【正文】 導(dǎo)自己的行動，如果逆反心理過于嚴重，勢必要影響他們聽從成年人的指導(dǎo)，這將給他們的 健康成長造成負效應(yīng)。平時，和他們談心，做學(xué)生的知心朋友，多給他們一點溫暖和體貼。這就是我們常說的“設(shè)身處地”、“將心比心”。二、適時提出適當(dāng)?shù)囊笫紫?，老師?yīng)該看到每個學(xué)生的智力、體力、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、條件、學(xué)習(xí)動機、意志等都各有差異，我們在進行教學(xué)時，就要貫徹因材施教的原則，要為不同層次的學(xué)生設(shè)計難易程度不同的訓(xùn)練。這樣教學(xué)，就滿足了各個層次學(xué)生的要求，使他們都得到盡可能的發(fā)展。三、發(fā)揮優(yōu)良班級的作用班主任要努力創(chuàng)建良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有助于學(xué)生逆反心理的消除，因為在積極向上的班集體里有健康的輿論，同 學(xué)間團結(jié)友愛自尊自重，所以在處在這良好的環(huán)境里，就會大大有利于學(xué)逆反心理的轉(zhuǎn)化。四、教師追求自身的完善 教師首先要以自己規(guī)范的行為對孩子起到潛移默化的作用。教師要養(yǎng)成一種完整的人格、一種心胸寬廣、自強不息、樂觀向上的氣質(zhì)，一種求實致遠、樸實高雅的品位，一種“貴賤不淫、威武不屈、貧賤不能移”的品格，學(xué)生在這樣人格的濡化下，才能養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。一支好的軍隊需要嚴明的紀(jì)律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大，但同時，給班主任的管理增加了許多難度。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。二、發(fā)揮榜樣模范作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。同時我自己也注重言行舉止，給他們樹立榜樣。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。社會在發(fā)展，五年級德育工作總結(jié)帶著這個班級竟然也有一個學(xué)期了，真是感嘆時光的飛逝！這個學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、展開活動，增強班級凝聚力剛接到這個班級，就明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學(xué)生的進取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人在進行操行評定的時候給予加分獎勵。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到操行評定中的紅旗。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。我們組堅持在平時教育工作中，堅持“細枝末節(jié)，持之以恒”，讓學(xué)生明確“小節(jié)立大德”的道理，堅持讓他們在細節(jié)方面完善和規(guī)范自己的言行。二、教育理論和實踐結(jié)合求發(fā)展樹立“以人為本”的德育理念。我們組秉承新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。因此，我校把德育工作擺在首要位置來抓，并組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)了黨的十七大報告來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，確保了我校德育工作的順利實施。二、主要做法和成績加強理論學(xué)習(xí)。小學(xué)生養(yǎng)成教育從強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練入手，并通過愛國主義教育，法制教育和紀(jì)律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求學(xué)生嚴格遵守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。九月份開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，十月份開展了安全、法制教育活動，十一月份開展了份校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整治活動，十二月份開展了良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。（3）、開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期重點抓好校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)以美化、綠化后期管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，通過開家長會讓家長和教師互相了解學(xué)生在家和學(xué)校的情況；并制定了家訪制度，嚴格要求每位教師必須家訪不得少于10次。個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué) 2008年1月8日第四篇：20152016第一學(xué)期德育總結(jié)搭︽殘︽稻爸︽拜泊辦︽犢︽燈辦︽扳︽扮爸︽搬白伴︽成拜︽蝶搬︽陡敵︽翟罷︽柏﹀瑪 曲 縣 歐 拉 秀 瑪 鄉(xiāng) 寄 宿 制 學(xué) 校 文 件歐秀校字 ? 2015? 21號2015學(xué)第一學(xué)期瑪曲縣歐拉秀瑪鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校德育工作總結(jié)+我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作井然有序地進行。形成了校長親自抓，教學(xué)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。三、今后工作打算，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。二、開展多種形式的主題教育。學(xué)生通過活動，進一步提高了愛國熱情。繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。環(huán)保教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級”、“校園之星”評比活動，開展了“美德少年陽光行動”系列活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾值日崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。武進區(qū)南夏墅中心小學(xué)2009年1月