【正文】 和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。實踐性原則聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結(jié)合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃：一、教材分析：教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有15課。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。三、學生情況分析：三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)，但還未養(yǎng)成良好的繪畫習慣。四、教學措施：重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。六、教學內(nèi)容及進度安排：見教學進度表。(二)各學習領(lǐng)域目標一、小學美術(shù)課程標準解讀：第二學段(3～4年級)【造型middot。二、全冊重難點：(一)重點：掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。三、教學情況分析：在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題。學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。用生活中的廢料制作立體圖形。學習剪紙。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。(4)運用各種平面材料，幫忙學生認識對稱形和不對稱形。(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手本事，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的`聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。五、個人展望：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。二、教材分析：全冊共二十個課題。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。四、教學難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。學生學習美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術(shù)興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。三、提高教學質(zhì)量的措施認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。具體有：學會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。學會一些簡單的小制作，紙?zhí)嫞∠鹌つ喙ず蛨A橡皮泥工的制作。三、教學難點：美術(shù)作品欣賞課的教學中，如何運用最佳的教學方法來達到的效果，從而指導學生的實際操作。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。三年級學生正處在從低年級向高年級的過渡期個性差別大，學習的自控能力差。為提高教育教學質(zhì)量，應(yīng)做好一下幾點工作：1. 關(guān)注所有學生，注重基礎(chǔ)性，為學生全面發(fā)展保障，根據(jù)不同課的特點及相近課的聯(lián)系合理組織學習各學習領(lǐng)域內(nèi)容要求。教學重難點：，描繪心中的畫，制作手工，熟悉并能夠合理利用這些材料。例如導入新課方面，第一課采用播放視頻或欣賞圖片的方式導入，第三至第八課均為繪畫表現(xiàn)或剪貼表現(xiàn)的課，這些課的引導可以以欣賞圖片、講故事的方式呈現(xiàn)，其中第五課和第六課可以到教室外校園內(nèi)上課，第六課改課堂教學為室外寫生課，真正的讓學生描繪校園里的花。第二十課完全可以變?yōu)樾蕾p課，分小組討作論喜歡的動畫片，然后欣賞動畫片，最后能臨摹或試著創(chuàng)作一個動畫形象。課程進度表：第一周 準備課第二周魔幻的顏色、萬花筒第三周大人國與小人國（2課時）第四周前前后后、天然的班紋第五周校園里的花（2課時）第六周 放假第七周最受尊敬的人（2課時）第八周今天我值日（2課時）第九周有趣的鞋（2課時）第十周團包手工（2課時）第十一周悄悄手（2課時）第十二周變廢為寶（2課時）第十三周夢幻中的城堡、我設(shè)計的自行車第十四周星空的聯(lián)想、新穎的電腦第十五周電腦美術(shù)、會響的玩具第十六周美術(shù)小記者（2課時）第十七周迷人的動畫片（2課時）第十八周 復習第十九周 考試第二十周 自習美術(shù)教學計劃三年級14一、學情分析：三年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。五、教學措施：認真?zhèn)湔n、上課。六、課時安排：第一周：老師你好第二周：卡通大亮相第三周：鳥之王第四周：會走的小人第五周：旋轉(zhuǎn)卡第六周：國慶放假第七周：盤泥條（一）第八周：盤泥條（二）第九周：留住秋天第十周：玩偶大本營第十一周：花樣第十二周：紙盒“城堡”第十三周：開心臺歷（一）第十四周：開心臺歷（二）第十五周：我是生活小主人（一）第十六周：我是生活小主人（二）第十七周：幸福樂園第十八周：復習考試第十九周：考核美術(shù)教學計劃三年級15一、學生情況分析：三年級現(xiàn)有學生92人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。工藝制作能力比繪畫技能差點。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。三、教學目標：繪畫學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，再現(xiàn)生活美和自然美。進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。教學中體現(xiàn)理想課堂。擴展資料：三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃1一、學生情況分析本班學生思維活躍，熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。各班都存在著優(yōu)等生和后進生的差距，對美術(shù)方面的重點、難點的突破和提高有所困難，所以要進行各別和集體的指導，從而提高全班的美術(shù)水平。用生活中的廢料制作立體圖形。學習剪紙。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。畫中的線條欣賞并學習用線條畫畫。會變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。1吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。1有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。開闊學生視野，充分調(diào)動學生的學習積極性。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術(shù)的習慣。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術(shù)，教材中為學生安排了多樣有趣的美術(shù)學習活動，還為學生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，促進學生健康全面成長。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。為促進學生的發(fā)展進行評價，引導學生更好地學習美術(shù)。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。四、教學措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。教學目標：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。做好課前的各項準備活動。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。第4周：生日快樂，2課時，重難點： ①通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。②在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透。③激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。③培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。④以線繪畫為造型訓練的手段，引導學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)；引導學生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。④訓練學生積極地動手、動腦，主動參與實踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細心觀察的好習慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。第13周：風鈴叮當，2課時，重難點： ①在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中，提高學生的動手制作能力和耐心細致的工作作風。②在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。③增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學習活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風尚。 ③發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生學習水墨畫的興趣。第20周：復習考查，2課時，重難點：考察學生學習中對美術(shù)的體會和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點。由于有以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上，注意開放性和立體性，希望拓展教師的教學思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到更好的教學效果。4．進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。8．造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三年級美術(shù)教學計劃9一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。四、教學目標:通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。做好課前準備，精心制作教具。,引導設(shè)想動物在森林生活的情景。圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。利用生活中的廢舊材料，學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。6百變娃2掌握填灌的方法，制作百變娃。7拼拼擺擺2學生參與剪切、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。10/11追風快車4了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學會運用多種媒材制作造型美觀的車。利用生活中顯而易見的材料，制作汽車