【正文】 擔的工作為單位劃分崗位任務范圍。第九條 崗位設置各類各級崗位的設置，將按照上級有關設崗的要求，結合醫(yī)院的實際情況而定。管理部門副高崗位的設置以正高崗位為基準，不超過規(guī)定的結構比例。護理專業(yè)原則上每個病區(qū)、手術科、急診科、供應室、門診部、護理部、營養(yǎng)室可設置1個中級崗位。第十條 崗位設置步驟由職稱辦公室提出醫(yī)院總體設崗設想，廣泛聽取意見，經院部討論后確定。第十二條 評委會成員的產生及調整，要充分體現本專業(yè)高層次、權威性、年輕化的原則。3．注重實績的原則：評審活動要注重對被評人的工作實績的考核，讓有真才實學的人才脫穎而出。不通過的對象要說明原因。評委會評審結束后，應在十天內將評審結果以公文形式報告相應的職稱辦。第六章 聘任程序第十八條 專業(yè)技術職籮筐的聘任采用院科二級聘用的辦法進行：1．擔任行政職務人員的專技職稱聘任由醫(yī)院職稱工作領導小組組織實施，提出聘任的初步意見，交院黨委討論決定后由院長聘任，院級領導按干部管理權限聘任。民主管理小組職責：1．審核應聘人員是否具備應聘資格及履職條件。首先個人按有關要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉崗，申請高聘人員要符合有關高聘人員的履職條件。綜合考評成績按群眾測評占30分，量化考核成績占70分比例統計。聘任工作一要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；二要堅持平等、自愿、協商一致原則。2．聘任正高級崗位的人員必須是學科帶頭人和科室主任(包括醫(yī)院專家委員會成員)，聘任副高級崗位的人員必須是本科室某一學科或學組的帶頭人，中初級崗位人員的聘任按照有關履職要求進行。第二十八條 對在管理崗位上擔任職務，因年齡關系不再擔任行政職務者(護士長以上)或對接近退休年齡(不超過三年)的具有高級專業(yè)技術職務任職資格的人員可按過渡崗位聘任。專制人員在聘期滿前一月，應在個人做好任職情況總結的基礎上提出任職資格復審申請。對于臨床業(yè)務科室技術骨干，德才兼?zhèn)?，并在群眾中有良好基礎的未具備任職資格但專業(yè)水平已達到相應職稱任職資格人員，實行低職高聘。2．經院部審定資格后組織參加市統一職稱晉升考試。6．根據醫(yī)院職稱評審委員的推薦；報市衛(wèi)生局審核，由院長聘任。第三十九條 專業(yè)技術人員享受的福利待遇及職齡計算隨所聘崗位而定，實行一崗一薪，移崗移薪。第四十三條 本方法經職代會討論通過后執(zhí)行，由人事科負責解釋。其中護理人員必須具備中專畢業(yè)十年、大專六年、本科五年以上助師資格工作經歷。逐步建立教師專業(yè)技術職稱評聘結合的機制，進一步完善以學校為單位的高、中級教師職務崗位設置和聘任制度。初級（助理級）二級教師專技職務的聘任：具備相應教師資格證書；博士研究生、碩士研究生、大學本科畢業(yè)后，在教育教學崗位上滿一年，參加新教師見習期培訓，經考核合格；大學?？飘厴I(yè)，在教育教學崗位上滿三年，完成規(guī)定的崗位培訓，經考核合格者，自我申報、學校聘任委員會根據二級教師任職條件進行考核、評議通過后，報教育局職改辦、區(qū)人保局審核通過后聘任。副高級 高級教師專技職務的評聘：具備相應教師資格證書； 教師個人申報（提供材料）、學校教師職務聘任委員綜合評議、市高級教師學科評議組評議、市高評委綜合評審，市高評委評審結果經公示之后將結果反饋給學校。正高級 正高級教師專技職務的評聘：待市教委專技處布置后另行通知。㈡支教工作松江城區(qū)教師晉升高、中級專技職務，有支教經歷者在同等條件下優(yōu)先聘任。申報一級教師：中學語文、中學數學、中學英語、小學語文、小學數學、小學英語、物理、化學、生命科學、歷史、政治（品社/思品/社會/思政）、地理、音樂、體育、美術（書法）、勞技、自然、科學、信科（計算機）、職教、社區(qū)、德育（少先隊）、心理、校外教育、學前教育等。筆試結果當年有效，筆試結果分A、B、C、D四個等級，C等及以上等級可以申報晉升一級教師。校級領導課時量：中學每周不少于2節(jié)；小學每周不少于3節(jié)；幼兒園每周不少于1個半天。申報社區(qū)教育學科的，具體要求參見市教委人事處下發(fā)的《社區(qū)教育學科的有關口徑》（另發(fā)）。小學（幼兒園）教師:l 申報晉升高級教師，1975年1月1日之前出生的必須具備大學?？萍耙陨蠈W歷；1975年1月1日及以后出生的必須具備大學本科及以上學歷。l 從高等學校、中等專業(yè)學校教師中級專技崗位轉到普教教師崗位上的教師，應任中級職務累計滿5年，其中在普教教師崗位上任教不少于1年。晉升一級教師，須參加：①“英特爾未來教育” 取得合格證書或“全國中小學教師教育技術（中級）水平考試”取得合格證書；②“多媒體制作能力”或“計算機應用能力考試（職稱）”取得合格證書。