浙教版科學(xué)七下《信息的獲取和利用》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 能力；態(tài)度、情感價(jià)值觀的方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際體驗(yàn)對(duì)信息進(jìn)行分析和處理。 〖情感目標(biāo)〗 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；完善健康的人格。 五、教學(xué)安排 2 課時(shí) 六、教具準(zhǔn)備 課件 七、教學(xué)過程 新課引入： 播放視頻資料， 學(xué)生的眼球被《信息的獲取和利用》定格在屏幕上。 對(duì)問題一，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上打出：反映事物狀態(tài)、特性和變化的??的字幕。有了對(duì)問題一、二的討論作鋪墊，對(duì)問題三學(xué)生根據(jù)課本的框圖輕松地得出了：人是通過獲取、傳遞、處 理信息來(lái)認(rèn)識(shí)信息世界的結(jié)論。人們是怎樣獲取、交流和處理信息的呢？ 課本的框圖被投影到屏幕上。”生得意地點(diǎn)頭：“嗯。 師：對(duì)。古代的通信方主要靠視覺和聽覺通信最原始的通信方式。拓展了人類的思維空間，激發(fā)了人的想象力。 電話。最早的大眾電子傳媒，在人類的社會(huì)生活中產(chǎn)生了巨大影響。 電視。 現(xiàn)代信息技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)。各類傳感器、雷達(dá)、遙測(cè)、紅外遙感等各類先進(jìn)技術(shù)。（評(píng)：一個(gè)猜想題，顯現(xiàn)了學(xué)生的想象和博聞，拓展了學(xué)生的知識(shí)和思維。所以我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析和研究，以得出正確的結(jié)論。 師：除夕，全國(guó)觀眾都可以同時(shí)觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，你知道這些信號(hào)是如何傳送過來(lái)的嗎？ 生：是通過電線，錯(cuò)！是通過電磁波的形式在空中傳播的。 電磁波除了在傳播信息中 應(yīng)用外，在醫(yī)療上還有很多用途。并和同學(xué)們交流。
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