6《阿長與山海經(jīng)》學(xué)案8-預(yù)覽頁
【正文】 店書攤，操了多少心才買到這本書的?我們假設(shè)阿長現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？【課外積累】 魯迅詩文《自題小像》《自嘲》靈臺無計逃神矢，運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。躲進小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說：“細伢子呵，你長大了要努力讀書，書會告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對人要寬，要幫助比自己窮困的人。一天，姑媽從安徽寄來一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。1．文中共寫了四件事，請依次概括出來。5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是________。學(xué)習(xí)圍繞中心選材并突出重點的寫法。代表作品：小說集、性散文集，散文詩集，雜文集、等。朗讀文章，按三步法整體感知。第三篇：阿長與《山海經(jīng)》學(xué)案阿長與《山海經(jīng)》學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標：掌握課文的生字生詞，整體感知課文。一 自學(xué)導(dǎo)航1了解作者及作品2讀課文，把你所發(fā)現(xiàn)的生字詞整理下來.3解釋下列詞語的意思。例如：阿長是一個懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人；三拓展延伸（發(fā)揮你們的想象，再現(xiàn)當時阿長買書的情景。鞏固練習(xí)：1本文選自（）。給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字 chuāng（）疤震（）ji233。①??說得闊氣一點，就是我的保母。我想我________不真做小長毛，不去攻城，________不放炮，________不怕炮炸，我懼憚她什么呢！（也、又、更）6指出下列句子描寫人物的方法?！保ǎ?下面哪些句子是表現(xiàn)長媽媽的性格特點的？在該句后打“√”(1)她生得黃胖而矮。通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，能夠準確把握阿長是一個怎樣的人，并體會本文先抑后揚的表現(xiàn)手法，提高語言分析的能力?！緦W(xué)習(xí)難點】理解文章所表達的思想感情，領(lǐng)會作者在字里行間蘊含的深情。深不可測：莫名其妙：震悚：文學(xué)常識（1）作者魯迅（1881－1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。主要著作有小說集《吶喊》《彷徨》，論文集《墳》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。這類但聞在表現(xiàn)手法上，以記敘為主，兼有抒情成分。議論散文，即以說理為主的散文。除此之外，《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對這些事件至今仍然存在較大的爭論。它以描述各地山川為綱，記述了許多當?shù)厣裨拏髡f，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、女媧補天、后羿射日、大禹治水等二、走進長媽媽。【自主練習(xí)】閱讀《阿長與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。當阿長問《山海經(jīng)》時，表現(xiàn)了她對?我?的關(guān)心，而?我?卻認為?她并非學(xué)者，說了也無益?，這種想法表現(xiàn)了?我?當時什么樣的心理？）答：當阿長買來《山海經(jīng)》時，?我?有什么反應(yīng)？表現(xiàn)了?我?當時怎樣的心情？答：文段⑤中畫線句子所采用的表達方式是：；?這又使我發(fā)生新的敬意了?中的?這?指代的是：4．你怎樣理解文中說的阿長?確有偉大的神力?？答：文段最后為什么說：?這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?？答：【當堂檢測】1．給下列加點的漢字注音。（）③但當我衰悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。學(xué)習(xí)過程： 一導(dǎo)入（略）二預(yù)習(xí)案了解作者及作品作者：魯迅：原名（），（）家、（）家、（）家作品：小說（）、()散文集（）散文詩集（）雜文集（）本文選自（）2請給下面加點的字注音，或者根據(jù)拼音寫出漢字。勾畫出文中能夠體現(xiàn)長媽媽是的一個人的相關(guān)語句。學(xué)習(xí)過程： 預(yù)習(xí)案1從寫長媽媽的事情中，你能看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？這種情感的變化屬于什么寫法？作者對長媽媽感情發(fā)展的線索：→→ 敬意逐漸淡薄直至完全消失→。()（2）．最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。
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