申報英語學科的教師，應有本專業(yè)外語A級或第二外語C級考試合格成績。鑒定結果有效期為3年。2009年及以后參加工作的本科及以下學歷教師申報晉升一級教師的，須取得區(qū)15年教齡青年教師區(qū)級基礎性考核合格證及學校5年綜合考核合格及以上。以上年限要求因工作需要學校未安排擔任班主任者除外（應有學校證明）。任教師中級職務期間成績突出，具備下列條件之一：(1)、申報晉升德育學科高級教師專技職務的，其擔任班主任工作應滿10年（資歷破格者應滿8年），有較高的知名度，任中級職務期間承擔區(qū)縣級及以上德育工作的咨詢、示范、評估、審定等任務，在德育工作方面取得顯著成績，所帶班級曾獲市級及以上先進集體榮譽稱號，或本人獲市級及以上德育先進個人榮譽稱號。(5)、因教育教學業(yè)績顯著獲得市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，或獲得國家部、委級教育教學專項榮譽稱號。在實踐素質教育，改進學科教學，提高學生素質和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力等方面取得顯著成績，獲得由教育行政部門組織的課堂教學評比區(qū)級一、二等獎或市級一、二、三等獎（四年一次的中青年課堂教學評比）。有新的特別突出的教育教學業(yè)績材料者可作破格申報。本面試的主要內容為對任教學科教材的教學論分析，要求申報教師要熟悉任教學科本學段的教材，熟悉本學科的新課程標準，熟悉任教學段學生心理、生理發(fā)展的年齡特點，以及良好道德品質形成的年齡特點。關于外省市引進的在編教師專技職務聘任的有關規(guī)定凡外省市引進的教師已聘任在普教教師中級專業(yè)技術職務崗位上的，從2012年起不需要參加中級教師職務的評議，學校可以直接按有關要求聘任。上海市教師系列職務評審又從評聘分離轉向評聘結合，各單位要在教育局核定的崗位設置數內進行評聘工作，教師職務評審學校聘任委員會要在當教育局下達的送審指標數內確定推薦人選，逐步建立和完善職務評審與崗位聘用相結合的用人制度，實現職務聘任和崗位聘用的統一。附:工作日程初步安排 申報一級教師（中級）專技職務任職資格評議預報 晉升中級學科專業(yè)化考試（考試結果當有效） 晉升中級課堂教學能力考核（（考核結果當有效） 晉升高、中級教科研成果鑒定通知 晉升高、中級教科研成果鑒定材料提交 發(fā)布《教師專技評聘工作方案》等 高級、中級申報名單提交 高級申報材料提交 中級申報材料提交第五篇：專業(yè)技術職務評聘工作通知江海職業(yè)技術學院揚江院[2012]6號江海職業(yè)技術學院關于開展2012年專業(yè)技術職務評聘工作的通知各系（部）、處（室）：按照江蘇省專業(yè)技術人員職稱工作領導小組蘇職稱[2009]15號文件和省教育廳蘇教師[2012]9號文件精神，結合我院實際情況，現將2012年我院專業(yè)技術職務評聘工作有關事項通知如下：一、評聘系列教師、實驗技術、學生思想政治教育、教育管理研究任職資格；（中級職務我院評審，高級職務報送江蘇省教育廳評審）其他系列高、中級職務任職資格。四、評審日程安排3月1日—3月5日 各單位傳達職務評審有關文件，個人對照條件申報，并將申報材料報系（部）；3月6日—3月12日 各系（部）、教務處對申報材料進行審查；3月13日—3月17日 各單位將個人申報材料送人事處；3月18日—3月26日 各學科評議組組織評議（含正副高級申請論文論著同行專家鑒定）；3月27日—4月14日 院教師資格評審委員會評審；4月下旬 評審材料上報省教育廳評審、審批委員會審批；五、相關政策嚴格執(zhí)行按崗申報、按崗評聘原則。關于同級轉評（1）對于聘用在教師崗位、具有非教師系列專業(yè)技術職務的人員，須同級轉評為教師系列專業(yè)技術職務后，方可申報本崗位高一級專業(yè)技術職務。各高等職業(yè)院校須將申報人任現職以來至申報上一年底公開發(fā)表或正式出版的論文、論著代表作3篇（部）送3名具有正高級職務的在職同行專家鑒定，其中至少2人為校外專家。（2）已取得學生思想政治教育、教育管理研究基礎理論課程考試合格證書的人員，因轉崗分別申報教育管理研究、學生思想政治教育教師職務，不需再參加相應的基礎理論課程考試。（3）教師任現職以來參加培訓進修、在職攻讀學位的，任現職期間年均教學工作量不得少于規(guī)定教學工作量的70%。職稱計算機信息技術應用能力考核合格證書或免考證明材料（原件、復印件）。學歷學位證書（復印件）。1在中國期刊網上查詢的任現職以來發(fā)表的論文清單。1任現職以來研究項目的結題報告和項目鑒定證明材料。二○一二年二月二十五日主題詞：技術職務 評聘 通知江海職業(yè)技術學院辦公室2012年2月25日印發(fā)