《3紙》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、提出問(wèn)題：欣賞、觀察大家所帶來(lái)的紙制品。還可以通過(guò)以下兩種方法觀察紙。三、制定研究紙不同特點(diǎn)的研究計(jì)劃：關(guān)于紙，你有哪些問(wèn)題？將它寫(xiě)下來(lái)。第二課時(shí) 教學(xué)新課：一、制定研究計(jì)劃：交流匯報(bào)各組制定的研究計(jì)劃，并做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。交流匯報(bào)。二、自己造一張紙：學(xué)生分組合作生動(dòng)手造一張紙。3．抓住關(guān)鍵詞句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。要求定好采訪對(duì)象，擬好采訪提綱，再做好采訪記錄，最后全組討論寫(xiě)好采訪后感。（板書(shū)課題，生齊讀。3．四人小組練讀課文，讀后交流討論不理解的問(wèn)題。（1）生：讀了第一小節(jié)我們知道了每個(gè)人，特別是每個(gè)年輕人都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，就連成吉思汗這樣的大英雄也不例外。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)反省，改正錯(cuò)誤，那以后還會(huì)犯更多的錯(cuò)誤。?? 師先相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)天才和偉人怎樣用積極的態(tài)度正確地對(duì)待錯(cuò)誤的。（在此之前老師可看情況，列舉“小時(shí)偷枚針，大了偷塊金”這個(gè)淺顯的俗語(yǔ)說(shuō)明“漠視錯(cuò)誤的存在，任其發(fā)展下去，這樣錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤的后果是很可怕的”來(lái)拋磚引玉，啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)思路。個(gè)別匯報(bào)。（2）檢查反思自己在生活中、學(xué)習(xí)上存在的錯(cuò)誤，并寫(xiě)寫(xiě)自己學(xué)了詩(shī)歌后是如何看待自己的錯(cuò)誤，要怎樣采取積極的行動(dòng)去改正錯(cuò)誤。2．回訪本組課前采訪的人，與他談?wù)勀銓W(xué)了課文后的新想法。二、布置作業(yè)“錯(cuò)誤”有關(guān)的名言警句。在用紙塑造形象的過(guò)程中，充滿了樂(lè)趣和創(chuàng)造。２．通過(guò)制作玫瑰花，掌握紙塑造型的基本方法。教學(xué)用具：剪刀、膠水、彩色紙、示范作品。（5分鐘）三、小結(jié)：（2分鐘）今天同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒！其實(shí)我們今天制作的玫瑰花不只是能送給朋友親人師長(zhǎng)表達(dá)我們的祝福，還可以把它插在花瓶上，裝飾美化我們的生活環(huán)境，在平時(shí)的生活里，我們不一定要用金錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)，也可以自己動(dòng)手制作，也能表達(dá)我們對(duì)別人的心意和祝福！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中多嘗試！第五篇：教案紙雕塑教案（詳案）一．教學(xué)目的與要求：長(zhǎng)陽(yáng)職教中心旅游專業(yè)部 劉小玉。通過(guò)欣賞紙雕塑作品，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平，曾強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)觀念。什么是雕塑？雕塑的材料有哪些?雕塑指以立體視覺(jué)藝術(shù)為載體的造型藝術(shù)。雕、刻通過(guò)減少可雕性物質(zhì)材料，塑則通過(guò)堆增可塑物質(zhì)性材料來(lái)達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。因此較受人們的喜愛(ài)。（簡(jiǎn)介鳥(niǎo)類(lèi)和四肢動(dòng)物的形體概括法）欣賞探究：課件展示紙雕塑作品，欣賞、認(rèn)識(shí)、理解紙雕塑的構(gòu)成方法、構(gòu)思、技巧及制作方法。
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