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正文內(nèi)容

20xx年度二級(jí)黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議考核工作方案(共5篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 相結(jié)合的方式進(jìn)行。(三)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見(jiàn)》《福建省高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案》《中共福建省委教育工委關(guān)于開(kāi)展福建省高?!笆偾f(wàn)”工程創(chuàng)建工作的通知》等落實(shí)情況。三、規(guī)范程序步驟,堅(jiān)決防止形式主義2018年度述職評(píng)議考核工作擬于2019年1月15日前完成。各二級(jí)黨委要組織力量,采取不打招呼、隨機(jī)走訪等方式,對(duì)黨支部書(shū)記抓基層黨建工作情況進(jìn)行調(diào)研,了解真實(shí)情況,推動(dòng)工作落實(shí)。參加述職的黨組織書(shū)記要聚焦述職評(píng)議考核重點(diǎn),尤其要針對(duì)自己查擺、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、調(diào)研反饋,以及巡視、巡察等反映的涉及基層黨建工作問(wèn)題,具體講述親力親為解決突出問(wèn)題的措施、做法和進(jìn)展情況,并對(duì)仍然存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深入分析,提出解決問(wèn)題的具體考慮和辦法,避免述職籠而統(tǒng)之,針對(duì)性不強(qiáng)。嚴(yán)格考核并強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。把抓基層黨建工作情況作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、選拔任用干部、問(wèn)責(zé)追責(zé)的重要依據(jù)。上級(jí)黨組織要建立督促檢查、定期通報(bào)制度,對(duì)照清單,跟蹤問(wèn)效。二、述職評(píng)議考核的重點(diǎn)內(nèi)容(一)履行黨建責(zé)任情況。(三)思想政治工作情況。(五)本單位黨建工作存在的突出問(wèn)題,加強(qiáng)和改進(jìn)工作的思路措施等。二、述職時(shí)間安排述職評(píng)議考核工作于2021年1月15日前全部完成,述職會(huì)議具體時(shí)間另行通知。落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)全省組織工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、高校黨建工作20項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和學(xué)校黨委工作要點(diǎn)等落實(shí)情況。重點(diǎn)是對(duì)中央、省委巡視反饋意見(jiàn)中關(guān)于基層組織建設(shè)方面的整改落實(shí)情況,以及2019述職評(píng)議考核中查擺的問(wèn)題整改落實(shí)等情況。重點(diǎn)是破解基層黨建工作中存在的難點(diǎn)問(wèn)題,特別是對(duì)嚴(yán)把黨員發(fā)展入口、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,著力解決政治功能不強(qiáng)、基層黨建工作弱化虛化邊緣化問(wèn)題等情況。1.扎實(shí)做好準(zhǔn)備工作。各基層黨組織書(shū)記要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,重點(diǎn)圍繞述職評(píng)議6個(gè)方面的內(nèi)容,總結(jié)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、抓基層黨建工作情況,認(rèn)真撰寫(xiě)述職報(bào)告。述職采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言述職形式開(kāi)展。綜合現(xiàn)場(chǎng)述職測(cè)評(píng)和實(shí)地檢查巡察等情況,對(duì)基層黨組織書(shū)記本抓基層黨建工作情況形成評(píng)價(jià)意見(jiàn),按“好、較好、一般、差”確定等次,并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。組織人事處對(duì)述職評(píng)議中反映出來(lái)的問(wèn)題,建立督促檢查、定期通報(bào)制度,對(duì)照清單,跟蹤問(wèn)效,對(duì)整改落實(shí)情況開(kāi)展督促檢查,堅(jiān)持把功夫下在平時(shí),健全抓落實(shí)的工作機(jī)制。機(jī)關(guān)各黨支部書(shū)記、院系教工黨支部書(shū)記和學(xué)生黨支部書(shū)記分別向機(jī)關(guān)黨總支和本院系黨總支進(jìn)行會(huì)議或書(shū)面述職。