【正文】 A、自制性 B、果斷性 C、堅(jiān)韌性 D、自覺性 有大器晚成者亦有少年早慧者，這體現(xiàn)了個(gè)體能力發(fā)展的（）A、順序性 B、個(gè)別差異性 C、互補(bǔ)性 D、階段性 31.“率真，耿直”反映個(gè)別心理想現(xiàn)象是（）A、能力 B、興趣 C、性格 D動(dòng)機(jī)，便于更高效復(fù)習(xí)，主要作用知覺的（）A、理解性 B、恒常性 C、整體性 D、選擇性3用簡要詞語寫出材料中的主要觀點(diǎn)，次要觀點(diǎn)，再從金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點(diǎn)及各種觀點(diǎn)的直接關(guān)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A、監(jiān)視策略 B、復(fù)述策略 C、精細(xì)加工策略 D、組織策略3國家兵乓球隊(duì)的健兒們團(tuán)結(jié)拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于（）A、倫理的道德情感 B、想象的道德情感 C、直覺的道德情感 D、記憶的道德情感3埃里克森人格發(fā)展階段中，12～18對(duì)應(yīng)是（）A、主動(dòng)感內(nèi)疚感階段 B、勤奮感對(duì)自卑感階段 C、自我同一性對(duì)角色混亂階段 D、自主感對(duì)羞恥心與懷疑階段第二部分 非選擇題二、判斷題，正確的填入“A”，錯(cuò)誤的填入“B”。A、福建 B、上海 C、天津 D、廣東，經(jīng)初步核算，2014年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值636463億元，按可比價(jià)格計(jì)算比率增長（）A、% B、% C、% D、% （）A、扶貧日 B、烈士紀(jì)念日 C、國家憲法日 D、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日 （）。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將答題卡的相應(yīng)代碼涂黑。第三篇：2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試 教育綜合知識(shí)試卷（課程代碼09000）本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。（三）各市、縣（區(qū)）要高度重視中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘工作，加強(qiáng)對(duì)公開招聘工作的統(tǒng)籌。各地設(shè)置的中小學(xué)、幼兒園新任教師崗位資格條件應(yīng)符合法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，杜絕“因人設(shè)崗”和“量身定制”現(xiàn)象。7月上旬，參加補(bǔ)充招聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。4月13日，全省統(tǒng)一筆試。參加全省統(tǒng)一筆試但未被聘用的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開招聘報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充招聘報(bào)名，每位應(yīng)聘者可報(bào)考1個(gè)崗位（即1個(gè)市、縣），已被聘用或擬聘用的不得參加補(bǔ)充招聘。各地應(yīng)按照筆試成績從高分到低分，以擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1：3的比例確定面試人選；達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有人數(shù)確定面試人選；棄權(quán)面試的空額按筆試成績從高分到低分順序依次遞補(bǔ)。省教育廳委托福建省教育考試院承擔(dān)筆試命題、考試組織管理及評(píng)卷等考務(wù)工作，有關(guān)考務(wù)工作的具體事宜由福建省教育考試院另行通知。各地應(yīng)以縣（市、區(qū)）為單位實(shí)施公開招聘，同一縣（市、區(qū)）同一學(xué)段同一學(xué)科崗位條件應(yīng)一致。通過專項(xiàng)公開招聘落實(shí)就業(yè)的教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生可不參加全省統(tǒng)一筆試。不設(shè)現(xiàn)場報(bào)名，應(yīng)聘報(bào)考人員可根據(jù)自身?xiàng)l件選擇報(bào)考崗位和參加考試地點(diǎn)。應(yīng)聘者必須提供準(zhǔn)確的報(bào)考信息。教師招聘筆試的報(bào)名時(shí)間為：2013年4月1日～4月10日24時(shí)止。應(yīng)聘人員筆試報(bào)考工作省教育廳委托省教育考試院承擔(dān)全省統(tǒng)一筆試報(bào)名（網(wǎng)上報(bào)名）、筆試組織實(shí)施及成績公布等報(bào)名考務(wù)工作。