新人教版選修《擬行路難》(其四)-預覽頁
【正文】 一，教學目標： 1，知識目標： 了解詩歌的內(nèi)容。 2，把握文中對比和“比興”手法的運用 三，教學難點 1， 理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。字明遠。劉義慶在這一年任江州刺史，他也在同年秋到江州赴職。孝武帝大明五年 (461)，做了臨海王劉子頊的幕僚，次年 ,子頊任荊州刺史，他隨同前往江陵，任刑獄參軍等職。他的文學成就是多方面的?，F(xiàn)存鮑照集以《四部叢刊》影印明毛□校本《鮑氏集》為較早。鮑照擅長詩賦和駢文，尤善樂府，作品風格俊逸，對唐代詩人李白等很 有影響。 三、補充時代背景。并把握本詩的感情基調(diào)。 ② 第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩看，作者對此有怎樣的看法？ 明確：“命”指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。長歌當哭，這是何等悲烈景況。第八句表達的是作者心中的無奈，“豈無敢”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉
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