第二節(jié)彈力教案-預覽頁
【正文】 生的條件是物體要產(chǎn)生彈性形變。 〖過程與方法〗 在實際問題的討論中來確定彈力的方向。 熟練記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實 事求是的科學態(tài)度。（兩個學生上臺，在規(guī)定時間內拉動拉力器，數(shù)一數(shù)誰拉開的次數(shù)多。 實驗 2：（教師演示）用手在泥塊上捏一下，觀察泥塊的變化。 歸納以上實驗的特點，指出：各個物體的形狀都有變化，有些變化能恢復，但有些變化不能恢復。 實驗 3：把書本放在桌面上，觀察桌面 能否發(fā)生形變。 （二）彈力 彈力定義 師提問：由上面觀察，發(fā)生彈性形變的物體有什么特點呢？ 生回答：發(fā)生彈性形變的物體要恢復原狀，對跟它接觸的物體有力的作用。 分析彈力產(chǎn)生的條件：（ 1）兩物體要接觸。 總結：彈力的有無一方面要看兩物體有沒有接觸，另一方面要看有沒有彈性形變。壓力、支持力、拉力都是彈力。輸入測量數(shù)據(jù)，作出圖像。
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