[小河與青草]教案（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 ，咕嚕咕嚕，喝的飽飽的，你們長(zhǎng)得更高了，更壯了，更綠了。沒有小河也就沒有小草，如果你是小草，你該怎樣讀這句話呢？學(xué)習(xí)第六自然段 1．引讀。三、角色體驗(yàn)、指導(dǎo)背誦過渡：課文學(xué)完了，喜歡小河、青草嗎？那我們來演演它們?cè)趺礃樱?1)請(qǐng)四人小組自由練習(xí)，分角色讀小河和小草的話。學(xué)習(xí)感悟小河與青草的對(duì)話，初步理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛，要多看到別人的長(zhǎng)處。另外，文章拿給運(yùn)用擬人手法，使文章更生動(dòng)、形象、有趣。正確、流利地朗讀課文。（2）、勾畫生字詞，難讀的字詞多拼讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）（2）、出示不帶拼音的生字。齊讀課文，把課文讀通順。（指名讀）總結(jié)：要多看到別人的長(zhǎng)處，（板書“清”“綠”）夸夸你身邊的人 過渡：小草和小河相互夸贊，它們都聽了很高興，可它們驕傲了嗎？（二）、感悟相互感謝的對(duì)話小河的水真清??！為什么會(huì)這么清呢？（出示小河的話）齊讀（用因?yàn)?、所以、說說）是啊，多虧了小草把河岸的泥土抱住，它們是這么努力地怎么抱??？（緊緊抱?。┲缸x，讀出緊緊的感覺。（出示：這要感謝你呀?。┲缸x，讀出感嘆語氣。（出示圖片）這就是一片干枯的小草，如果沒有充足的水份那碧綠的小草就會(huì)變成干枯的小草。所以、導(dǎo)讀（出示第六自然段）四、課堂總結(jié)總結(jié)：你覺得小河、小草是怎樣的人呢？（能看到別人的長(zhǎng)處，謙虛、）五、作業(yè)布置分小組分角色朗讀課文第四篇：小河與青草教案13小河與青草第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感知課文內(nèi)容。難點(diǎn)讀通課文。巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（2）、出示不帶拼音的生字卡片。（5）、相機(jī)正音，范讀或領(lǐng)讀難讀的句子。比賽讀，評(píng)議。你記住了哪些字？怎么記的相機(jī)引導(dǎo)，肯定好的方法。2．理解課文內(nèi)容，感知自然萬物相互依存的道理，學(xué)習(xí)小河與青草謙虛謹(jǐn)慎、善于看到別人身后的長(zhǎng)處這樣一種美德。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)檢查過渡小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)?(齊讀課題)開火車抽讀詞語，要求讀準(zhǔn)字音，記清字形。流得更歡 長(zhǎng)得更綠這兩個(gè)字也念de,也是輕聲。我們先來看它們的第一段對(duì)話。（出示：真清?。┲缸x，（強(qiáng)調(diào)真，?。┱l愿意來做小草夸夸小河的清（指讀，齊讀）過渡小草那么夸小河，小河聽了很高興，它驕傲了嗎自己讀一讀。（出示這要感謝你呀）指讀，讀出感嘆語氣。（配樂）過渡這是小河與青草的第一段對(duì)話，接著，它們又開始了第二段對(duì)話。（出示真讓人喜愛）（指讀，同桌互讀，夸小草，指讀，齊讀。12.、這就是一片干枯的樹葉，如果沒有水份碧綠的樹葉就會(huì)變成干枯的樹葉，小草也是一樣。（配樂）五、教學(xué)第六自然段小河與青草相互幫助，相互感謝。？？：！？：：：？：？？？？：?。浚?？：？：？：?。?？？：?。海?？！八、學(xué)寫剩余生字認(rèn)讀生字，交流識(shí)記方法?？梢岳脻h字的形、聲、義配合的方式，通過反復(fù)的誦讀在掌握字音，字形的同時(shí)十分便捷的了解課文的意思，并感受它的形式美和內(nèi)在美。最后，學(xué)生分角色表演，讓情感體驗(yàn)得到升華。讓學(xué)生在讀中有一個(gè)情感體驗(yàn)過程，找到自己喜歡的句子，并用自己的話表達(dá)出來。教學(xué)反思 ： 一個(gè)直觀的教學(xué)用具，使學(xué)生能更好地了解課文的含義，當(dāng)問學(xué)生“你覺得什么樣的水是一眼能看到底的”由于學(xué)生身邊的水質(zhì)都受到了一定的影響，不可能看到那樣的水，于是我就把科學(xué)課和語文課相互結(jié)合，讓學(xué)生做一做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看一看什么樣的水是“渾濁”的，使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容有更深的理解，使學(xué)生能夠體會(huì)到，小草和小河之間相互幫助情感。本課是一則寓言，講的是小河與青草的對(duì)話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時(shí)領(lǐng)悟到做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。第六自然段講河水流得更歡了，小草長(zhǎng)得更綠了。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文，體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的不同語氣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)童話故事《小河與青草》（生齊讀課題）。出示句子：“彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草”。你讀了以后，好像看到什么了？（小魚 小蝦)鵝卵石）（4）看來小河的水真得很清，到底有多清澈呢？這里哪句話告訴我們了。（1）小河夸小草長(zhǎng)得怎么樣？出示句子：“你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛。自由讀讀兩個(gè)句子。誰來讀讀這個(gè)詞組？（7）水是生命之源，如果沒有足夠多的水分，小草會(huì)怎樣呢？（干枯）（8）小河的功勞也不小呀，真得應(yīng)該好好謝謝它，誰來謝謝小河？（9）句式訓(xùn)練：小草長(zhǎng)得碧綠碧綠的，是因?yàn)樾『樱ǎ?。四、板書設(shè)計(jì)： 13小河與青草感謝小河————青草清綠教學(xué)反思：《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對(duì)話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時(shí)領(lǐng)悟到做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。
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