蘇教版七上《綠色植物與生物圈的物質循環(huán)》-預覽頁
【正文】 學生活動 探究實驗：綠色植物的蒸騰作用。 [出示 ]：兩種設計方案。 哪里 ? 器官、什么部位散失出來的 ? 騰作用的過程： [播放 FLASH]：植物的蒸騰作用。 討論后提 出實驗方案：選擇一株沒有葉的植物做同樣的實驗，效果會更明顯。 3. 降低了葉片的 溫度，避免因強烈陽光照 射而灼傷葉片。 [小結 ]： 綠色植物參與生物圈水循環(huán)，還穩(wěn)定了水循環(huán)。 六、課堂作業(yè)： 一、填空題 1． 綠色植物通過光合作用，吸收 ______________,放出 ______________，維持生物圈的 ______________平衡。 二、選擇題 1．如果陸生和水生植物大量減少，大氣 中急劇增加的成分是 （ ） A．氧氣 B．二氧化碳 C．甲烷 D．一氧化二氮 2．植 物從土壤中吸收的水，大部分 （ ） A．用于光合作用 B．用于呼吸作用 C．用于蒸騰作用 D．貯存在體內 3．在水循 環(huán)中，水蒸發(fā)量最多的是 （ ） A．海洋 B．陸地 C．河流 D．湖泊 4．綠色植物的蒸騰作用可以 （ ） A．降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度 B．增加空氣的濕度 ，有利于形成降雨 C．促使水的吸收與運輸 D．以上三項都是 三、簡答題 用圖解方式簡述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用
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