【正文】 的變更不計(jì)洽商等等。對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我堅(jiān)相信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。雖烈日當(dāng)空，天氣炎熱，我也要去忍耐。有時(shí)為了給客戶要求，我要騎上電動(dòng)車頂著烈日去倉庫帶貨。正值中午，那天氣熱的就像是從天上掉火似的，為了節(jié)約時(shí)間，我沿著一條正在維修的路，小路崎嶇，還偏偏有很多大客車，然把本來就不寬闊的路給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我沒法超車，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑，我給熏得眼都睜不開，好不容易到了倉庫，鉆進(jìn)去找貨物，倉庫不透風(fēng)，里面極其悶熱，不一會(huì)就滿身大汗，衣服都給蹋濕了，就像剛打過場(chǎng)仗似地，找到貨后又急急忙忙的給搬到車上，沿沿著原路返回，路窄，我還帶著貨，而且是逆行，就像闖關(guān)一樣騎回商店。忙了半個(gè)小時(shí)才裝好，但那個(gè)車主卻趕了過來說著非要加錢，無奈，只好又加了幾十塊錢，這樣算下來，還不如直接開完票讓他們卸貨，累了半天，吃力不討好，出了一身汗。在這兩個(gè)月的實(shí)踐，我學(xué)到了許多，也想了許多，在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就獲得成長(zhǎng)。其間，服務(wù)團(tuán)跟隨少年軍校由xx民兵訓(xùn)練基地轉(zhuǎn)陣xx、xx，輔助該校心理輔導(dǎo)老師、教官對(duì)少年軍校學(xué)員進(jìn)行獨(dú)立能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)及文化課補(bǔ)習(xí)。六、實(shí)踐結(jié)果：在具體活動(dòng)中，由于服務(wù)團(tuán)成員都來自xx學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，大家結(jié)合自己特長(zhǎng)和在學(xué)校組織并參與的一些活動(dòng)，主動(dòng)開展了一系列益智、勵(lì)志同時(shí)趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，受到了老師、學(xué)員的一致好評(píng)。近些年來，獨(dú)生子女越來越多，并在青少年中占了大多數(shù)。孩子的學(xué)習(xí)能力一點(diǎn)也沒有問題，看看他在喜歡做的活動(dòng)中的表現(xiàn)，看看他的一些使家長(zhǎng)生氣的表現(xiàn)（例如頂嘴），我們很容易發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子學(xué)習(xí)得很快。此次實(shí)踐活動(dòng)中，我們就注意合理正確地表揚(yáng)做了好事即將事情做好的孩子們，就是為了給以正面價(jià)值，鼓勵(lì)其好學(xué)上進(jìn)。鼓勵(lì)孩子多作思考、想象，多把腦中的想法畫出來，多自制故事、多創(chuàng)作（文章、藝術(shù)、勞作），都對(duì)孩子三個(gè)內(nèi)感官的能力提升和綜合運(yùn)用有幫助。在這次心理援助的實(shí)踐中，我和隊(duì)員們學(xué)到了一些行之有效的心理健康教育的方法。此次實(shí)踐中，我們就舉辦了籃球比賽、智力游戲、團(tuán)體游戲、觀看電影、參觀、心理調(diào)查等活動(dòng)，在書本之外讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)、能力。而反“馬太效應(yīng)”是相對(duì)“馬太效應(yīng)”而提出的，“馬太效應(yīng)”是科學(xué)家羅伯特”教育也往往存在這個(gè)問題，表現(xiàn)在有問題的學(xué)生常常得不到應(yīng)有的幫助，而好學(xué)生則倍受關(guān)注，有更多的機(jī)會(huì)做事情，受表揚(yáng)。例如，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱贊他，班主任更是經(jīng)常表揚(yáng)，回到家中也倍受寵愛，如此優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，帶給他的也不都是歡樂?！薄笆裁慈脤W(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員和干部，都是他得的，老師就是戴著有色眼鏡看人。“馬太效應(yīng)”是有其心理危害的，它會(huì)在教育中形成自傲和自卑的對(duì)立。我們更加注重先觀察，在對(duì)那些比較內(nèi)向，不善表現(xiàn)的學(xué)生給以適當(dāng)?shù)姆e極關(guān)注與鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我們了解到，教育部于1999年8月下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，對(duì)開展心理健康教育工作的目的任務(wù)、實(shí)施途徑、基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)等提出了要求。雖然條件有一點(diǎn)艱苦，但我們不僅真正地深入了青少年中間了解了他們的心理問題及解決方法，也磨練了自己的意志，有助于我們以后更加明確和積極地學(xué)習(xí)工作。三是加強(qiáng)對(duì)心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo)，心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作，還好我國(guó)教育部將制定心理健康教育的指導(dǎo)綱要，規(guī)范基本的教育內(nèi)容。由于理論與實(shí)踐是相結(jié)合的。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，培養(yǎng)了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)自我，有助于我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；認(rèn)識(shí)社會(huì)，體會(huì)社會(huì)，增進(jìn)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識(shí)到了貧困所給人們帶來的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前有很多村民有了小病就隨便開點(diǎn)兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)。”的確，面對(duì)現(xiàn)狀，只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，我相信經(jīng)過幾年或者幾十年，他總會(huì)得到改善。使護(hù)患之間建立起完全的信任關(guān)系，提高患者的信心，幫助患者建立戰(zhàn)勝疾病，頑強(qiáng)的毅力和信心才能更好的體現(xiàn)一個(gè)護(hù)理工作者的價(jià)值。因?yàn)槲伊私獾叫略ＨA大酒店在暑假里都有招聘暑期工的習(xí)慣，而且考慮到這里離家很近，交通也十分方便，于是便選擇了這家酒店進(jìn)行面試。在餐飲部的主要工作就是傳菜和負(fù)責(zé)客人的點(diǎn)菜，因?yàn)樵摼频杲?jīng)營(yíng)早茶，午、晚飯及夜茶，雖然是輪流上班，但工作量也是很大的。餐飲部的經(jīng)理也給予我很多的建議和忠告。聽了經(jīng)理的一番金玉良言后，讓我在思想認(rèn)識(shí)上有了更進(jìn)一步的提升，也讓我更了解酒店的運(yùn)營(yíng)和未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)我這次社會(huì)實(shí)踐，雖然仍有很多不足，但起碼它是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)，相信會(huì)在以后的工作、生活中起到很大的作用。我們的目的地紅光小學(xué)的學(xué)生基本都是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，有的孩子甚至已?jīng)有五年沒見過自己的父母了。其實(shí)，我們?cè)诮o學(xué)生上英語課的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。收到禮物孩子們都很高興。相知通過與他們進(jìn)一步的交談才得知，他們都非常想念自己的父母。聽了他們的闡述我們一行人心里都酸酸的，實(shí)踐小分隊(duì)的女生成員禁不住轉(zhuǎn)過臉揩淚水。他們用擊鼓傳花的方式檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果。孩子們開始和我們合影留念，看著孩子們依依不舍的眼神我們心里也很不是滋味。感知隨著社會(huì)的發(fā)展越來越多的農(nóng)民涌入城市，留守兒童的成長(zhǎng)問題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)