五年級音樂下冊《小鳥小鳥》教案-預(yù)覽頁
【正文】 達(dá)到唱這首歌曲的能力，聽辨學(xué)生在歌唱中那個環(huán)節(jié)有問題及時糾正）注：剛才同學(xué)們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲，在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握，有問題的請?zhí)岢鰜?。師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥0歌詞創(chuàng)編:熱愛小動物,保護(hù)環(huán)境請同學(xué)們以熱愛動物，保護(hù)環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞小組演唱展示。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教學(xué)難點(diǎn)6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。（教師適當(dāng)指導(dǎo)）。7．處理歌曲：（1）運(yùn)用對比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無休止符的異同。（）全曲可用pfp等力度記號來處理。四、欣賞與活動．剛才同學(xué)們用歌聲、舞姿表現(xiàn)了小鳥的形象，那么用樂器來表現(xiàn)鳥的形象又會產(chǎn)生什么效果呢？請同學(xué)們欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。第三篇：音樂五年級教案《小鳥小鳥》教案《小鳥 小鳥》教案課型：唱歌課 課時：45分鐘一．學(xué)情分析：： 本課教材《小鳥 小鳥》是選自人音版五年級下冊音樂教科書中的第1課。與此同時，五年級部分學(xué)生進(jìn)入變聲期，老師也應(yīng)該在歌唱訓(xùn)練中引導(dǎo)他們正確用嗓，保護(hù)嗓子。三．教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：八分休止符演唱準(zhǔn)確，中速稍快、有感情地演唱這首歌曲。對八分休止符和弱起節(jié)奏進(jìn)行講授，同時，同學(xué)們通過聆聽歌曲，演唱歌曲也進(jìn)行一遍遍的練習(xí)。在這個美麗的春天里，有一只小鳥破殼而出，但是它想飛上藍(lán)天需要沖破兩大關(guān)卡，讓我們一起來幫助它好么？第一樂段教學(xué)：，聽歌曲節(jié)拍，聽歌曲情感。)，學(xué)習(xí)節(jié)奏師：剛才大家都回答的很棒，現(xiàn)在老師要和大家做一個游戲。講解8分休止符。師：那現(xiàn)在我們能不能挑戰(zhàn)一下自己，幫小鳥沖破第一關(guān)，讓我們把剛才 “拍手，拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”這樣的律動加入進(jìn)來，邊唱邊動呢？生：可以。學(xué)會加詞演唱。（第一遍唱譜，第二遍加詞。（第一遍唱譜，第二遍加詞。我想小鳥這時一定已經(jīng)成功闖過了兩大關(guān)，自由的在藍(lán)天飛翔呢！不信你們看看歌詞，我們這節(jié)課學(xué)到的不就是小鳥飛上藍(lán)天的喜悅么。正是因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊牡厍虿抛兊梦宀世_紛，我們世界才變得絢麗多彩。描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發(fā)了人們對小鳥對大自然的熱愛之情，同時也暗示了人們渴望自由的心情。學(xué)生朗讀歌詞按節(jié)奏讀歌詞弱起小節(jié)曲調(diào)每一句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？(弱拍起—第六拍起唱)分析演唱時的感情⑴ 演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？(第一樂段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)小鳥的活潑跳躍；第二樂段聲音連貫表現(xiàn)小鳥在空中的飛翔。給大家5分鐘時間。使我們的地球處處都是真、善、美的小世界。在游戲化的學(xué)習(xí)中，孩子們先個體再結(jié)伴地學(xué)唱，然后把手指游戲的的經(jīng)驗(yàn)遷移到全身的動作表演，進(jìn)行兩兩結(jié)伴的歌表演，并在歌表演的環(huán)節(jié)中啟發(fā)幼兒嘗試用身體不同部位和同伴相碰，進(jìn)一步提高了歌曲表演的趣味，也增進(jìn)了同伴間友好情緒的表達(dá)。因此，這首短小的歌曲雖然旋律、歌詞都比較簡單，但通過這樣一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)，相信可以讓小班幼兒在各自不同的能力水平得到有效的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：兩只小鳥的指偶；自錄的歌曲音樂CD，CD機(jī)。（二）歌曲學(xué)唱及表演教師邊玩手指游戲邊范唱歌曲。嘗試在唱到“碰一碰”的地方，用身體不同部分和同伴相碰，感受結(jié)伴表演的快樂。
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