《送東陽馬生序》譯文-預(yù)覽頁
【正文】 道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈，服侍的人拿來熱水（給我）洗手洗腳，用被子（給我）蓋上，很久才暖和過來。我求學(xué)時(shí)的勤懇和艱苦大概就是這樣。抄寫完畢，趕緊跑去送還書，不敢稍微超過約定的期限。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字回復(fù)；等到他高興了，就又去請(qǐng)教。住在旅館里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的食物可以享受。《五柳先生傳》五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和字號(hào)。他天性喜歡喝酒，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。簡陋的居室里空空蕩蕩，不能遮擋狂風(fēng)和烈日。贊說：“黔婁的妻子曾經(jīng)說過：?不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。所以即使有很名貴的馬，也只能在仆役的手里受到屈辱，跟普通的馬一同死在馬廄里，不能獲得千里馬的稱號(hào)。（我乘船）隨水流漂浮游蕩，任憑船兒時(shí)而向東，時(shí)而向西。潔白的急流比箭還快，迅猛的大浪像飛奔的馬。美麗的百鳥相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。注釋第四篇：送東陽馬生序譯文《送東陽馬生序》譯文我小時(shí)就愛好讀書。因此，人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請(qǐng)教；有時(shí)受到他的訓(xùn)斥，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等到他高興了，就又去請(qǐng)教。寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食品味道的享受。現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔(dān)心。哪里是別人的過失呢？東陽縣的馬君則在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱贊他的賢能。他自己說少年時(shí)在學(xué)習(xí)上用心很勞苦。家里窮，沒有辦法買書回來讀，常常向有藏書的人家去借，（借來就）自己動(dòng)手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子（按時(shí)）歸還。已經(jīng)成年，更加仰慕圣賢的學(xué)說。所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。和我在一個(gè)書館的同學(xué)們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅櫻和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點(diǎn)沒有羨慕他們的心意。坐在大廈里面讀書，再?zèng)]有奔走的勞累了；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有問題得不到回答、要求得不到滿足的。我到京城朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。這可以說是善于學(xué)習(xí)的了。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。所以我雖很笨，終于獲得多教益。而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無羨慕的心思。（要是）他們學(xué)業(yè)（還）不精通，德行（還）有不具備的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1