第二篇：2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘考試招聘介紹2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘考試招聘介紹根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（閩政文〔2008〕344號(hào)）、原省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（閩人發(fā)〔2006〕11號(hào)），現(xiàn)就做好2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作通知如下：一、公開招聘范圍和對(duì)象全省公辦中小學(xué)、幼兒園（指普通中學(xué)、小學(xué)、特殊教育學(xué)校和教育部門主管的幼兒園）補(bǔ)充新任教師原則上均應(yīng)參加全省統(tǒng)一筆試；招聘具有碩士及以上學(xué)位人員是否納入全省統(tǒng)一筆試，由各市、縣（區(qū)）自行研究決定（不納入全省統(tǒng)一筆試的，應(yīng)按省、市、縣（區(qū)）有關(guān)公開招聘政策規(guī)定執(zhí)行）。各市、縣（區(qū)）教育局在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制限額和人員結(jié)構(gòu)內(nèi)，制定當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園新任教師公開招聘方案，經(jīng)設(shè)區(qū)市公務(wù)員局或平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)黨工委黨群工作部核準(zhǔn)后，向社會(huì)公布。全省統(tǒng)一筆試報(bào)名以縣（市、區(qū)）為單位進(jìn)行，每位應(yīng)聘者報(bào)考1個(gè)崗位（即1個(gè)市、縣）。面試的內(nèi)容和方法要符合教育教學(xué)規(guī)律與教師職業(yè)特點(diǎn)。第一輪公開招聘結(jié)束后，各市、縣（區(qū)）應(yīng)及時(shí)將未完成招聘的空缺崗位向社會(huì)公布。3月1723日，應(yīng)聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)；各市、縣（區(qū)）教育局及時(shí)對(duì)網(wǎng)上報(bào)名者進(jìn)行資格初審。6月下旬，各市、縣（區(qū)）向省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳及省教育考試院報(bào)送聘用人員名單；向社會(huì)發(fā)布中小學(xué)、幼兒園補(bǔ)充招聘崗位。四、有關(guān)要求（一）各市、縣（區(qū)）實(shí)施中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作，要根據(jù)本地中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)需要，及時(shí)補(bǔ)充中小學(xué)緊缺學(xué)科教師和幼兒園教師，改善教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)，滿足開齊開足國家規(guī)定課程和幼兒園師資需求。服務(wù)期滿考核合格的高校畢業(yè)生報(bào)考中小學(xué)幼兒園新任教師崗位（非專門崗位）按現(xiàn)行規(guī)定享受筆試加分政策。（四）2014年中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作實(shí)行補(bǔ)充招聘，時(shí)間緊、任務(wù)重，各地務(wù)必在6月下旬前完成第一輪的聘用工作，并及時(shí)公布補(bǔ)充招聘崗位，在8月底前完成補(bǔ)充招聘工作，確保明年秋季開學(xué)前，新招聘的中小學(xué)幼兒園教師能到崗任教。不要錯(cuò)位、越界答題?！八膫€(gè)全面”是指（）1）全面建設(shè)小康社會(huì) 2）全面深化改革 3）全面依法治國 4）全面從嚴(yán)治黨 5）全面建設(shè)生態(tài)文明 A、1）2）3）4）B、1）2）4）5）B、C、1）3）4）5）D、2）3）4）5），中央政治局審議通過廣東、天津、福建自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案，進(jìn)一步深化上海自由貿(mào)易試驗(yàn)方案，其中主要對(duì)臺(tái)灣地區(qū)和東盟貿(mào)易的自由貿(mào)易區(qū)是（）。因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化，這體現(xiàn)了教育目的價(jià)值取向是（）A、社會(huì)本位論 B、個(gè)體本位論 C、無目的本位論 D、生活本位論 ，我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）A、單軌學(xué)制 B、雙軌學(xué)制 C、分支型學(xué)制 D、生活本位論 “夫子循循然善誘人，博我以禮，約我以禮，欲罷不能。這種行為違反了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》()3我國現(xiàn)代第一學(xué)制1904年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》。（）4一般能力又稱為智力。()三、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）42015年3月15日，第十二屆全人代表大會(huì)第三次會(huì)議表決通過修改《中華人民共和國_________》的決定，這是該法自2000年實(shí)施以來第一次大修。50、在中國古代教育中形成六藝教育，六藝是，樂，射，御，書，數(shù)。5基礎(chǔ)教育課程改革提倡學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，_________學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。