回鋒，有撇略高于和長于左撇。羽：左小右大，其中的4點要擺好位置，使其顯得豐滿些。呂、昌：口和曰要寫成扁方形，上下重復，上小下大。兢：語文課文中還沒有出現(xiàn)過，這個字可只讓學生知道其書寫方法，左邊的豎彎鉤改成豎提。五、收上學生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向學生展示。我的思考：通過自主觀察來了解字形。在逐字的教學指導中使學生學會自主分析，養(yǎng)成良好的學習習慣。課后反思：基本上能把握學生的字形，但在細節(jié)上還要加強指導。第二篇：鋼筆書法教案鋼筆書法教案第一編 鋼筆楷書基礎 第一節(jié)課 題： 中國書法藝術簡介書法工具教學目標：了解漢字書法的起源、發(fā)展；了解書法工具和寫字姿勢 重 點：各書法流派的介紹：寫字姿勢 難 點：姿勢一、書法是文字的書寫藝術，是中華民族的傳統(tǒng)藝術之一。漢字是我們日常使用的文字。漢字在日本文字中至今還在使用，還有新加坡等國也在使用。從新石器時代晚期至今已有6000年的歷史。遠古之人“結繩記事”，最初的文字大都是象形，所謂“書畫同源”，指的就是這種情況。二、漢字的構造東漢大經(jīng)學家、文學家許填：《說文解字》——象形：“日、月、山、水”指事：“上、下、本、旦”會意：“采”、“明”假借：“自”、“ ”焉五、轉注：“考”、“老” 同屬“老”部，字音相近，字義相同，能互相注釋。形聲：“江”、“河”一形旁、聲旁。三、書體的演變從篆、隸、楷、行、草發(fā)展。篆（甲骨文、金文、石鼓）各時代書體簡介。鋼筆書法教案 2 a、石鼓文 b、曹全碑、禮器碑等 c、鐘繇、王羲之《蘭亭序》d、“宋四家”—蘇軾、黃庭堅、米蒂、蔡襄。e、元一趙孟煩 —顏、柳、歐、趙。明—祝枝山、文征明、董其昌 f、現(xiàn)代—于右任、沈尹默四、書法能陶冶情操，提高審美趣味，美化生活。五、書法工具和執(zhí)筆。毛筆、鋼筆、圓珠筆等的選擇；墨的選擇；紙的選擇。坐姿；執(zhí)筆姿勢；運筆方法。自編教材特點簡介：筆畫→結構→臨帖六、作業(yè)： a、畫具準備；b、期初作業(yè)（臨寫）—幅。第二節(jié)課 題：鋼筆楷書筆畫特點及寫法（一）教學目標：理解鋼筆楷書筆畫的特點及各種橫的寫法。重 點：各種橫的寫法 難 點：橫的用筆。一、練習楷書，應從筆畫與結構兩方面下功夫。練習筆畫：主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”。二、筆畫的特點a、直與弧鋼筆書法教案第二節(jié)課 題：鋼筆楷書筆畫特點及寫法（一）教學目標：理解鋼筆楷書筆畫的特點及各種橫的寫法。重 點：各種橫的寫法 難 點：橫的用筆。一、練習楷書，應從筆畫與結構兩方面下功夫。練習筆畫：主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”。二、筆畫的特點 a、直與弧橫豎為直，撇捺鉤為弧。直如線，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。b、彎與折“ ”為彎，“ ”為折。彎要圓轉，用提筆：折要折中帶圓，用頓筆。c、長與短 有短橫、長橫、長撇、短撇等。d、粗與細。不同的筆畫中的對比“二”同的筆畫中的對比“ ”e、斜與正：如“ ”的區(qū)別。要求：概括為三個字，就是“寫、挺、準”寫：每筆都要有下筆（輕或重）。行筆、收筆、不能平拖或平劃。挺：要將筆畫寫的挺撥有力。準：寫之前要看準下筆的位置，筆畫的形態(tài)，做到位置準確，長短適度，粗細恰當。作業(yè)：范字各每次。（課堂寫書上、課后寫練習本上）上 下 五 土 三 二 王 工 士 個 川 開 十平豐 半 橫豎為直，撇捺鉤為弧。