三年級下冊科學(xué)期末試卷分析（5篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 空題、選擇題和判斷題，這些題中多為記憶性的知識，學(xué)生得分率較高。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道了一些與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識。（2）、學(xué)生失誤原因一是對學(xué)過的知識掌握不牢，二是粗心，丟三落四，三是綜合歸納能力差。我們的科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)。提高平時(shí)的課堂效率，避免突擊性復(fù)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游仞有余。除了以上幾點(diǎn)外還應(yīng)努力做到：自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。三年級科學(xué)組2017年7月第四篇：三年級科學(xué)期末試卷分析小學(xué)三年級科學(xué)期末試卷分析陶 村 小 學(xué)李 志2017年6月三年級科學(xué)期末試卷分析從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用。全班學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確填寫，個(gè)別小題有失分現(xiàn)象，原因是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對知識掌握摸糊，記憶方法有誤，有同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不認(rèn)真，對一些常識性的題沒有印象，導(dǎo)致失分。（3）選擇題。（5）觀察與實(shí)驗(yàn)。重視知識的獲取過程。在命題上較符合新 課程理念,對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即:提倡自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力, 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、學(xué)生答題情況逐題分析總體情況:(1)填空題 全年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好,大多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確填寫,個(gè)別小題有 失分現(xiàn)象, 原因是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對知識掌握摸糊, 記憶方法有誤, 有同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真 聽,復(fù)習(xí)的時(shí)候也不認(rèn)真,對一些常識性的題沒有印象,導(dǎo)致失分。(4)簡答題 大多數(shù)同學(xué)答題準(zhǔn)確全面,個(gè)別同學(xué)有個(gè)別地方答的不夠全面。但是像比較水的多少這樣比較靈活的題目, 有些死記硬 背的同學(xué)便會(huì)出現(xiàn)許多問題。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際,提供學(xué)習(xí)資源。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實(shí)際問題,要注意學(xué)生實(shí)踐能力的 培養(yǎng)
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