【正文】 然后用海面把客人臉上脖子上的頭發(fā)弄掉。小結：我們都知道要把頭發(fā)變直可以用電吹風，弄豎起來的可以用電吹風吹一下然后噴上定型水就可以了。本次活動是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎上，添加多種發(fā)型圖、以及電吹風和定型水的用途，下次還可以在理發(fā)店里增設染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內容，還有類似活動的開展教師的講解時一定要有條理，游戲前要講清規(guī)則。知識經驗：幼兒已有理發(fā)店游戲經驗。小朋友想想，在理發(fā)店里還可以添些什么新的內容呢？（進行提問）總結：今天老師想了一個好辦法，就是在理發(fā)師為客人剪完頭發(fā)后，可以為客人裝飾頭發(fā)。幼兒操作，教師指導①重點指導理發(fā)店里理發(fā)師對裝飾物品的操作。⑤提醒幼兒玩角色時不能爭吵。建議：可提供一些有帶頭飾的頭的圖片，供幼兒欣賞與參考。鼓勵幼兒在游戲中與同伴協商、合作，初步學習解決關于角色、玩具方面的爭端。各主題的配套玩具。引導幼兒說出理發(fā)店都有哪些工作人員，他們是怎么工作的？引導幼兒分配角色。重點觀察理發(fā)店的各角色如何為客人服務。評價游戲，著重評價新游戲的玩法和玩具材料的使用，針對游戲中存在的問題進行討論。策略：游戲中我發(fā)現除了豐富幼兒的生活經驗外，可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等，放在百寶箱中供幼兒自由選擇，同時對本班的多種玩具，也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，充當游戲中你所需要的物品，從而取而代之。指導要點：教師提出上次游戲出現的問題，引導幼兒討論:(1)理發(fā)店的顧客很少，經常沒付錢就走了，怎么辦?（2）司機經常亂行駛，聲音很大，怎么辦？（3）娃娃家大家都喜歡當媽媽，怎么辦？提出本次游戲的要求:(1)司機要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。幼兒游戲，教師觀察指導:(1)進入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經驗，再現生活情景。觀察反思：在游戲中，材料太多幼兒不知玩什么好，材料太少又不能滿足幼兒游戲的需要，教師應注意在游戲中觀察幼兒游戲的情況，按需要隨時增減材料，引導游戲情節(jié)的進一步發(fā)展。(2)司機要遵守交通規(guī)則，熱情待客。評議:(1)今天理發(fā)店的工作人員都為顧客做了什么服務？他們都滿意嗎？(2)誰最有禮貌? 觀察反思：幼兒與幼兒之間是有差別的，發(fā)展的速度是不一樣的，因此，創(chuàng)設游戲環(huán)境時既要考慮發(fā)展快的幼兒，也要考慮發(fā)展慢的幼兒，還要兼顧有特殊需要的幼兒。半成品材料會使幼兒玩時任意組合、加工和變形，自己變出多種玩法。第四階段準備:同上，增添美容項目。幼兒游戲，教師扮演角色引導理發(fā)店的發(fā)型師創(chuàng)造性地為顧客提供更優(yōu)質的服務（如：美容、按摩、設計新發(fā)型等），加強與娃娃家、出租車的聯系，提醒禮貌交往。第四篇：角色游戲理發(fā)店小班角色游戲活動計劃執(zhí)教：``` 主題：角色游戲：理發(fā)店 【游戲主題由來】: 現在很多孩子都跟著爸爸媽媽到理發(fā)店洗頭，孩子們都很感興趣，為了讓他們了解理發(fā)師的工作，開展這一主題?！居螒蝾A設目標】：，通過大膽地假想、模仿和扮演社會角色，能創(chuàng)造性地反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的行為品質。、擺放和收拾游戲材料的意識和能力?！居螒蛑笇А浚骸澳銈冎朗婧∨笥训念^發(fā)是怎么梳的嗎？激發(fā)幼兒對理發(fā)師的工作感興趣。（1）重點觀察理發(fā)師的工作程序。但是當發(fā)型師的幼兒只注重吹和剪的模仿，忽略了與顧客的交 流，交談較少，禮貌用語用的還不夠。、分工合作，能與同伴友好交往，分享游戲的快樂，能解決在游戲中出現的問題。：（1）化裝臺、店吹風、頭梳、發(fā)飾、摩絲、染發(fā)劑等。（2）討論：除了吹剪洗之外，理發(fā)店里還有哪些服務項目？ ，教師指導：（1）游戲時要講話輕，有禮貌。收拾玩具的情況。游戲后懂得收拾整理玩具。【游戲時間】第9周：2014年4月29日 【角色游戲】《理發(fā)店》（三）【游戲目標】：，通過大膽地假想、模仿和扮演社會角色，能創(chuàng)造性地反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的行為品質。【游戲指導】。（3）能迅速收拾好游戲玩具。：你今天玩得好不好？為什么？ 觀察分析與推進：理發(fā)店是幼兒十分喜歡扮演的角色游戲之一，而且教師把游戲的主動權交給孩子，幼兒游戲的積極性很高。教師通過引導讓幼兒知道每個角色都缺一不可，引導幼兒輪流當造型師。、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料，根據游戲的需要在區(qū)域活動中自制簡單的玩具材料，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造性和動手操作能力?！居螒驕蕚洹浚海菏孪日埣议L配合帶幼兒去理發(fā)，豐富幼兒知識經驗。討論：應該怎樣開展化裝、美發(fā)一條龍服務？、美發(fā)的知識經驗。（3）正確使用禮貌用語。讓幼兒學習與客人交談，溝通交流，這樣游戲的內容也會更有趣更吸引孩子，并且能有效的增加幼兒的交往和語言表達能力。幼兒間相互學習、相互影響，這不但帶動了幼兒學習的興趣，同時也是一種共同的提高。第五篇：中班游戲教案：理發(fā)店中班游戲教案:理發(fā)店活動目標：，知道角色名稱，模仿最基本的動作和進行簡單的角色對話。教師：你們知道理發(fā)店里都有誰嗎？（老板、理發(fā)師、收銀員、洗發(fā)師等）。，嘗試游戲。簡短講評。,收拾好玩具,教師進行