【正文】 （ 1） 96 年 12/13 舉辦教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑研習(xí)，邀請(qǐng)板橋國(guó)小姚校 長(zhǎng)蒞校 導(dǎo) 及研習(xí)。 (四 )教師專 業(yè)： 96 學(xué)年 辦理 21 場(chǎng)次 ， 97 學(xué)年辦理 22 場(chǎng)次 。 （二）在對(duì)外表現(xiàn)：透過培育各類菁英人才計(jì)畫，學(xué)生對(duì)外展現(xiàn)的成就： 1. 96 學(xué)年 311 班盧天祥同學(xué)參加 96 學(xué)年度全國(guó)資訊能力競(jìng)賽獲三等 獎(jiǎng)， 311 班盧天祥 、 319 班劉育麟 入選「 20xx 年國(guó)際物理奧林匹亞 競(jìng)賽國(guó)家隊(duì)複選」 。 4 三、學(xué)生圖書館運(yùn)用與體適能情形： 學(xué)年 圖書館運(yùn)用 體適能獎(jiǎng)?wù)?(%) 每生帄均 借書冊(cè)數(shù) 網(wǎng)路讀書會(huì) 獲獎(jiǎng)篇數(shù) 小論文比賽 獲獎(jiǎng)篇數(shù) 金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)? 銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)? 銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)? 95 261 2 % % % 96 1478 47 % % % 97 414 85 % % % 說明：「體適能獎(jiǎng)?wù)隆鬼?xiàng)請(qǐng)?zhí)顚戇_(dá)到各該獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)準(zhǔn)之全校學(xué)生百分比 %。 1 98 年 高中 優(yōu)質(zhì) 化 輔助 方案 學(xué) 校 經(jīng) 營(yíng) 計(jì) 畫 續(xù)辦 學(xué)校：國(guó)立 板橋 高級(jí)中學(xué) 提報(bào) 日期： 98 年 05 月 20 日 2 壹： 學(xué)?；举Y料 一、學(xué)校概要 校名 全銜 國(guó)立板橋高級(jí)中學(xué) 聯(lián)絡(luò)人 姓名 : 賴俊忠 職稱 : 教務(wù)主任 電話 :(02)29602500200 學(xué)校 規(guī)模 部別 (含全校 ) 高中部（含綜高） 高職部 進(jìn)修部 高三 高二 高一 合計(jì) 高三 高二 高一 合計(jì) 高三 高二 高一 合計(jì) 班級(jí)數(shù) (班 ) 20 20 20 60 學(xué)生數(shù) (人 ) 800 798 771 2369 特殊班級(jí)設(shè)班情形 班別 數(shù)理資優(yōu)班 語文資優(yōu)班 資源班 (含各類資優(yōu)班、特殊教育班與體育班 )時(shí)，請(qǐng)另外填寫設(shè)班情形與學(xué)生人數(shù)。請(qǐng)分別填入表定百分位數(shù)(Px)之 PR 值 (例如： P5為位於第 5 百分位數(shù)之學(xué)生 PR 值 )。另 達(dá)前三志願(yuàn)分?jǐn)?shù)來本校就讀的 學(xué)生 ， 這二年各增加為 12 人與 13 人 (95 年僅 2 人 )。 %； 97年畢業(yè)生考上國(guó)立大學(xué) %， 均較往年進(jìn)步， 98年 預(yù)計(jì) 將超越 60%。 。 (五 )在學(xué)生學(xué)習(xí)方面： 學(xué)年度 通過全民英檢中級(jí)有 124 人，中高級(jí)有 8 人。 9610 及 9611 梯次共投稿 1492 篇， 其中 9610 梯次得獎(jiǎng) 772 篇， 並獲得全國(guó)第一名佳績(jī)，得到「博客來網(wǎng)路 書店」贈(zèng)送好書三百本（價(jià)值超過六萬元）。 辦理國(guó)際教育旅行，參訪 歐、美及 日本，拓展國(guó)際視野， 認(rèn)識(shí)外國(guó)歷史及文化， 97 年 12月 15 日本校師生一行 36 人 參訪日本 長(zhǎng)野縣 松南高校 ，同時(shí)分別於 97年 12 月 24 日及 98年 3 月 3 日接 待 日本松本松南高校，日本 滝 川高校 來訪。 。 。 