重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)05專業(yè)綜合設(shè)計與實踐課程設(shè)計大綱ok-預(yù)覽頁
【正文】 品，掌握醫(yī)學(xué)電子產(chǎn)品的一般設(shè)計方法、測試技術(shù)與方法。小組成員分工協(xié)作，在信號調(diào)理電路設(shè)計及調(diào)試、數(shù)字電路設(shè)計調(diào)試、單片機編程和上位機高級語言編程中各負責(zé)一個方面，完成整個設(shè)計內(nèi)容。根據(jù)電路圖進行電路連接與調(diào)試。成績評定依據(jù)：設(shè)計過程出勤率及表現(xiàn)10%；設(shè)計任務(wù)完成情況30%；現(xiàn)場答辯及操作演示結(jié)果20%；課程設(shè)計報告撰寫水平40%。三、課程設(shè)計的方式采用自愿組合的原則3人一組。四、課程設(shè)計的基本要求根據(jù)傳感器特點，設(shè)計傳感器信號調(diào)理電路和單片機數(shù)字信號處理圖，并選用電路設(shè)計輔助計算機軟件繪制電路圖并仿真分析。五、課程設(shè)計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定課程設(shè)計成績。通過課程設(shè)計達到以下目的：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，綜合運用《精密機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《儀器結(jié)構(gòu)設(shè)計與CAD》課程的理論知識去分析和解決工程實際問題的能力。二、課程設(shè)計的內(nèi)容平面機構(gòu)創(chuàng)意組合方案設(shè)計。四、課程設(shè)計的基本要求用計算機輔助設(shè)計軟件繪制零件圖和裝配圖。五、課程設(shè)計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生掌握的知識和具備的能力，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。課程設(shè)計的具體要求與格式應(yīng)符合本學(xué)院規(guī)定。成績評定依據(jù)：考核成績70%；平時表現(xiàn)30%。實例系統(tǒng)中底層數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)處理采用純C++代碼，數(shù)據(jù)庫操作和界面顯示采用MFC類庫來處理，對于多線程的處理和數(shù)據(jù)通信則直接采用Windows API來實現(xiàn)。三、課程設(shè)計的方式學(xué)生分組設(shè)計，每組2人，一人完成服務(wù)器、另一人完成客戶端；每個人都需要完成相應(yīng)的功能的設(shè)計文檔，協(xié)同完成設(shè)計任務(wù)。掌握基于MFC對話框應(yīng)用程序的基本結(jié)構(gòu)，如能夠添加一個對話框資源，并在程序中通過代碼彈出該對話框。其中平時成績占總成績的
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