直如線，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。b、彎與折“ ”為彎，“”為折。彎要圓轉，用提筆：折要折中帶圓，用頓筆。c、長與短 有短橫、長橫、長撇、短撇等。d、粗與細。不同的筆畫中的對比“二”同的筆畫中的對比“ ”e、斜與正：如“ ”的區(qū)別。要求：概括為三個字，就是“寫、挺、準”寫：每筆都要有下筆（輕或重）。行筆、收筆、不能平拖或平劃。挺：要將筆畫寫的挺撥有力。準：寫之前要看準下筆的位置，筆畫的形態(tài)，做到位置準確，長短適度，粗細恰當。作業(yè)：范字各每次。（課堂寫書上、課后寫練習本上）第三節(jié)課 題：短豎,各種撇的寫法教學目標：明確短豎及各種撇畫的形態(tài)，掌握他們的用筆方法。重 點：掌握用筆方法 難 點：同上。一、短豎的形態(tài)同垂露豎，只是較短，在“口”字中還要注意向 下時要經(jīng)中央行筆，成例梯形。斜撇的與小平為成45176。—60176。角，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。豎撇，上部同豎，下部向左出鋒，同筆上部同豎，行至撇的長度三分之二處。向左下撇出，收筆時出類。短撇。形態(tài)同斜撇，在字頭時應稍平。寫法：下筆較重，出鋒較快。二、難寫字結構 舊：左右安發(fā)開，“日”成長形。友：友字二撇，長撇稍直，短撇下部較平，彎曲度大；旦撒，捺在一小平線上。月、用：短橫分布均勻。風：八成相背。注意彎曲相似。練習：各筆畫5次，范字3次，難字5次。作業(yè)：各字五次?？?舊 土 士 人 八 入 友 月 用 舟 風 生 禾 失 朱 第四節(jié)課 題：捺的寫法，走之底寫法教學目標：明確捺,走之兒的形態(tài)，掌握兩者的同筆，寫法及范字結構。重 點：形態(tài)及用筆、方法。難 點：用筆方法。一、捺的形態(tài) 基本的斜線，稍有波折，前細后出，出鋒平變尖；前部與水平線約成40176。角。寫法：輕入筆，向右下行筆漸重；至底部稍停后，即迅速向水平拉出。捺畫為筆畫中至難者。練習時分：a、畫40176。斜線； b、寫出輕重變化； c、出鋒。d、加以變化。見范字。練習：多次，字全為正。范字要領：“木”字撇捺掛腰；“大”、“夫”中撇為豎撇。走之底形態(tài)： 之→辶 ：捺為平捺、點稍高，成為弧形。用筆方法： a b c d 練習多次，學好為正。走之底難寫字：這、近等，結構特點： 所載部分處理成“ ”則字形好?！?”部分不可太小。范字練習。作業(yè)：一頁。入 木 大 夫 人禾 夭 文 之這 進 運遠近逃 避 第五節(jié)課 題：點的寫法教學目標：了解點的各種形態(tài)，掌握用筆及范字結構。重 點：用筆。難 點：同上。一、點分左點、豎點、斜點等。見范字。左點：形態(tài)：“、”略向左轉，上尖下圓。形為水滴。寫法：下筆稍快、漸加重。向左行筆，最后停筆?！芭隆保骸鞍住痹谟抑形恢?。左右稍分開，注點三豎筆的平行關系?！板病币芨蚕?，重心在中“點”垂線 上。豎點：見“定”等實為豎之上部?！熬弊种靶　币《o。斜點下筆等同左點，只是方向不同，約于水平成60176。角。適合字：下中筆劃較少，則此時同之，于下部分開?！拔摹弊窒路狡厕鄳恐校豢煞蚀?。點應落在多范字的重心點上。練習：數(shù)次。作業(yè)：一頁。定 室 驚 怕 定 京 亥 寶 六 文 主 義第六節(jié)課題：豎鉤、橫鉤的寫法教學目標：明確豎鉤、橫鉤的形態(tài)，掌握它們的筆方法。重點：用筆方法。難點：同上。一、豎鉤： 豎畫豎直，鉤處稍有角，亦有弧形之感，與豎成40。寫法：豎同前，至鉤處稍慢、變重至方處最生；向左上方用為鉤出。例字 劉 同 勾 剎豎鉤一般較長，要直，否則易重心不穩(wěn)。