在 與臺(tái)北市明星高中爭(zhēng)取 優(yōu)秀 新生，著實(shí)是件 辛 苦的事，在本校教職 員工不斷努力下， 國(guó)中基本學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)由當(dāng)初的 260 分，逐年提升至目 7 前的 276 分 ( 登記分發(fā) 最低分 )， 以 期 建立區(qū)域性優(yōu)質(zhì)高中為目標(biāo)， 打破家長(zhǎng)對(duì)臺(tái)北市明星高中的迷失，全面疏解升學(xué)壓力， 均衡各地高中教育發(fā)展， 以穩(wěn)健推動(dòng)十二年國(guó)民基本教育， 未來 ㄧ 年將 繼續(xù)以 在 【培育學(xué)生具有國(guó)際觀，透過課程、教學(xué)及活動(dòng)等拓展國(guó)際視野】及【推廣閱讀能力】為發(fā)展特色，以提昇 競(jìng)爭(zhēng)力， 其次推動(dòng) (1)培養(yǎng)學(xué)生多元智 慧 ，並陶冶學(xué)生開擴(kuò)胸襟及加強(qiáng)品德教育 (2)希望留住優(yōu)秀學(xué)生，再創(chuàng)板中高峰，積極營(yíng)造多元卓越學(xué)習(xí)環(huán)境 (3)強(qiáng)調(diào)自然與人文並重，兼顧資優(yōu)與一般教育 (4)提升教學(xué)品質(zhì)，鼓勵(lì)教師進(jìn)修 (5)塑造溫馨和諧校園文化 (6)建立溝通管道，強(qiáng)化互信基礎(chǔ) (7)有效運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)及文教基金會(huì)的功能 (8)敦親睦鄰，積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，運(yùn)用有效資源協(xié)助學(xué)校發(fā)展 ， 因此 依 過去 二 年 優(yōu)質(zhì)化輔助方案經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助所發(fā)展 項(xiàng)目與特色 ， 今年再加強(qiáng)扶弱計(jì)畫，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)生 (家庭弱勢(shì)及學(xué)業(yè)低成就 )強(qiáng)化輔導(dǎo)課程及學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué) 生向上進(jìn)步，以達(dá)到 本 校全面優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)。 交通便利，通勤時(shí)間縮短，增進(jìn)親子關(guān)係時(shí)間，師資優(yōu)質(zhì)化與年輕化，上社區(qū)理念逐漸被認(rèn)同。 e 化教室 。 近年家長(zhǎng)普遍認(rèn)同社區(qū)化就近入學(xué)，對(duì)學(xué)校招生有幫助。 9 因 素 S(優(yōu)勢(shì) ) W(劣勢(shì) ) O(機(jī)會(huì) ) T(威脅 ) 硬體設(shè)備 改善，教學(xué)設(shè)施 能充分發(fā)揮。 空間不足，缺乏 完善的多功能場(chǎng) 所。 仍待更新，運(yùn)動(dòng) 場(chǎng)急待改建。 e 化功能及改善校園環(huán)境。 務(wù)增多及常 協(xié)辦上級(jí)交付任 務(wù)，活動(dòng)頻繁， 致使兼任行政的 教師頻更換。 分，各組業(yè)務(wù)均 衡，更能吸引有 意願(yuàn)兼任行政的 教師 。 ，自我成長(zhǎng)。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較不 足，有待琢磨。 不足，積極辦理 教師進(jìn)修研習(xí)。 策略 。 10 因 素 S(優(yōu)勢(shì) ) W(劣勢(shì) ) O(機(jī)會(huì) ) T(威脅 ) 學(xué)生入學(xué) 耕耘努力，社區(qū) 家長(zhǎng)普遍認(rèn)同， 願(yuàn)意把孩子送到 本校就讀，致使 本校招生來源， 不必?fù)?dān)心。 基金會(huì)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì) 優(yōu)秀學(xué)生到本校 就讀。 然 認(rèn)為北市明 星高 中的師資較好。 ，完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之整建。 校 事務(wù)及志工 行 列。 星學(xué) 校排名無法破除 。 二外語開課，增 加家長(zhǎng)的認(rèn)同。 策略 ，提供社團(tuán)表演，並做 行銷工作 。 ，加強(qiáng)會(huì)議功能，如教學(xué)研究會(huì)、召集人 會(huì)議、課程發(fā)展委員會(huì)、教務(wù)會(huì)議、 學(xué)務(wù)會(huì)議、 主管會(huì) 報(bào)、 行政會(huì)議、各項(xiàng)委員會(huì)及校務(wù)會(huì)議等決議事項(xiàng)，由下而上，擴(kuò)大參與，集眾人智慧，共同做教育理念的探討、意見交流，以達(dá)整體共識(shí)。 ，並推薦參加校外相關(guān)活動(dòng)選拔。 ，讓學(xué)生至國(guó)立師大附中標(biāo)竿學(xué)習(xí)，與國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)合作辦理科學(xué)研習(xí)營(yíng)。 ，加強(qiáng)生活教育， 建立安全 、 健康與快樂的菩提 校園。 置 全校無 線 網(wǎng)路 ，落 實(shí)校園 無線網(wǎng)路 環(huán)境 。 ，建立共識(shí)，初步形成 「 教學(xué)成效自我評(píng)估表 」 、 「 學(xué)習(xí)感受量表調(diào)查問卷 」 、 「 教學(xué) 觀察表」 、 「 教師 專業(yè) 檔案評(píng)量 」四項(xiàng) 評(píng)量方式。 數(shù)理資優(yōu)班與語文資優(yōu)班 特色課程 ： 希望源自 78 年以來開辦「數(shù)理資優(yōu)班」及 92 年成立「語文資優(yōu)班」的經(jīng)驗(yàn)，為培育資賦優(yōu)異的學(xué)生 開設(shè)數(shù)理專題研究及外語彈性 課程 。 ： 數(shù)理資優(yōu)班從事分組教學(xué)， 就個(gè)人 的 強(qiáng)項(xiàng)科目，實(shí)施分組 教學(xué) 並做專題研究 ， 每年並將專題研究 成果發(fā)表並 編輯成冊(cè)出版 。 (六 )教師教學(xué) ： 教師教學(xué)知能 (1)教師需求調(diào)查：由教師自我評(píng)估相關(guān)教學(xué)知能之需求，並加以分 析與統(tǒng)計(jì) ， 鼓勵(lì)教師校內(nèi)外專業(yè)進(jìn)修、 。 (5)鼓勵(lì)教師做行動(dòng)研究計(jì)劃及參與教育部赴國(guó)外專題研究選拔。 教師讀書會(huì) ， 定 期討論，分享閱讀心得 。 ，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)劃各實(shí)驗(yàn)室及專科教室數(shù)位電子白板， 改善 教學(xué)品質(zhì)及 提高 學(xué)習(xí)效率， 以達(dá)到本校全面優(yōu)質(zhì)的目標(biāo) 。 ： 成立 招生 工作小組， 至 社區(qū)內(nèi)國(guó)中宣導(dǎo)，介紹本校辦學(xué)理念及績(jī)效與升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì) 要點(diǎn) 。 (3)學(xué)校外牆廣告：外牆 以亮麗 的升學(xué)成績(jī) 貼榜， 標(biāo)示逐年考上國(guó)立大學(xué)、指標(biāo)性大學(xué)的進(jìn)步情形，佐以特別優(yōu)秀的個(gè)人事績(jī)，以強(qiáng)化廣告及典範(fàn)學(xué)習(xí)的效果。 (4)營(yíng)造外語學(xué)習(xí)的環(huán)境 ： 鼓勵(lì)全校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 英語 ， 圖書館 規(guī)劃 「英語角落」 休閒區(qū)域， 讓師生享有多元、活潑的英語學(xué)習(xí) 環(huán)境 。並規(guī)劃 寒暑假 時(shí)間開設(shè)英文 相關(guān)課程 。 計(jì)畫 ： 訂定培育 菁英 計(jì)畫， 引導(dǎo)學(xué)生思考有效學(xué)習(xí)，厚植學(xué)科的基礎(chǔ)，培育具研究及學(xué) 習(xí)潛力的人才。教師則扮演引導(dǎo)者、問題發(fā)問、資源提供等角色。 （ 1）每學(xué)期舉辦閱讀心得徵文比賽。 （ 5） 出版?？河⊙u 閱讀心得寫作得獎(jiǎng)作品和 網(wǎng)路發(fā)表報(bào)告。 （ 9）為 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀， 每個(gè)月統(tǒng)計(jì)借 閱情形 並公布於網(wǎng)站，每學(xué)期借閱書籍最多的「班級(jí)」和「?jìng)€(gè)人」，頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。 19 （ 13） 成果展示：辦理 閱讀 心得徵稿，評(píng)選優(yōu)良作品，印製 成 專刊 並刊於「閱讀風(fēng)神榜」 網(wǎng)路 上 ，優(yōu)秀學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì) 。 (2)學(xué)習(xí)資源及人力的提供： 協(xié) 助學(xué)校辦理運(yùn)動(dòng)會(huì)、校慶等各項(xiàng)學(xué) 習(xí)活動(dòng)，社區(qū)義工協(xié)助課後晚自習(xí)及圖書館管理。 (2)辦理傑出校友選拔， 並 邀請(qǐng)至校演講，以期收典範(fàn)學(xué)習(xí)之效。 (1)利用 社區(qū) 化學(xué)校資源 。 (1)與鄰近大學(xué)如國(guó)立 臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué) 、 私立輔仁大學(xué) 聯(lián)盟，得 師資及教學(xué)的支援 (科學(xué)研習(xí)營(yíng)及第二外語師資的支援 )。 、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備及績(jī)效，做成文宣發(fā)給社區(qū) 內(nèi)國(guó)中，吸引優(yōu)秀學(xué)生至本校就讀。 (十一 )發(fā)展學(xué)校 特色 ： 金 ，運(yùn)用有限經(jīng)費(fèi)，有效推動(dòng)學(xué)校特色 。 化 各班教室 ，善用資訊 、網(wǎng)路系統(tǒng)，透過視訊播放，教師教學(xué)可以處處無障礙，活動(dòng)可以立即播放，活化教學(xué)校能。 (1)工作小組成員：由校長(zhǎng)、各處室主任、教學(xué)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)、校友會(huì)長(zhǎng)、教師 代表 組成；校長(zhǎng)兼任召集人，校長(zhǎng)秘書兼任總幹事，負(fù)責(zé)行政處室之協(xié)調(diào)與計(jì)畫考核，教務(wù)主任兼任 副總幹事，負(fù)責(zé)計(jì)畫擬定、修訂、連繫與會(huì)議召開，教學(xué)組長(zhǎng)兼任執(zhí)行秘書，承召集人、總幹事、副總幹事指導(dǎo)，辦理本案相關(guān)行政事宜。 (2)定期辦理績(jī)效檢核，掌控進(jìn)度與品質(zhì)，做為繼續(xù)推動(dòng)修正的方向。 21 時(shí)間 項(xiàng)目 (2)課程發(fā)展委員：依適時(shí)須要召開課程發(fā)展委員，就計(jì)畫執(zhí)行所遭遇的困難，修正 計(jì)畫的方向。 (6)高中優(yōu)質(zhì)化委員會(huì)： 每季召開一次，定期檢核執(zhí)行進(jìn)度與績(jī)效。 二 、 績(jī)效檢核 (一 )學(xué)校自主輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)校本位管理精神，訂定自主管理機(jī)制，組成高中優(yōu)質(zhì)化工作執(zhí)行小組委員會(huì)，定期每季召開委員會(huì)議，研議討論年度工作計(jì)畫與績(jī)效評(píng)估指標(biāo)，並責(zé)成相關(guān)單位、負(fù)責(zé)人員落實(shí)計(jì)畫的執(zhí)行，另於每學(xué)期末實(shí)施績(jī)效檢核，提出檢核分析報(bào)告，俾利學(xué)校自我成長(zhǎng) (二 )主管機(jī)關(guān)輔導(dǎo)：每二個(gè)月定期辦理駐校督導(dǎo)會(huì)議，邀請(qǐng)駐區(qū)督學(xué)及部定專業(yè)人士及學(xué)者，根據(jù)現(xiàn)況執(zhí)行情形所面臨的疑難與問題，督導(dǎo)與考核輔助本校執(zhí)行方向的修正，並適時(shí)處理與反映本校執(zhí)行問題。 13 推動(dòng)各科資訊融入教學(xué) 2 學(xué)生 學(xué)習(xí) 21 培養(yǎng)各類菁英優(yōu)秀人才 ■ □ □ 延 續(xù)前二學(xué)年計(jì)畫，持續(xù)辦理 大師菁英講座 。 32 建立 教師 教學(xué)檔案計(jì) 畫 □ □ ■ 建立教師個(gè)人部落格，加強(qiáng)教學(xué)檔案 數(shù)位化，增進(jìn)師生互動(dòng)帄臺(tái)。 52 精進(jìn)小團(tuán)體成長(zhǎng)計(jì)畫 ■ □ □ 延 續(xù)前二學(xué)年計(jì)畫，持續(xù)辦理 招生 宣導(dǎo) ，使社會(huì)大眾了解學(xué)校進(jìn)步現(xiàn)況。 64 推廣閱讀運(yùn)動(dòng) 65 水帄及垂直策略聯(lián)盟 填表說明： 「學(xué)校優(yōu)質(zhì)化經(jīng)營(yíng)計(jì)畫書」中『 學(xué)校優(yōu)質(zhì)化經(jīng)營(yíng) 具體作為』 所列舉 三個(gè)層面 (本 部?jī)?yōu)質(zhì)化發(fā)展面向、本部重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目、 學(xué)校創(chuàng)新特色措施 )之具體作為分項(xiàng)簡(jiǎn)要