三、主要內(nèi)容XX基層黨組織書(shū)記述職評(píng)議考核,重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)中央、省委、省高工委、學(xué)校黨委關(guān)于黨建工作部署要求、落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和省委十次黨代會(huì)精神,貫徹全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神情況。重點(diǎn)是黨支部自身建設(shè),嚴(yán)格黨員日常教育管理和監(jiān)督,加強(qiáng)黨員組織關(guān)系管理,加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理,規(guī)范黨費(fèi)收繳和管理使用工作,辦好管好建好分黨校,推動(dòng)基層黨建工作情況。(六)抓基層黨建創(chuàng)新探索情況。主要方法步驟:(一)開(kāi)展前期調(diào)研。各黨(總)支部書(shū)記要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,重點(diǎn)圍繞述職評(píng)議6個(gè)方面的內(nèi)容,認(rèn)真總結(jié)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、抓基層黨建工作情況。電子稿發(fā)送本校區(qū)組織部郵箱(xx校區(qū)組織部郵箱:xx;xx校區(qū)組織部郵箱:xx)。會(huì)上,現(xiàn)場(chǎng)述職人員逐一述職,校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合平時(shí)掌握情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),其他述職人員提交書(shū)面述職報(bào)告。綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)經(jīng)校黨委會(huì)研究確定后,向本人反饋,在一定范圍內(nèi)通報(bào),并寫(xiě)入個(gè)人考核評(píng)價(jià)。參加述職的黨(總)支部書(shū)記要認(rèn)真梳理分析自己查擺、會(huì)前督查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議、考核反饋指出的問(wèn)題,制定落實(shí)整改方案,列出問(wèn)題清單、責(zé)任清單、整改清單,逐項(xiàng)抓好整改落實(shí),不能一述了之。院系黨總支和機(jī)關(guān)黨總支要將黨支部書(shū)記述職評(píng)議考核開(kāi)展情況形成專題報(bào)告于2018年1月15前報(bào)本校區(qū)組織部。2017年12月5日前,綜合黨委、機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記述職評(píng)議考核工作基本完成;2018年1月10日前,非公企業(yè)黨組織書(shū)記述職評(píng)議考核工作基本完成;1月20日前,基本完成向縣委匯報(bào)工作。(三)方式。內(nèi)容主要包括:(一)履行基層黨建工作責(zé)任情況。(三)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化情況。發(fā)展黨員及黨員教育管理,開(kāi)展黨組織書(shū)記集中輪訓(xùn),擴(kuò)大非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨的組織和工作覆蓋,整治機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”等情況。整改上個(gè)人查擺和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)出來(lái)的突出問(wèn)題、中央巡視“回頭看”、自治區(qū)巡視反饋意見(jiàn)以及各級(jí)調(diào)研指導(dǎo)組督查發(fā)現(xiàn)的基層黨建工作問(wèn)題等情況。綜合黨委、機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記述職報(bào)告字?jǐn)?shù)掌握在5000字左右(企業(yè)基層支部可根據(jù)實(shí)際靈活掌握),查擺問(wèn)題和分析原因要占到三分之一左右的篇幅。采取召開(kāi)黨委會(huì)或黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議的形式,分級(jí)進(jìn)行述職評(píng)議,聽(tīng)取下一級(jí)黨組織書(shū)記的述職。述職會(huì)前,應(yīng)將述職報(bào)告印發(fā)與會(huì)人員,會(huì)議原則上采取逐一口頭述職形式進(jìn)行。班子其他成員可結(jié)合工作分工進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核中,進(jìn)一步加大抓基層黨建工作權(quán)重。上級(jí)黨組織要強(qiáng)化督促檢查,定期通報(bào)工作進(jìn)展和整改落實(shí)情況,跟蹤問(wèn)效推動(dòng)落實(shí)。Xxxxxxxx 2017年12月4日
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