【正文】 圖 2 所示。如 P14 圖 4 所示，固定好機(jī)翼。若木條太粗，可用刀削 其插頭四邊，但應(yīng)保證插接不松動。把你掌握的方法教給大家。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：尼龍繩或塑料繩、棉紗繩，剪刀，直尺，圖釘。每根細(xì)繩的長度約 1 米，一般截取 12—18 根，必須是雙數(shù)。再 把第一根和最后一根細(xì)繩合并在一起，在第一個(gè)記號處打成雙股單結(jié)。，把剩余的細(xì)繩都合并在一起打一個(gè)結(jié)，剪修整齊。，讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦的好習(xí)慣。 P19 圖 2 所示的尺寸用尖嘴鉗彎制成門行框子和兩只腳 架；再把短鐵絲兩頭彎曲后，固定在門框下部，最后夾上一個(gè)夾子，記事架就做好了。二、動腦動手，其作用是什么？，并動手試制一下。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識一些常用的木工工具學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道部分木工工具的使用方法教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：一些常用木工工具或者木工用具的掛圖教學(xué)過程：一、看圖識工具看掛圖或?qū)嵨?，認(rèn)識一些常用的木工工具，如各種鋸、斧、刨木工鉆 等。右手握鋸把，然后按墨線 起始處來回推拉，直至把木料鋸斷。第十一課時(shí)總第 課時(shí)課題：用電常識 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。，在日常生活中你是怎樣節(jié)約用電的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會正確使用收錄機(jī)。三、作業(yè)用自己家使用的收錄機(jī)把課上學(xué)習(xí)的知識操作一遍。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會保暖、飼養(yǎng)和增加光照的方法。（1）冬季氣溫低，雞體熱量散失較多，所以在飼料中要注意多增加些高 能飼料。冬季雞容易患呼吸道的疾病，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)甩頭、咳嗽、不進(jìn)食或 者少進(jìn)食的雞，應(yīng)立即挑出，隔離治療，以防蔓延。教學(xué)反思： 第十四課時(shí)總第 課時(shí)課題：馬甲的設(shè)計(jì)和制作 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙。用自己喜歡的圖案裝飾馬甲。教學(xué)反思：第十五課時(shí)總第 課時(shí)課題：了解社會的不同職業(yè) 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。2．同學(xué)之間討論下面的做法是 否正確？為什么？（看 P32 圖）？談?wù)剳?yīng)如何改 正。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實(shí)物和照片。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計(jì)劃表。三、購買的食品要新鮮閱讀書上的“看一看，講一講”，看看食品包裝上的配料。三、學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？五、小結(jié)今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤什錦菜 教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。三、學(xué)生做做試試。五、課外延伸 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法?；顒舆^程：出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：模仿制作 教學(xué)目標(biāo)：通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程?；顒舆^程：出示范作，學(xué)生小組觀察。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動手制作 教師從旁指導(dǎo) 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作 教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。一課時(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。小組交流，全班交流。（1）展示四種常見的塑料小制品?！皽炀]彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。4．全課小結(jié)。，提高美的感受力、鑒賞力。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。3．說一說。提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！5．評議。教學(xué)目的：。（自由發(fā)言）三、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？社會上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果，要有自己的職業(yè)目標(biāo)，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！四、拓展活動？為什么？，應(yīng)具備那些本領(lǐng)？應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)？（填寫課本32頁的表格）五、課后作業(yè)了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。第二單元 小木工了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣發(fā)用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。對于陶藝知識、縫紉知識也掌握了不少。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。第一單元家政烹飪 第一課時(shí) 我家的新廚房教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？二、購物要有計(jì)劃電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？小組討論，完成填表（書上P6）三、購買的食品要新鮮繼續(xù)看電腦顯示第三教時(shí) 做什錦菜教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤什錦菜教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。三、學(xué)生做做試試。五、課外延伸第四教時(shí) 學(xué)做家常菜教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。活動過程：出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。第二課時(shí) 模仿制作教學(xué)目標(biāo)：通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程?；顒舆^程：出示范作，學(xué)生小組觀察。師：做角尺需分幾步完成？學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫好草圖學(xué)生動手制作教師從旁指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。學(xué)生小組交流學(xué)生全班交流二、討論設(shè)計(jì)討論：①你想做什么木制品②你是怎么想的？教師提示構(gòu)思作品的基本原則。設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法：①加一加②減一減③擴(kuò)一擴(kuò)④縮一縮⑤改一改⑥代一代創(chuàng)作：按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動手制作。2．通過操作實(shí)踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。一課時(shí)。1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。問：它們都是什么材料制作的？（2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識。2．實(shí)踐操作，完成作品?！八芙z毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗(yàn)得失。設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目標(biāo)。2．學(xué)生準(zhǔn)備：3．收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。請你看看它們都是用什么材料做成的？2．提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。閱讀書本第40頁的“說一說”，回答問題。展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。