二、橫鉤：不同于橫折（壓、王、斷）及指“兒”中之“ ”乃鉤與橫的連接，過渡時快運筆，不可重，橫平豎直，彎小?！拔?、酉”等字之多樣，多橫應以平行為主，中央不宜過小、過大。例字 區(qū) 亡 斷 四三、“ ”寫法著同“ ”，至右端時用力，稍快出鋒，主向豎直向上。例字 西 尊 酉 兒 也 元 黨 巴練習數(shù)次。范字中難寫字加倍。作業(yè)：一頁。鋼筆書法教案第七節(jié)課題：提、豎鉤、弧彎鉤的寫法 教學目標：了解上述筆畫的形態(tài)，掌握它們的寫法要領。重點：形態(tài)及用筆 難點：用筆方法一、提畫：起筆略重而粗、尾尖、直。寫法：下和較重，由重到輕向右上行筆，收筆要快而出尖。提畫在各不同場會方向，長短不同要注意區(qū)別。范字難點： 成弧的排列： 江：左長右扁 地： 的對比。二、豎鉤：下筆學豎，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤尖角約為45，出鉤稍短：（然鉤處要重，且略向左下行筆，不可過直）。范字難字：永：左“ ”與“ ”分開，且四角相對，“示：豎鉤短，且兩點高情，收來在兩旁。三、弧彎鉤：下筆寫豎，到起鉤處，翻江倒海停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45，出鉤部分要短一些。范字要領： 了 重心 象 子：橫在中部；象： 鉤在正中。練習：筆畫多次，范字每五次。第八節(jié)課題：戈鉤、臥鉤、豎彎（鉤）的寫法 教學目標：了角上述筆畫的形態(tài)及掌握寫法。重點：形態(tài)和用筆 難點：用筆方法一、戈鉤寫法；下筆稍重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要保持一定的弧度，太直、太彎都不行。練習：十次 范字舉例： 民：橫稍向上，左豎略短，有向左靠之態(tài)。戈鉤一般較長。范字: 氏 成 我二、臥鉤：下筆稍輕，先向右下（由輕到重）再圓轉向右水平方向行筆到起鉤處，向左下鉤出，出尖，但不宜過大。（練習十次）范字: 心 必 志 思范字要領 ：志心三點從低到高排列：豎彎：下筆稍重寫短豎，再圓轉向右水平寫短橫，收筆稍重。注意：“四”、“兒”不可 小。四、豎彎鉤：在豎彎基礎上，收筆向業(yè)用力鉤出。范字: 兒元 見 也 練習：五次。范字要領：兒：不可太分開；也： ：一頁。每范字五次。鋼筆書法教案第九節(jié)課 題：橫折、橫折鉤及橫撇的寫法 教學目標：以上三種筆車的形態(tài)及筆畫寫法，范字結構。重 點：用筆方法。難 點：用筆方法。一、橫折：下筆以左到右寫橫，到折處稍頓筆，再折筆向下寫豎。注意：橫要平、豎要直、折要一筆寫成，中間不可間此，折處不能定成尖扁，也不能 進大，形成“兩個角”（練習五次）范字：日、只、回、田除日外，其余“口”場為梯形，扁形。每字三次練習。二、橫折鉤:下筆寫短橫，略頓筆后折的向下，有時稍稍向左傾斜一點，鉤忖略頓筆后向左上方鉤出。（練習：五次）范字：習、句、司、勻注意：半包圍之字鉤略向左偏，以正重心，內色筆畫應一半在色會之同，且應偏上，每 三次。三、橫撇：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇，注意橫要向右上斜一點，撇要出尖，一筆寫成。每人五次。范字寫法：又、水、永、承 每字三次 注意：水→左分右合，高低相當； 永→點在重心線。錯：永第十節(jié) 期中作業(yè)準備 高年級學生臨摹習作,字的大小,鋼筆書法教案 13 第十一,十二節(jié)課題：結構法（一）： 多橫（二課時）（其中作業(yè)練習一課時）教學目標：了解多橫的字的結構規(guī)律，掌握排列方法。重 點：結構規(guī)律 難 點：排列整齊。教學