，這充分說明想象力的重要性。運(yùn)用相關(guān)教育，法律，法規(guī)，分析關(guān)于張某的行為。問題：闡訴耶克斯一多德森定律。想要?jiǎng)偃谓處煃徫?，不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，而且還具體其他素養(yǎng)。（1）精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能；（2）了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)；（3）了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；（4）了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。教師的人格素養(yǎng)。（4）引導(dǎo)學(xué)生展開想象活動(dòng)。（2）教書育人。教師要有高尚的職業(yè)情操，關(guān)心集體，尊重家長。早戀行為不利于完成學(xué)業(yè)，切違背了學(xué)校的管理制度。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。充分發(fā)揮與教學(xué)有關(guān)的刺激物的作用，吸引學(xué)生的無意注意。6(1)答題要點(diǎn)：該定律有兩個(gè)要點(diǎn)：一是適中的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于問題的解決。適當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平的建議：6答：（1）在教學(xué)過程中，教師主要采取了問答法。②談話時(shí)，要緊扣教材、難易適當(dāng)。案例中的教師雖然希望通過問題啟發(fā)學(xué)生的思考，但是提的問題與學(xué)生距離比較遠(yuǎn)，無法引起起學(xué)生的思考。第二，因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。第三，循序漸進(jìn)教學(xué)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。如果你跟我一樣也曾是苦逼的代課老師也不用太早妄自菲薄，將失敗歸咎于工作忙碌，一切皆有可能，只要你肯比別人努力。歷年的真題可以買試卷來研究。至于市面上那些所謂預(yù)測卷，壓題卷都是浮云，有時(shí)間再做。綜合也才考112分，綜合的分值差距很小，專業(yè)水就很深了，是拉分的關(guān)鍵。根據(jù)考綱一點(diǎn)一點(diǎn)整理做筆記，挖空做題。還有法律也一定考一題論述，重點(diǎn)應(yīng)在未成年保護(hù)法和義務(wù)教育法。綜合難度不大，考試時(shí)間還是足夠的。最最重要的一點(diǎn)是得背語文課程標(biāo)準(zhǔn)，考得最重，選擇題，填空題，甚至后面的案例分析也要用得上。作文關(guān)系不大大多數(shù)人無法在那嘛急迫時(shí)間寫出什么東西。公文寫作、時(shí)事政治（二）基本要求：重點(diǎn)考查應(yīng)試人員對(duì)哲學(xué)與政治理論常識(shí)、教師道德與教育法、文史基本常識(shí)與寫作的理解和掌握，對(duì)自然科技常識(shí)與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和陜西省省情的了解情況，突出考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)試者綜合理解能力的要求，以促進(jìn)陜西省教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。亨利的主要作品（33）杰克克利斯朵夫》（38）海明威及其代表作品 理解部分(1)希臘神話的內(nèi)容特點(diǎn)(2)基督教文學(xué)的經(jīng)典之作《新約》(3)阿拉伯文學(xué)的代表作品《一千零一夜》(4)中世紀(jì)文學(xué)的文化歷史背景與基本特點(diǎn)(5)《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特點(diǎn)(6)古典主義文學(xué)的特點(diǎn)(7)《偽君子》與古典主義戲劇(8)莎士比亞在世界文學(xué)史上的地位(9)《十日談》的思想內(nèi)容及對(duì)封建教會(huì)的批判(10)《堂托爾斯泰的《復(fù)活》中聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的形象(31)《紅與黑》在心理描寫上的成就(32)司湯達(dá)在歐洲文學(xué)史上的地位(33)巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義及在歐洲文學(xué)史上的地位(34)狄更斯創(chuàng)作的基本主題和思想內(nèi)容(35)薩克雷的代表作品《名利場》(36)簡勞倫斯的代表作品(41)斯蒂芬本大綱在三個(gè)學(xué)段考核的基本內(nèi)容中，按識(shí)記與理解、分析與應(yīng)用兩個(gè)層次規(guī)定了應(yīng)試人員應(yīng)達(dá)到的能力發(fā)展要求。理解是較高層次的要求。應(yīng)用是最高層次的要求。（二）“專業(yè)科目”試題對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為識(shí)記與理解占50%，分析與應(yīng)用占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對(duì)學(xué)科實(shí)踐能